那是初二下學期中期考試結束後大約兩周左右吧，學校要舉辦一次學生美術作品展覽。雖然是展覽，但為激勵大家，所以也要評獎。因此，說是美術展覽或者美術比賽均無不可。

　　我和喻川作為班上的兩個“小畫家”，自然當仁不讓地被美術老師樂老師點名代表我們班級參加此項活動。

　　雖然這是意料之中的事情，但我心裡還是有一種難於言狀的緊張感。

　　雖然我在之前被幾名同學暗示過，我沒有他畫的好，但我從來沒有服氣，因為那隻代表說話者個人的看法而已。

　　何況，我們彼此都未親眼看見過對方作畫――小學時我倒時常在同學們面前作畫，但上了中學後，同學們似乎對觀看繪畫有些興趣缺缺，而且我也畫得少了，隻是在星期天會畫一點，但也隻是畫在自己的硬面抄筆記本或者不用的作業本子裡。

　　而他愛畫老虎，我也隻有耳聞，並未目睹。

　　這次，我們才會真正一較高低！

　　從樂老師宣布學校要舉辦畫展活動開始，到最後交稿時間，隻有兩周的期限。

　　周一至周六，我們全天都要上課(晚上雖然沒有正課，但要上兩節晚自習)，因此平日不可能擠出太多時間，而隻能利用星期天作畫。

　　到了星期天，我為了比賽的事情，特意上了趟街。

　　丁山區場鎮離我們學校不遠，像我這種習慣於大步流星走路的人，十分鍾左右就能走到場上。

　　早上八點過起床後，我沒有去學校食堂吃早飯，空著肚子離開了學校。

　　一周隻能上一次街，既然要去，自然想換個口味，去場鎮上找一家小面館，吃一碗味道不錯的抄手是我很期待的事情！

　　那天吃的抄手味道怎樣，我已沒什麽印象了，因為我的心思完全撲在了美術比賽這件事情上。我之所以特意去場上，是想去供銷社購買一本連環畫，作為臨摹的范本。

　　丁山區場很小，所謂的街道其實隻是通過這個場鎮的公路的一部份。從場頭走到場尾，就算走得很慢，最多十分鍾就能走完。

　　街道兩邊幾乎全是一些低矮的老舊瓦房。那些臨街的房子，除了少數人家在做一些副食、小吃之類的小生意外，大半人家平日都沒有做生意，而隻有到了趕集那天，各家各戶才會臨時做些買賣。

　　供銷社離場口大約兩百米遠，是場上最大的“商場”。

　　那時的供銷社，功能有點類似於今天的商場或者超市。從日用百貨到雜志書籍，幾乎什麽商品都賣。隻是商品沒有今天的商場那麽多，顧客挑選商品的方式也跟今天的商場和超市不一樣。

　　每種商品分門別類地放在不同的玻璃貨櫃裡面，而每幾節貨櫃後面都有一個營業員負責照管。顧客想看什麽商品，隻能請營業員幫忙取出來，而不能像今天在超市裡購物那樣，顧客對各種商品想拿就拿，想看多長時間完全隨心所欲。

　　在大門右邊，有兩節貨櫃是專門賣文具和書籍的。

　　書籍的種類很少，我記得隻有屈指可數的幾本過期的雜志和同樣少得可憐的小人書。應該也有幾本小說或者別的書吧?但當時的我，還不看小說之類的成人書，所以對那些書籍沒什麽印象。

　　那天，給我留下深刻印象的是玻璃貨櫃裡面放著的兩本連環畫。一本是根據《射雕英雄傳》編繪的《長春服輸》，另一本則是《興唐傳》之《三計退楊林》。

　　雖然我身上沒有帶太多錢，

但對於這類連環畫我幾乎沒有什麽抵抗力，猶豫一會後，最後決定兩本一起買下。　　買下兩本連環畫後，我已無心多作逗留了。何況這天不是趕集日，所以街上也沒什麽熱鬧可看。

　　我帶著激動的心情，迫不及待地回到學校後，也不先回寢室去休息一下，就直接去了教室。

　　教室裡靜悄悄的，不見一個人影。

　　我走進教室，坐到自己的位置上後，雖然很想先看完兩本連環畫的內容，但我知道時間不多了，所以隻能按耐住自己的好奇心，沒有讀裡面的文字，就直接開始挑選自己要臨摹哪一幅畫。

　　經過一番比較後，最後我選中了《三計退楊林》裡的一副畫。那幅畫上的人物便是大名鼎鼎的隋唐第十八條好漢秦瓊。

　　這時我心裡已經有了主意，雖然原畫人物是秦瓊，但我臨摹下來後，將其當做嶽飛，並為畫作取名為《精忠報國》，之所以將秦瓊變成嶽飛，是因為我覺得這樣做的話，畫作的主題顯得更有意義一些。

　　我打定主意後，正要開始畫畫，忽然聽見教室門外傳來一個人的腳步聲。

　　我微微一驚，合上了手中的連環畫，正不知要不要起身站到窗口去看是誰來了，隻聽後門咿呀一聲被人推開了，我回頭一看，原來是喻川！

　　看見我在教室裡，喻川也微微一怔。

　　我本以為他不會打招呼，正欲回過頭去，不料他這次卻主動跟我打起招呼:

　　“你也來了，是來畫畫的吧?”

　　我微微遲疑一下，才回答:“嗯，你也是來畫畫的?”

　　“是呀，下周就要交畫稿了呀，今天不畫的話，就沒時間了！”

　　我嗯了一聲，不置可否。

　　喻川走過來，看見我桌子上有一本連環畫，問我:“你想參考這本連環畫?”

　　“哦，我還沒決定要畫什麽，想先看一會畫書後再考慮畫畫的事情。”

　　他信以為真地點點頭，不再多談，回到自己的座位上面。

　　大家已經結束交談，本來我可以大大方方地取出桌子下面的紙和筆，開始按計劃臨摹剛才選定的那幅畫， 但不知是什麽原因，我始終沒有拿出課桌下面的圓珠筆。

　　我一邊默默翻看自己的小人書，一邊用眼角余光偷偷觀察喻川的動靜。

　　只見他坐下來後，直接從書桌下面取出早已準備好的鉛筆和橡皮，對著老師發給每位參賽者的一張8開大的畫紙，做出構思的樣子。

　　過了大約兩分鍾時間，只見他拿起鉛筆開始在畫紙上作畫了。

　　他在畫什麽?是他善長的老虎嗎?

　　對方已經主動跟我打招呼了，我過去看一看他作畫也很自然吧?

　　過了小會，我終於按捺不住自己的好奇心，放下了手裡的連環畫。

　　“你已想好要畫什麽了?”

　　我一邊問，一邊故作無他地走到他的座位邊。

　　只見雪白的畫紙上面，已有了幾條很淡的線條。

　　從那幾條簡單的輪廓線實在難於判斷他到底要畫什麽。

　　“你在畫什麽?”

　　“老虎。”

　　他抬起頭來，看了我一眼，又低下頭去繼續勾畫。

　　我無聲觀看一會，見老虎的輪廓線還沒成形，因為彼此還不太熟，所以不便多做停留，於是又回到自己的座位上。

　　我想拿出自己的圓珠筆也開始作畫，但怕對方看見我直接用圓珠筆作畫，會暗笑我方法太不正統，所此有些猶豫不決。

　　乾脆等到中午或者下午來畫畫吧?那時他應該已經作完畫，不在教室裡了！

　　我有點心煩意亂地坐了一會後，終於打定主意，於是收起兩本連環畫，一言不發地離開了教室。