三年，散去的年，時間過得就像是一個沙漏，一個倒轉就飛快的流逝光了，如果能讓沙漏停止，那麽肯定是沙漏壞了，並不是時間停止了，時間依然還在像那流沙一般的悄悄溜走，高三是高中階段最後的衝刺時刻，這個時候大家都已經分好班級了，將一些學習需要補課和提升的同學分在一起，成績穩定的同學分在一起，然後為了最後的高考而一起努力，彼此也不會影響彼此，王學文和俞國林分在了一個班級裡，蔡子傑因為成績的不穩定性而分到了另外一個需要提高的班級裡，俞國林因為之前的想法而改變了自己，為了自己而在學習，所以就一直保持到了現在，對於胡月的那種美好他一直藏在心裡，把這種情感化為學習的動力。

　　高三的每一天都是緊張而充實的，大家都一大早的來到教室討論不會的題目，直到將這些題目融會貫通之後才會心一笑，感覺比中了獎之後還開心，教室裡沒有了之前的嘻嘻哈哈和大聲說話的吵鬧聲音，也沒有同學再敷衍老師隨意睡覺不聽課了，一切都是認認真真的學習氛圍。大家為了高考都拿出了鍥而不舍的精神，那奮筆疾書的一份張力，那目不轉睛的學習精神，還有每天早睡早起的習慣養成，一切都是為了最後的高考能有一個好的成績能上好的大學，王學文的心思也都用在高考上，兩年前的思考到現在還是依然清晰，這一次高考可能就會和俞國林和蔡子傑各奔東西，如果能在一起當然是最好，可是這個概率不會很高，因為大家的選擇也都會不一樣的，蔡子傑只要能上大學就好沒什麽要求，因為他早已聽說大學是最輕松最自由的，俞國林的想法還不知道，自己就打算學習金融方面的大學，大學有不有名根本不重要，只要能有這個專業的擅長就行。

　　在高考這個十字路口前，也許大家都會感覺到很迷茫和彷徨，有馬上要步入大學校園的激動與高興，也有為了馬上要參加的考試有憂慮和著急。調整好自己的心態，讓學習的壓力變成動力，這樣才能有一個好的成績。

　　王學文這天和俞國林聊天，他問俞國林:“國林，你大學的意向有想過嗎，想考哪個大學”

　　“我啊，我當然打算是去離胡月比較近的學校啦，不過也還不確定，我打算周末的時候再去找一次胡月，這次去不是敘舊也不是去談情說愛去的，就是打算去和她說說我自己的決心，當然，像個朋友一樣問她的意向”

　　“那你的想法還不錯，我打算去學金融，因為以後的中國經濟肯定會飛速發展，學習金融還是不錯的”

　　“那可以啊，祝你順利咯”說完，俞國林就管自己看書學習去了。

　　王學文發了一會兒呆，他覺得真正等到高考的那一刻，他自己肯定也會有傷感，他反而一點都不覺得緊張，他覺得高考就是一場分離，只不過這是一種另外一個形式上的分離罷了。