被扉間警告了一下，下午還有什麽花樣都收起來吧。

　　千手毅繼續在辦公室向扉間匯報情況，順便接受思想教育。然後長田和團藏就被打發了，被派出來負責督促參觀人員的午餐問題了。

　　“今天怎麽是你帶隊?一般這種親民的活動不都是猿飛大哥帶隊的麽?”長田捅了捅團藏的腰。

　　團藏宛如被踩了尾巴的貓一樣跳了起來:“我怎麽不能帶隊?我就不親民麽?為什麽一定要猿飛。”呵呵，親不親民你心理沒點數麽。下巴都被人砍了兩刀的不良青年。

　　對付這樣的人，你別和他抬杠，就只能捧著說:“我是說，像團藏大哥這麽優秀的忍者，應該去做更加重要的任務。帶隊參觀這種小事，怎麽可能會安排你這樣的大高手來做。這不是埋沒人才嘛。“

　　“雖然不知道你這話是不是真心的。但是至少聽起來不錯。”團藏歎了口氣:“家裡安排的。說是該到了讓我承擔重任的時候了。這算什麽大任，還不如去做任務呢。”

　　你們看，這效果不就來了麽。穿越到木葉為什麽一定要懟團藏呢?懟完團藏懟宇智波，懟完木葉懟忍界，簡直就成了穿越套路了。多麽中二的人，才會這麽懟天懟地懟空氣，葬山葬海葬蒼生啊。真正的成年人，是善於把大多數敵人變成朋友，變不成朋友才變成死人的。不團結一切可團結的力量，怎麽完成木葉村的偉大複興。

　　團藏雖說後期黑化了，但能說人家沒有能力麽?那好歹也是一個部門的領導。能當上木葉村的長老，那是光憑和猿飛關系好麽?尤其是這種軍政合一的村子，領導也是要上前線的。拉關系走後門，送禮結親家。自己沒點水平，那是職位越高死的越快。沒有軍功在手，猿飛日斬也不能強行抬舉團藏。

　　午飯沒什麽特殊的，這麽多人，還想吃自助啊?每人發兩個飯團，再加一碗佃煮(用小魚等食材，放入醬油，調味醬，糖等食材調成佃煮湯裡煮熟，類似於我們的鹵菜。)。每個人至少看起來還都挺開心的，公費旅遊嘛，還管吃喝。

　　上午老師們的跑偏也不是一點好處都沒有，這不就距離近多了麽。還有幾個膽子比較大的村民，端著碗就挨著老師們，繼續聽他們吹牛打屁。不時發出陣陣感歎聲和稱讚聲。讓這群悶騷壯漢的虛榮心，又一次得到了莫大滿足。

　　小孩子們發現忍者學校不像傳說中的大魔王巢穴，已經開始到處跑了。有的圍著擺放的各種動物植物標本嘖嘖稱奇。有的看著木質的苦無，短刀直流口水。反正只要不弄壞了，也沒人製止。成年的平民看著孩子到處跑也沒人管，自己也跟著到處溜達起來。

　　當然，忍者家族的孩子從小耳濡目染，不會這麽沒見過世面。但也三五成群，和平時家族關系比較好的同齡人，一起看看他們以後要來上課的地方。大概族裡已經通知過了，下一屆忍者學校很多家族子弟都會參加，這次來就是提前適應適應。

　　快到表演手裡劍和苦無投擲的時候，人群已經不像剛來時候的那樣涇渭分明了。孩子們還是比較單純的。沒有那麽重的等級觀念。在一個家族子弟向一眾平民，得意洋洋炫耀自己淺薄的學前知識，換來一片崇拜的小眼神之後。就已經沒有什麽隔閡，沒心沒肺的混在一起玩了。

　　老師們通知到處溜達的人群重新集合，準備上課了，扉間也重新回到了訓練場邊。

　　扉間示意，可以開始表演了。

　　然後指導老師，

先向參觀的人群展示了一下手裡劍的種類和用途，當然不是向帶隊忍者展示，而是向孩子們和平民展示。然後忍者學校的學生們一組一組上前投擲。　　由於都經過了突擊訓練，學生們表現都還可以。看的一眾忍者連連點頭。平民雖然看不出什麽門道，但附和著禮貌性地稱讚兩句就對了。

　　於是就出現了這樣的場景:

　　“這個孩子我一看就是絕世天才啊。”然後學生一高興，手裡劍就飛別人靶子上了。

　　“我賭一條魚，這孩子能中八個。““我賭中七個。”學校嚴禁抽煙賭博不知道麽。

　　“XXXX，你怎麽這麽笨啊，回去讓你爸爸收拾你。”

　　等學生們都表演完了，毅校長走上前來:“在場很多人都是明年即將入學的孩子。那麽有沒有興趣來嘗試一下投擲呢?”

　　其實這時候應該是要繼續表演越野跑了。長田心裡一愣，沒安排這現場觀眾參與環節啊，毅校長和扉間大人新開發的項目?看不出啊，這都會調動氣氛了。

　　其他同學倒是沒多想，上午都出那麽多狀況了，現在只是小場面。一個個插著手看，還有的喊著家裡的親戚上場一試，看我出醜很開心是嘛，來來來，你來試試，說風涼話誰不會啊。

　　毅接著又說道:”表現好的，說不定扉間大人會允許你們的孩子直接入學，不需要再進行入學測試咯。我們也不是看現在投擲的好不好，主要看天賦的。現在投不好沒關系，有天賦，以後努力就好了。“扉間配合著點了點頭，表示確實有這麽回事。

　　這麽一說，很多人就心動了。第一屆忍者學校入學測試，雖然條件比較寬松，但還是有很多平時家裡比較寵愛的孩子，跑著跑著就放棄了。這種沒有意志力的孩子，忍者學校缺人都是不會要的。忍者學校又不是你花錢就能進的，現在有這麽個機會，提前錄取，免試入學，當然要嘗試嘗試了，失敗了也沒什麽損失嘛。很多家長已經開始鼓勵自家的孩子上去試一試。雖然沒接觸過，但說不定就被看上了呢，誰知道他們說的天賦是什麽呢，也許看我家孩子可愛呢。

　　毅又補充到:“當然啦，我們知道，現場還有好多平民孩子沒有接觸過手裡劍和苦無。沒關系，忍者家族的先來做個榜樣。”然後指揮一個個帶隊忍者帶著自己家族的孩子先上場。表演完的孩子，每一個扉間都會簡單的鼓勵一番，然後拍拍帶隊忍者的肩膀，示意他們帶著孩子站到扉間的另一側。

　　孩子們的表演自然有好有壞，有的接觸的早，能做到十個中五六個，也有家族不太重視手裡劍投擲，一個都沒有中。不論好與不好，扉間都沒有表現出明顯的喜惡，讓排在後面的人還是滿懷期待的。

　　等家族的小忍者們都表演完了，接下來就應該是平民子弟上了。扉間突然大手一揮，一聲令下:“行動。”

　　忍者學校的老師集體一躍而出，迅速的控制場面。再仔細一看，哪裡是平時學校裡教書的弱雞老師啊，分明是變身術混進來的精銳忍者啊。 訓練場四周和教室裡也開始冒出許多的忍者，把平民和家族帶隊忍者分割開。

　　剛剛站在扉間身側的家族帶隊忍者，被一時的變化打了個措手不及，紛紛被擒。還有很多人，是被身邊很多早已暗中接到指令的忍者偷襲，還沒來得及反應，就被控制住了。

　　團藏也被抓著腦袋按在地上:“老師，怎麽回事，為什麽連我也抓。”

　　當然，場面上的扉間一方忍者雖多，也不能壓製的敵人一點反抗舉動都沒有，就順利完成任務。尤其是忍者這種單人爆發力強的兵種，更是善於在電光火石之間做出反應。還是有一些速度快，或者站位微妙的忍者躲過了第一波的攻擊，開始反擊，但也是一臉疑惑。邊反擊邊喊著怎麽回事。

　　扉間並沒有回答團藏，而是盯著他看了好一會兒。然後轉過頭，飛雷神之術發動，還在頑抗的忍者一一拿下。卻是利用剛才鼓勵小忍者的時機，已經在帶隊忍者的肩膀上種下了圖案術式。

　　“鹿心，健一。你們辛苦一下，把他們都壓回拷問部。我已經沒有時間耗在這裡了。”山中鹿心，和森乃建一大聲應是。

　　“毅，檢查完沒有問題的人，你安慰一下，不要有什麽不好的想法。”扉間下完最後一個命令，一個瞬身離開了。

　　長田呆呆地看著一片哀嚎和喊冤的現場。這究竟是發生了什麽?為什麽我每次搞點事都能出事?這是沒有主角運，卻有了主角命麽?

　　“說你呢，抱頭，蹲下。”

　　長田忍住了吐槽這句話的港風。好漢不吃眼前虧，我還是蹲下吧。