“好好奇哦，你們兩人在小聲說些什麽咧?”
　　斐玉趴在她的矮腳課桌上，翹著腳，聲音清脆有力。
　　而一旁鐵楚欣神情嬌憨，有些怯懦，小聲的應和道:“我也想知道啊！”
　　“我們在說父母怎麽給起名字的事情！”
　　陳芸斜坐著，身子後傾，這才轉身看去，原來是自己後桌的斐玉，正趴在她的矮腳課桌上，另一個則是杜同學的後桌鐵楚欣，是位很害羞的同學。
　　“這個啊。”
　　斐玉眼睛睜得渾圓，眉毛都飛揚起來，欣喜的喊道:“快問問我，我告訴你們我的父母是怎麽給我起名字的！”
　　“我突然有點不想知道你的名字怎麽來的了。”
　　杜慕琞知曉這位斐玉同學，好奇心很大，總有些稀奇古怪的想法，偶爾會問出個導師也不理解的問題，個性上相當的自來熟，往往能跟人打成一片。
　　至於鐵楚欣這位同學，倒是跟杜傾慕一樣嬌憨，不過更加害羞，有些膽小，課堂上都不敢詢問無法理解的問題，課後更是抓緊時間再回放之前課堂的教學影像。
　　“我的名字是一家人都喜歡玉石，到我這裡就一個玉字了。”
　　斐玉也不待他人詢問，很快將自己名字來源說來出來，而後看向鐵楚欣，催促道:“鐵同學，你的名字是怎麽來的?”
　　“家人說是查字典找的，也沒別的意義。”鐵楚欣盯著自己的手指頭，小聲回答著。
　　“但你的名字很好聽啊，鐵楚欣鐵楚欣，多好聽的名字啊！”
　　斐玉由衷的稱讚，而後側身回頭看向學堂的其他人，說道:“我去問問其他人的名字是怎麽來的。”
　　不過片刻。
　　在這坤位學堂內，學員們三三兩兩，或三五一群，彼此都在說著各自名字的起源，有些同學不知道自己名字的來源，趁著上課時間還足夠，趕緊下線去詢問家人，回來後也跟著同學說自己的名字起源。
　　而斐玉也已然知曉小半同學的名字由來，欣喜的跑回自己的矮腳課桌，寫起了日記。
　　與此同時、
　　溫柔的陳芸跟有些害羞鐵楚欣聊了起來。
　　杜慕琞倒是想了下來，不由思索想起昨天在尚武塔聽的一節課，也即是導師藺軒教導的煉氣流開辟境初期，煉體流凝紋境初期，煉魂流洞天境初期。
　　昨天的那節課，導師藺軒只是來認人，並且言說品嘗可以多看看課本，以及他發布的教學影像，有不懂的可以在課堂上詢問。
　　“竟然能同時回答四十五人詢問的不同問題，實在厲害。”
　　杜慕琞想起昨天在坤三學堂，準確的說是在尚武塔第三層的坤三學堂中，倒是熟練的讓學員開啟矮腳課桌的球型防護結界，然後精準傳音解答問題。
　　當時他的心理還是有要提前將課程修完的想法，但在深入了解諸多課程的教導機制後，認為自己並不需要提前修完所有課程。
　　畢竟解字樓教導的和尚武塔教導的，兩者並沒有互相干擾，再加上杜慕琞還得練箭術、斧頭戟、短鐧，根本沒有足夠的時間抽出來去提前修完所有課程。
　　或者準確的說，他此時真的要修完所有課程，也不過是借助進出太虛界時獲得的超強記憶力，強行記住所有課程內容罷了，其實並不理解，融會貫通都是個問題。
　　這時。
　　杜慕琞的目光在學堂內環顧一圈，知曉有大半同學是在尚武塔的二層或一層，他們還沒有突破到蛻凡第一境初期，只能先去學習如何突破蛻凡第一境初期。
　　而趙菲除了煉體流和煉魂流這兩門課程在三層，煉氣流課程卻是在尚武塔的第四層，學習開辟境中期的課程。
　　而且不同修煉法門所要學習的課程並不一樣。
　　譬如杜慕琞修行的煉氣法門是歸元功，當導師的課程是解惑歸元功的時候，學員卡就會根據學員記錄的煉氣法門進行提示。
　　而通常導師一周解惑一節課，導師藺軒也不例外，在其他課時導師藺軒則會講述其他的煉氣法門。
　　是以，大多數時間學員們都是各自在解字樓中看教學影像，有問題就攢起來，到開課時間去詢問導師。
　　如杜慕琞和同學們所處的學堂，在解字樓三樓的坤三學堂，這間坤三學堂就是屬於他們的固定學堂，學員們可以在學堂內觀看煉氣流、煉體流或煉魂流導師的教學影像。
　　而尚武塔各層的學堂，學員是流動的，非主修法門的課程需要提前選課。
　　如杜慕琞主修的煉氣法門是歸元功，若想了解煉氣法門五行元功，則只需購買對應的教學影像，而若是需要解惑就得提前選課。
　　杜慕琞昨天在學堂中，再次看了歸元功的教學影像，發現其中自己之前沒注意過的留白手段，知曉這六百手段相當高超，可以引導並鍛煉獨立思考的思維能力。
　　再加上他主修的煉氣法門就是歸元功，是以，很容易就能從教學影像中理解歸元功的本質。
　　當然，杜慕琞也是昨天，發現解字樓三樓坤三學堂中，除了自己以外，並沒有其他人也修煉歸元功，不免有些許失落。
　　畢竟在解字樓三樓坤三學堂的眾多學員中，只有他在尚武塔三層坤三學堂學習煉氣法門歸元功。
　　好在大多數同學都沒有修煉到蛻凡第一境初期，是以，杜慕琞覺得以後或許也會有同學跟自己修煉一樣的煉氣法門歸元功。
　　不多時。
　　上課鈴響了，術數導師牛方寸來講術數課了。
　　一小部分學員在私下會觀看導師的教學影像，這種得到學院認證的教學影像具有足夠的權威，若看過教學影像的學員心有疑惑，自然會在課堂上詢問。
　　利用矮腳課桌可以釋放透明圓球狀的防護結界，可以在不干擾其他學員聽課的同時，得以解惑。
　　至於課後沒有看過教學影像，也沒有預習的學員，自然是只會在課堂上學習。
　　杜慕琞屬於有提前預習，且會去看課本對應的教學影像，而後在課堂上自然是將主要注意力集中在外界自身的血肉之軀上，積蓄元力和念識之力。
　　“今天下午有煉體法門蝦蛄圖騰的解惑課程，得去一趟才行。”
　　杜慕琞憑借自身修煉到洞天境初期所擁有的念識之力，勉強做到一心數用，一邊在太虛界的學堂上課，一邊在琢磨著如何將煉體道紋融入體表，一邊在修行。