而李寒也在這個時候停筆，整幅作品正式完成。
　　原本驚濤駭浪，怎麽看也看不出“靜”的畫面，在最後鳥巢裡的幼雛和大鳥出現之後，整幅畫面立刻變得安靜了。
　　這種“靜”和大家之前所想的常規“靜”完全不一樣。
　　但是，這卻是一種最好的“靜”。
　　因為，它擁有著更深層次的意義。
　　這種更深層次的意義，任誰也能夠輕易的理解。
　　李寒真的做到了！
　　所有人全都隱隱十分興奮，果然是他們想不到的事情，不代表李寒就做不到。
　　這是關於“靜”最好的一幅畫。
　　還會不會有這更好的構思?現場所有人不知道，也許有，也許沒有。
　　而這並不重要，重要的是他們在現場，親眼見證了這樣一幅畫的誕生。
　　這種經歷讓人興奮。
　　無論是對於參賽選手來說，還是對於圍觀的遊客們來說，都是一樣的。
　　即便是所有的評委們也驚喜萬分，這種構思即便是打個滿分，它也不為過啊！
　　在構思方面，李寒果然應稱第一。
　　黃堅、王昌、杜如淳等人同樣驚喜，李寒這小子的思維果然絕非常人能比。
　　黃堅哈哈大笑道:“好啊！好一幅《靜》！論構思，李寒小友果然第一。老實說，李寒小友這幅畫，比我自己所想都還要好上不少。”
　　李寒趕緊謙虛幾句，說他畫這幅畫，只是希望大家能夠一起探討探討。
　　黃堅聽後表示李寒太謙虛了。而後又讓參賽選手們有什麽問題的話，可以抓緊時間向李寒提問。
　　參賽選手們的確有很多問題想要問李寒，李寒的這幅畫讓他們受益匪淺，他們知道這是一次非常難得的機會。
　　於是，參賽選手們紛紛向李寒提問。
　　李寒則隨機選擇一些比較有代表性的問題回答。
　　趁著這個機會，興奮中的現場遊客，又有不少人在網絡上刷起了存在感。
　　“哈哈哈！李寒先生的畫已經完成。現在，我隻想說，能夠親眼在現場見證這樣一幅畫的誕生，實在太幸運了。在我看來，這是關於‘靜’最好的一幅畫。”
　　“李寒先生畫這幅畫的時候，直到畫快要結束之前，現場所有人都是懵逼的。大家根本看不出畫中的‘靜’在哪裡?直到最後，李寒先生點睛之筆一出，整幅畫才瞬間安靜下來。現場所有人才終於恍然。這種感覺真的是相當奇妙。”
　　這些話瞬間勾起了，網絡上眾人強烈的好奇心。
　　到底是怎麽回事?
　　為什麽之前完全看不出“靜”在哪裡?最後卻能夠突然“安靜”下來?
　　前面到底畫了些什麽?最後的點睛之筆又是什麽?為什麽能夠讓畫面瞬間“安靜”下來?
　　所有的這些疑問，都讓網絡上的人強烈好奇！
　　現場那些家夥們，又開始吊人胃口了。
　　真是可惡啊！這不是欺負他們這些人不在現場嗎?
　　雖然心裡十分腹誹現場那些家夥可惡，但網絡上的人還得好言好語的，拜托現場的遊客們，給他們說說到底是怎麽一回事兒?
　　如果能夠將李寒的畫拍一張照片發到網絡上，那就最好了。
　　網絡上的人可謂十分鬱悶。但是沒有辦法，誰讓他們不在現場，又十分好奇現場的情況呢。
　　只能任由現場的那些家夥們秀優越感了。
　　現場的遊客們哈哈大笑，他們的確優越感十足。
　　在網絡上吊了好一會兒胃口之後，才將李寒作畫的詳細過程在網絡上分享，最後還將李寒的畫發到了網絡上。
　　現場幾乎所有的遊客，都用手機對李寒的畫拍了照。
　　網絡上的人見到畫之後，終於恍然，之前的一切疑問終於都有了答案。
　　在感到一陣前所未有的滿足的同時，又十分感慨。
　　李寒終究還是李寒，他的構思果然不是其余人能夠相比。
　　同時，李寒的畫也已經在網絡上傳開。
　　除了外界的人在感慨之外，繪畫領域的專業畫家、業余畫家們同樣在感慨。
　　甚至是更加感慨。
　　緣溪村正在舉辦一場繪畫比賽的事情，他們自然早就在關注了。
　　第一輪比賽的題目“靜”，他們也同樣在思考。
　　並且想到了讓自己非常滿意的構思，認為其他人的構思，應該很難比自己的構思更好吧?
　　但是現在，他們知道自己的構思或許的確還行，但卻遠遠不能和李寒的構思相提並論。
　　感慨之余，相互之間又議論不止。
　　……
　　這個時候，比賽現場，已經開始了第二輪比賽。
　　這一輪的比賽題目，讓參賽選手和現場的遊客們，面色都有些古怪。
　　題目是畫駱駝。
　　但不是比誰畫的駱駝更好，而是比誰畫的駱駝數量最多。
　　畫一種動物的題目非常常見，但人家都是比誰畫得更好，哪有比誰畫得數量更多的?
　　不比質量而比數量，這完全沒有意義啊！
　　難道等比賽結束之後，讓評委們挨個去數選手們所畫駱駝的數量?
　　這有啥意義啊?
　　這都是些什麽題目啊?
　　遊客們面色古怪的低聲議論， 而參賽選手們則在絞盡腦汁的思考。
　　難道真的不停的畫駱駝，爭取畫得越多越好?
　　題目中並沒有規定必須是完整的駱駝，那是不是可以隻畫駱駝腦袋?這樣畫速度更快。
　　還是說有什麽技巧能夠表現出非常多的駱駝?
　　選手們在思考。
　　圍觀的遊客們議論一陣之後，又有人在網上說，“現在第二輪已經開始了。這一輪的題目比上一輪還古怪。比畫駱駝，但不是比質量，而是比數量，比誰畫的更多?這都是些什麽題啊?”
　　第二輪比賽的題目，就這樣在網絡上慢慢傳開。
　　網絡上的人同樣覺得古怪。他們還是第一看到這種比數量，而不比質量的題。
　　出題者到底是怎麽想的啊?
　　選手們不停的畫駱駝，以求數量更多，這樣的比賽看著就滑稽啊！
　　搞不得出題者的想法。
　　網絡上的人同樣議論紛紛。
　　比賽現場。
　　選手們先後提筆開始作畫，他們並沒有太長的思考時間。
　　而且，似乎也沒必要過多思考。
　　大家仔細想了一下，發現這道題應該並不存在什麽技巧問題。
　　畢竟，再怎麽用技巧，也不可能讓畫面上的兩隻駱駝，變成三隻駱駝、四隻駱駝不是。
　　既然如此，那就畫吧，畫得越多越好。
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