真帆:雪老師好，初次見面，我叫夢乃真帆，今年14歲。　　雪老師:小真帆好啊，接下來的一段時間裡就由我來擔任你的個人麻雀教師，請多關照。

　　真帆:是的，雪老師，我一定會好好努力，爭取早點大殺四方，贏得老師連內褲也剩不下一條。

　　雪老師(抹汗):你這家夥，為什麽一定要控老師的內褲啊……好吧，老師已經感受到小真帆的決心了，今天有什麽問題就盡管使出來吧，讓老師好好地傳道授業。

　　真帆(天真疑惑地歪著頭):液?

　　雪老師:什麽?

　　真帆:沒什麽……雪老師，麻雀到底是什麽呀?

　　雪老師:這個問題問得好，所謂麻雀嘛，當然是一種鳥類啦。中國有一句古話叫作“麻雀雖小，五髒俱全”……

　　真帆:老師！

　　雪老師:哈哈，開個玩笑……麻雀，總的說起來就是“三個一堆，兩個一組”的遊戲，它的歷史雖然比不上圍棋，追溯起來也有段不短的時間了。誇張點來說，現在麻雀在全世界都有普及，種類也分了好多，小真帆想學哪一種啊?

　　真帆:有什麽區別，不都是麻雀嗎?

　　雪老師:雖然基本的“三個、兩個”形式不變，但各個地方的麻雀規則有很大差異哦，考慮到小真帆的國籍，老師推薦日本麻將哦。

　　真帆:好啊好啊，就日本麻將！老師快給我說說那個“三點、兩團、一根”是怎麽回事?

　　雪老師(仰面摔倒，狼狽爬起):這家人到底在對小真帆進行什麽樣的教育啊(嘀咕)……小真帆，不是“三點、兩團、一根”……話說這個“一根”到底是從哪裡冒出來的啊可惡！記住，是“三個一堆，兩個一組”。

　　真帆:三個一堆，兩個一組。嗯，記住了。

　　雪老師:沒錯。日本麻將是13張手牌，再加上和牌時候的那一張，完整形態就是14張了。也就是說，想要和牌的話，要湊四個“一堆”，一個“一組”才行。

　　真帆(嘟起嘴):老師騙人！剛才不是還說“三個一堆，兩個一組”嗎，怎麽變成“四個一堆，一個一組”了！

　　雪老師:哈哈，被小真帆發現了，那老師就說得清楚一點。三個一堆，兩個一組，咱們隻要拿到四堆和一組，這牌也就成了。怎麽樣，小真帆明白了嗎?

　　真帆:嗯。

　　雪老師:好，搞清楚了這個基本問題，現在咱們來稍微細說一下這個一組一堆的問題。所謂的“一組”必須是兩張一樣的牌，我們成這樣的兩張牌為“一對”或者“對子”。

　　真帆:咦?“一對”原來就是失散多年的雙胞胎，真是悲劇啊。

　　雪老師:為什麽呢，就算是親……等等，老師說的是麻將，是麻將啊可惡，為什麽跟你說不到幾句話就會完全跟著你的節奏走了呢?

　　真帆:那是老師意志太不堅定了。

　　雪老師:好了，說完對子，咱們再說說這“三個一堆”，通常把已經成堆的叫作“面子”，還差一張成堆的叫作“搭子”，單張牌當然還是單張咯，沒有什麽特別的稱呼。面子可以是三張一樣的牌，叫作“刻子”;也可以是三張在數字上連續的牌，叫作“順子”。無論是刻子還是順子，隻要湊足四個，再加上一個對子，牌就算做好了。

　　真帆:是這樣嗎，聽起來很簡單呢。

　　雪老師:聽起來很簡單，說起來也很簡單，玩起來嘛……還是很簡單，但要玩得精通，就得好好下一番功夫了。

　　真帆:是啊，可是老師好像沒說對哦。

　　雪老師:哪裡?

　　真帆:老師說的隻是一般形吧，還有國士無雙和七對子這樣的特殊形，可沒包含在四堆一組的范疇裡哦。

　　雪老師:沒錯，這正是老師接下來要說……等一下，你這家夥，原本就會麻將的吧！

　　真帆:說起來，似乎大概也許會那麽一點點，基本役我也全部記住了哦。

　　雪老師:(……專程找個人教師是用來消遣的嗎?)

　　真帆:不過我好想跟原村學姐一樣那麽厲害啊，老師可以把我教導成那樣的人嗎?

　　雪老師(嚴肅地):那你需要多吃木瓜才行……咳咳，我是說，你要有心理準備才行。看來小真帆已經做了不少功課呢，既然你已經會了基本的行牌法和役，那麽從下一堂課開始老師就要講些更高層次的東西了。

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　　溫馨提示:百度搜索“日本麻將基本役一覽”的話應該會找到大家想要的東西，至於行牌法作為常打網絡麻將的我們幾乎用不到，用得到的時候也會因為網絡麻將而很熟悉了吧。那麽，就以“小打怡情，大賭傷腎，珍愛生命，遠離中石油”作為結束語吧。