船頭犁開碧波，平穩地航行在東海之上。

　　此去，故土已遠，此去，關山萬裡。

　　寶淦大哥帶領大家念誦的那段誓言，是第一批赴外國留學幼童在離開故國時的誓言。

　　沒有什麽，能比這段話在那時那刻更能代表大家的心聲。

　　船上用餐的電鈴響起，但是六子他們卻沒有人前去用餐。

　　唐國安到餐廳用餐，卻沒有發現眾人，頓時明白是怎麽回事，就叫隨從去喊六子等隊長帶大家去用餐。

　　一群人食不甘味地扒了幾口飯，就匆匆放下筷子，各自回屋了。

　　唐國安看到這群士氣低迷的年青人，不禁想起當年自己留學時的情景。

　　那時大家年紀尚幼，都是第一次離鄉，不少同伴還哭了，好幾天才緩過勁。

　　“得讓他們動起來，這樣很快就能緩過來”，唐國安暗暗想道，遂吩咐隨從去將五位隊長叫到自己的房間。

　　唐國安作為四品大員，自然待遇不一樣。他住的一等艙是三樓的一個套間，不但寬敞明亮，而且還有附屬的小客廳及盥洗間。

　　唐國安正在整理資料，看到六子幾人進來，就招呼大家坐下。

　　待眾人坐定，讓隨從泡上茶，問道“諸位學校及專業都選好了麽?”

　　陸寶淦等人都猶猶豫豫地回答道“稟大人，心中已有兩個目標，但不知道如何抉擇?”

　　六子也插話道“老師，我們雖然拿到招生章程，但是上面對學校及專業介紹太過簡略，我們很難通過其作出專業判斷，另外大家都沒有經驗，也不知道自己到底喜歡什麽。老師您曾留學美國，又周遊歐美多年，能否幫我們講解一下如何填報志願?”

　　三隊隊長王世傑看唐國安不是那種生人勿近的老官僚，也大著膽子說道“唐大人，漢卿說的問題正是我們都遇到的，還請大人不吝指教，幫忙解惑?”

　　其他三名隊長也紛紛附和，唐國安略一思索應允道:“好吧，那諸位去準備一下，下午我給大家講講。另外邦正和怡良你們倆去找船上的大副借間大會議室，要能容納我們這麽多人，訂好房間你們協同世傑和寶淦去通知大家下午三點開會。”

　　唐大人吩咐完眾人，又對六子說“你們先去忙吧，漢卿，你留一下”

　　待眾人退出，唐國安問道“漢卿，你提出此建議可是有什麽想法?”

　　六子恭敬地站起，對唐國良施禮道“請老師恕罪，學生未得及先向你稟報，就貿然提議。”

　　唐國安擺擺手“咱們師徒倆就不用客氣了，有啥想法直說?”

　　六子應道“學生這段時間一直在考慮，既然我們這群人是為學習西方而來，那麽我們首先要確定要學些什麽，哪些是最優先的?而這些對於沒有社會經驗的我們，都是是很難作出合理判斷的，因此我們需要老師你的指引。”

　　頓了一下，六子又道“另一方面，我們最好能按照國家之所急來安排學習的專業，再通過專業來選定此領域最好的大學。各學校之優劣也惟有老師知道多一些，我們這些人對這些都是兩眼一抹黑。基於上述兩點，學生才懇請老師給予指點。”

　　唐國安聽了六子的話，略一沉吟，道“言之有理，待為師準備準備，到時你也在邊上幫為師查缺補漏。”

　　六子點頭應是，起身告辭。

　　回到房間，六子翻出招生簡章，開始憑著前世的記憶以及以前從納爾遜老師那邊得到的隻言片語，對報考信息進行梳理。

　　前世六子對學校也沒有什麽關注，索性就對照著章程，勾選那些以前曾聽過名字的大學。既然連自己這個不關注教育的人都聽過，那麽這所學校肯定不錯，否則也不可能傳到自己的耳朵。

　　哈佛、耶魯、麻省理工、哥倫比亞、康奈爾、普林斯頓這些肯定是好大學，剩下的如理海、衛斯理等水平如何，自己也不知道，只有看唐老師是否知道了。

　　六子花了兩個多小時整理出一個大致攻略，在筆記本上密密麻麻地寫了五六頁。

　　這時陸寶淦進來通知大家到一樓的餐廳開會。

　　這幾個家夥沒有借到會議室，隻好利用一樓公共餐廳，就這樣還是給工作人員塞了小費，才借到。

　　下午三點，唐國安走進一樓餐廳，看到裡面的餐桌被大夥拚成一個四方形，留學生們都安安靜靜地圍坐在一塊，正中間的位置空著，顯然是給自己留的位置。

　　走到中間坐下，唐國安也不廢話直言道“想必大家能借到這個餐廳也不容易，現在三點，估計我們有一個半小時，咱們閑言少敘，我先介紹一下我國人才需求現狀及西方大學概況，剩下的時間供大家提問”，扭頭對坐在側面的六子說“沒有說到的地方，由學良來補充”，見六子點頭答應，唐國安就開始了介紹。

　　“目前我國，能適應工業化大生產的各類人才均十分缺乏，短時間這個缺口我們很難彌補，所以學什麽專業都不愁找工作。但是，從短期看，我國最缺工程類人才，如鐵路、冶鐵、電機、機械、建築、工程等，這些專業的特點是學了就能用，學習周期短，見效快，基本是一畢業就被搶空。但是從長期看，我們更需要懂得西方現代科技體系的教師，進行基礎研究的物理學家、化學家，通曉現代商業規律的經濟學者，懂得西方自然法系的法學家等......”

　　“從選專業的角度來說，一是要符合自己的興趣特長，二是要對國家有用，至於是注重長遠，還是側重現在，主要還是看個人意願。我相信每個專業都有其存在的價值，大家也不要急於求成，我們國家已經積弱已久，也不急於這一時。因此大家還是要著眼長遠，兼顧眼前，另外要提醒大家，選擇基礎性學科需要長期持續地學習，可能讀個學士學位還遠遠不夠，可能還需要你們讀碩士、甚至博士......”

　　看到大家都在刷刷地記著筆記，唐國安停了一會，以便大家記錄。

　　喝了杯茶，看大家都記得差不多了，唐國安又繼續道“從學校的角度來說，美國最初發源於東部的十三個州，因此東部的學校普遍歷史較久，師資力量相對較強，比如哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學等都是世界知名學府.....”

　　足足講了有四十分鍾，唐國安基本將我國的人力資源現狀及美國各大學的脈絡說清楚了。

　　看大夥仍有些意猶未盡，唐國安就招呼六子給大家補充。

　　涉及到同學未來，六子自然當仁不讓了，打開筆記本，說道“唐先生讓我給大家補充，主要是因為以前我了解過一些這方面的情況，在這就和大家做個分享。”

　　說罷用余光掃視全場，發現大家都在認真地聽著，就放下心來，繼續道“我們赴美留學就是為了學以致用，因此我們不但要有明確的學習目的及計劃，還要想辦法將所學的知識運用起來......“

　　“這就要求我們不能僅呆在象牙塔中，學習空洞的理論，還需要身體力行，主動將所學的知識與實踐相應證，加深認識，積累好經驗。因此我建議大家選學校和專業時，要考慮學校的區域位置以及周圍的社會資源稟賦，比如學商科的最好能選擇紐約、或者芝加哥的大學，這兩個地方都是美國的金融經濟中心， 商業氛圍也十分濃厚，很適合觀察參與商業活動;如果學習鋼鐵、機械等專業，五大湖地區會是個不錯的選擇，這裡是美國最重要的重工業基地，伊利諾伊大學、密歇根州立大學都是不錯的選擇......”

　　六子就這樣，將後世的常春藤名校，改頭換面地介紹給大家。

　　最後，六子提醒道“我們這一代可以說肩負著中國的未來，所以大家有精力就盡可能多學各種知識，甭管有用沒用，說不定哪天就能為國建功。”

　　隨後，是提問時間。大家問的問題大多很具體，比如某某學校電機專業和另一學校的該專業誰強啦，等等諸如此類的問題。

　　唐國安和六子師徒倆個，對知道的問題，就一一詳細解答;對不知道的，也坦然承認自己不知道。

　　直到有其他客人來用餐，大家才匆匆將桌椅恢復原樣，結束了本次會議。

　　經過這次輔導會，不能說解決了全部問題，但至少讓眾多學子不至於兩眼一抹黑。

　　接下來的時間，五個隊長配合唐國安統計大家所報志願，花了近一周時間，終於敲定了最終報考名單。

　　唐國安將報名結果通過船上的電報發到了大清駐美使館，由其聯絡美方安排入學。

　　經過這麽多天的相處，留學生之間慢慢熟悉，漸漸地有的成為了好朋友。

　　在眾多留學生中，面容稚嫩的張學良也慢慢被大家所熟悉。

　　其急公好義，慷慨大方的性格，成熟穩重，辦事牢靠的能力，都讓他收獲了許多人望，慢慢地成長為留學生中的領頭雁。