小程發球始終牢牢盯住對方的中路靠腋下的位置,這次是不轉急球,阿偉隻好側身把球拉回對方中路,小程先吊正手,再吊反手,阿偉加強了防守,把球拉上台,小程再衝中路出界,3:7了,看來這局希望不大了。
換發球阿偉發了個勾手上旋球到小程的中路,小程側身要拉對方正手,結果要求太高了,沒過網,阿偉已經8:3遙遙領先了。
周帆知道這局小程大勢已去了,靜靜地思考局間要跟他說啥,怎麽可以把握好關鍵的第三局?
阿偉發了個正手側上旋到小程的中路,小程側身正手進攻,吃住球的中上部,阿偉反拉小程的反手,球居然擦邊而下,小程只能無奈地搖了搖頭,9:3了。
小程拍了拍臉頰,讓自己興奮點,雖然這局已經無法挽回,但需要為下一局打破對手尋找更好的途徑,就從這兩個寶貴的發球做起。
小程高拋短側下旋發球,阿偉擰拉過網,小程突然側身用反手暴衝一板阿偉的中路,可惜球出了底線。
10:3,阿偉面對局點。小程反手發加轉下旋球到對方正手小三角,阿偉嘗試挑打一板,可惜球沒過網,這球還是挺轉的。不過阿偉領先這麽多,索性就玩嗨了。
10:4,阿偉發正手高拋上旋向對方左邊線發,小程已經無心戀戰了,直接發力一板暴衝收場,結果球沒過網。
雙方各勝一局,士氣方面卻是此長彼消,阿偉漸入佳境,而小程開始處於被動的境地。
周帆告訴程教練:“對手對你的進攻套路開始熟悉,知道怎麽牽製住你,用加轉來限制你的反手暴衝,用兩邊拉開來讓你疲於奔命,所以從你的角度來說,還是要保持耐心,沒機會的時候先保證上台,有機會出現時決不手軟,發揮出自己的優勢。加油!”
小程叫道:“好的,這局我跟他拚了,不管最後結果如何,先扒他一層皮再說。”
那邊陶氏兄弟信心滿滿,勝利的天平已慢慢向己方傾斜,對方一步步踏入阿偉想要的套路,而又無法擺脫。
關鍵的決勝局開始,阿偉開球。阿偉勾手上旋往中路開,小程抬手從上往下削球左側靠上的位置,阿偉反手先拉起到小程的中路,小程果斷重心向右移,用自己的反手暴衝一板得手。精英隊歡聲雷動,連李董事長也站起來為小程鼓掌。
小程心想:這局我肯定要力拚到底,你不給我反手上旋的機會,我自己創造上手的機會。
阿偉繼續發球,這次發正手短下旋,小程輕搓過網,阿偉劈長到小程的反手,小程反手橫拉高吊起來,阿偉側身正手衝小程的正手,小程拉直線,阿偉反手借力快帶小程的反手得分。球館裡的觀眾一邊倒地為阿偉加油喝彩,這球阿偉戰術非常明確,通過“反正反”完全調動對手得分。
小程也想了想:這球問題出在撲正手這板絕對不能給直線,讓他借力反帶大角度太舒服了,寧願給他正手,減小來球的可能角度。現在誰相持主動誰的勝算就大。
兩人打成一平,小程發球,小程正手長下旋到阿偉的反手,阿偉展腹拉了個高吊小弧圈到網前,小程不敢發力,輕輕壓了一板。這種小弧圈最難接,又轉弧線又低,一發力肯定飛。
阿偉發力衝小程的正方,小程反拉對方的正手,阿偉掛住小程的反手,小程交叉步快速移動到反手一板反手暴衝拿下這分。
周帆大聲為小程喝采,線路調整後立竿見影,一開局小程就拚勁十足。
1:2,阿偉繼續發球,阿偉反手發側下旋到小程的正手小三角,小程搓到阿偉的正手,阿偉起板拉對方反手,小程想橫拉到底線,多頂住對方,結果沒控制好,出界了。雙方打成二平。
輪到小程發球,小程正手高拋,趁對手不注意突然偷襲對方正手,阿偉撲過去拉了小程正手的側拐球,反而是小程撲救不及。電光火石之間,反而是偷襲者被對手偷襲,觀眾席上一片叫好聲,看來還是阿偉反應更快。
小程隻好繼續發正手短下旋到對方的正手,阿偉正手搓過網,小程反手擰拉起來到阿偉中路,阿偉快速側身拉對方正手,兩人開始對飆正手,拉得激情四射,整個現場被完全點燃了,最後小程拉球滾網出界,三比三平。觀眾們今天真是大飽眼福, 第一場上來就這麽精彩。
又到了擦汗時間,有人快速過來給阿偉戴上無線耳機,阿宇要給他現場指導,周帆有點無奈,對方用高科技溝通,還是在規則允許的范圍內。
阿偉慢慢地擦汗,仔細聽著耳機裡的說話,對面小程早已回到球台前等他。阿偉若有所思地點了點頭,旁邊人迅速上來取下無線耳機。
比賽繼續,阿偉發球,阿偉發長下旋到對方反手,小程搓回到阿偉反手,阿偉突然來了個薄摩擦高吊到小程反手,這球看上去就很轉,小程不敢發力暴衝,隻好壓一板先保證上台,可是這球到對方台上還是太高,阿偉發力拉正手側拐得分。
阿偉繼續發下旋球,小程搓回網前,阿偉再搓短,小程劈長,這次改正手位了,阿偉又拉了加轉高吊到反手底線,這次小程有點不自信了,輕壓過網,對方又是暴衝正手大角度得分。5:3了,比分被拉開,雙方交換場地。
小程撓撓頭,對方這個一吊一衝的新戰術很成功啊,他看了眼周帆,周帆做了個動作,向身後一退用正手拉住高吊,這下小程明白了。沒有高科技,身體語言也很有效。
小程發球,他直接給對方長下旋到阿偉的反手,阿偉想:對方是不是瘋了,又想讓我高吊。馬上用反手把球高吊到小程的反手底角,沒料到小程從容側身,正手拉住球的頂部向下衝對方的正手得分。這下阿偉有點蒙,怎麽這麽快就想出辦法了,又沒人指導他。