楊澤抬頭看了看掛在教室後面的鍾表，估計了一下時間，加快了進度，“但是當我們弄清楚曹操的歷史形象的時候，我們又發現了一個問題，就是這個歷史形象它也不是那麽好弄清楚的。比方說，民間都說曹操奸，很多人不喜歡曹操。在北宋的時候，民間有很多講史的，就是說書的，說三國，一說到劉備失敗，聽眾就痛哭流涕;一說到曹操失敗了，大家拍手稱快。那麽說明至少在北宋的時候，曹操就是一個不討人喜歡的人。那麽曹操為什麽不討人喜歡呢?他又幹了些什麽不討人喜歡的事呢?那麽也無非是三條。”

　　“三條?”

　　“哪三條?”

　　“曹操濫殺無辜，老百姓不喜歡他。”

　　下面的學生回應道。

　　楊澤笑了笑，

　　“一個是曹操這個人為人奸詐。但是這個不能算數，因為兵不厭詐嘛，打仗的人總是要詐它一詐的，不過你說敵人你就說他是奸詐狡猾，說自己就叫足智多謀，實際上一回事，兵不厭詐。”

　　“第二件事情呢說他篡漢。這個事情跟我們沒有關系，這個王朝的皇帝為什麽一定要姓劉呢，為什麽就不能姓曹呢?說這個姓曹的代替姓劉的就是奸，這個說不過去。”

　　“那麽最為民間所不滿意的是曹操說了這樣一句話:寧肯我負天下人，不可天下人負我......”

　　教室外，

　　看著講台上侃侃而談的楊澤，秦政算是服了，自己之前太過先入為主了，用有色眼鏡看待楊澤。

　　現在重新審視，秦政頓時發現楊澤身上的亮點，以及...噱頭。

　　“老何，我有一個大膽的想法。”秦政想了一下，對旁邊的何光說道。

　　何光轉頭，看向秦政，問道:“什麽想法?”

　　秦政臉色嚴肅，“我想把楊澤作為《爸爸》第二期的噱頭，做成花絮，在播出之前放到網上。”

　　秦政看向何光，不知道這位老搭檔對自己的這個想法怎麽看。

　　何光眉頭微皺，“你這麽做有風險。”

　　秦政點點頭，“是，楊澤的臭名在外，在觀眾中的口碑也很差，但這也是一個機會，他不堪的過去，和在節目中的出色表現，必然會引起爭議，有爭議，就會有關注，有關注，收拾說不定就上來了。”

　　已經在顧副台長和丁總監面前立了軍令狀，《爸爸》第三季的收視率如果不如前兩季，他沒什麽好果子吃。

　　正是這種來自上面的壓力，讓秦政不放過任何一點能提高收視率的機會。

　　秦政有壓力，何光同樣如此。

　　何光眉頭一挑，道:“這麽說來，楊澤就是一把雙刃劍。”

　　秦政點頭道:“沒錯，從第一期的效果看，如果我們不在第二期做一些改變，第二期同樣會步第一期的後塵。”

　　何光沉思片刻，右手習慣性的揉了揉下巴，“可以，死馬當活馬醫。”

　　秦政笑著道:“那好，等會上完課我找楊澤談一談。”

　　教室中，

　　楊澤說的很過癮，心裡暗讚系統的厲害。

　　他在系統中兌換了《易中天品三國》之後，竟然很快就將這本書吃透，仿佛他就是易中天本人一樣，對書裡面的典故和隱喻了然於胸。

　　“曹操奸詐一生，最後歸於真實，曹操臨死的時候留下了一個遺令。當時寫這個遺令，就是遺囑，寫遺囑，大人物寫遺囑有一個格式的，說說我一生做了哪些功勞啊，也檢討一下自己，

然後說我要埋在什麽什麽地方等等，是這樣的遺囑。曹操的遺囑不是這樣。”楊澤說道。　　講台下面，不管是學生還是嘉賓，都已經被楊澤帶入了曹操的一生中，關心曹操的經歷，關心曹操的成敗。

　　幾個嘉賓心裡都是蠻複雜的，以前不都是很厭惡曹操的嗎?

　　現在，竟然為曹操提心吊膽的。

　　其他學生們直接就問了，

　　“楊老師，曹操的遺囑是什麽樣的啊?”

　　“曹操這樣的奸雄，立的遺囑也一定很與眾不同。”

　　“老師，您說啊。”

　　楊澤壓了壓手，看著眾人急迫期待的眼神，楊澤越發佩服易中天老師。

　　《易中天品三國》在地球上銷量以百萬冊論，可見受歡迎的程度，放在這個世界，同樣效果非凡。

　　楊澤繼續說道:“曹操的遺囑對於自己的政治生涯提得非常少，他隻說了這麽一句話，他說我這一生做了很多的事情，有對的也有錯的，總的來說是對的，至於犯的小錯誤、發的大脾氣不值得你們效仿。就這一句話交代完了，下面講什麽呢?就嘮嘮叨叨地講一些家務事。”

　　“他說我死了以後，我那個房子裡放的那個香，就是熏香，香料，你們把它分掉，不要浪費了。我的那些小老婆，還有我那些歌女，她們一生都很辛苦，為我服務得很好，很到位，不要虧待她們，讓她們繼續住在銅雀台，不要把她們趕走了，這些人閑著也是閑著，沒有事做，可以學習做什麽呢，學習用絲帶編草鞋，萬一將來我們曹家破產了，可以拿這些鞋去賣換點飯吃。嘮嘮叨叨講了一大堆這種事，所以他這份遺囑當時很被人看不起，說一個大英雄臨死之前也不說點豪言壯語，也不說點勵志的話鼓勵一下我們後來人。”

　　講台下，

　　眾人入神的聽著，原來曹操的遺囑是這樣的嗎?

　　他為什麽立一個這樣普通平凡的遺囑呢?不符合他的地位和形象啊！

　　教室外，

　　何光揉著下巴，有些得意的笑了笑，“這個我知道，有位大儒非常不喜曹操，還評價曹操的遺囑是‘平偽，死見真性’，就是說曹操一輩子狡猾奸詐，臨死之前露了馬腳，狐狸尾巴露出來了，原來是這麽一個小人。”

　　秦政瞥了一眼何光，有什麽好得意的?

　　何光的話還沒說完，教室裡楊澤繼續說了，

　　“有位大儒評價曹操的遺囑是‘平*偽，死見真性’，我對於他這句話是不以為然的，我認為這恰恰表現出曹操的大氣。我就不說豪言壯語，我就不談政治功勞，我就不談國家大事，我就要談這些小事，你們把我怎麽樣?你能把我怎地?你們說我是小人我就是小人又怎麽樣?我曹操就是曹操，我曹操才不在乎你們怎麽評價我呢，我就是這樣的人。這叫什麽?‘惟大英雄能本色， 是真名士自風流’，曹操能夠如此地本色，說明他是英雄，而且是大英雄！不過這個英雄是很狡猾的，很奸詐的，因此是奸猾的英雄，簡稱奸雄。”

　　沙益眼前一亮，嘴裡輕念道:“惟大英雄能本色，是真名士自風流，這個楊老師太有才了吧，要是混文娛圈絕對風生水起！”

　　在沙益前面的齊昌看向楊澤的目光很複雜，作為音樂人，階級上就自然地鄙視抄襲者，但是心裡同樣有種敬佩，對楊澤淵博知識的敬佩。

　　一堂課下來，楊澤講三國引經摘句，各種典故佳句信手拈來，讓他大開眼界。

　　“奸雄?這就是奸雄嗎?”

　　“好貼切啊，楊老師真厲害。”

　　“老師，您接著向下講，我們還想聽。”

　　同學們也知道下課時間差不多快到了，以往盼著下課的學生們，此刻卻希望這節課能更長一點，不，更長許多！

　　然而，現實是殘酷的。

　　叮鈴鈴...

　　下課鈴聲響起，

　　楊澤看了看表，自己掐點掐的正好，抬起頭看向講台下面，站起來道:“好了，同學們，這節課我們就講到這裡，下課。”

　　楊澤說完，

　　台下的學生紛紛站了起來，“老師再見。”

　　然後，一陣熱烈的掌聲在教室中響起。

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　　關於推薦票，感謝大家，感謝每一個給本書投票的書友，謝謝。今天收到的票，超過之前十幾天的總和，很高興，由於人數太多，就不一一列舉了，再次感謝！