聽到了三個人的回答，林洛滿意的點點頭。

　　從三人的回答中，他也可以了解三個人心中大致的想法。

　　趙政的回答是飛劍術，就是林洛當時慌忙之下救他時候扔出去的長劍。雖然這不是一門完整體系的功夫，不過偶爾救個場倒還是沒有問題。趙政選擇的是他所見過的最強大的招術，也是在他看來最有可能在五步之內擊中林洛的招術，這說明趙政是個很實在的人，不會去想用什麽箭弩流矢，而是所見過中最強大的招術。

　　陳龍的回答是輕功。輕功就是一個極為具體的概念了，而且在設定下，輕功也的確不失為一個極好的選擇。五步的距離，隻要輕功比林洛好，那就一定可以抓到他！這個弟子反應很快，而且能一眼發現關鍵所在。

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　　不過三人所講的，沒有一個是林洛想要的回答。不過林洛也就得意在這個地方，21世紀的先進教學，在我林大掌門的重新修訂下，即將成為凌雲派V1.0的武學教材，其中闡述的武學思想，武學體系，涵蓋了科學、武學兩種，可以說得上是最科學的門派修煉攻略，不過現在林洛隻是備好了第一節課的內容而已……

　　三人盯著林洛，都希望自己的答案會是師傅(師弟)相中的一個。

　　林洛來回踱步了少許，才正式開始為三人解說。

　　“其實你們說的都對，但都又不對！”

　　聽到這裡三人一陣欣喜，可是後半句話又如同傾盆大雨剿滅了他們的熱情。

　　“什麽叫說的都對，但都又不對?這不是自相矛盾麽?”

　　待釣足三人胃口後，林洛站在陳龍面前，突然一記最簡單的直拳，速度並沒有太快，陳龍下意識的朝後退了兩步。林洛也不去看陳龍的驚異表情，開始講解到:“其實你們說的都對，因為你們三人關注的都是速度！這是正確的，速度快了肯定是能刺中敵人的。可是如果是這種情況下，你們看會是什麽樣的情況……”

　　林洛說著拿出一根枝頭被燒焦了的樹枝，因為這時代也沒粉筆，室外用筆墨紙硯也太麻煩了，所以林洛上課前吩咐下人燒了不少黑炭枝頭，可以用來在練武場石板地上書寫。

　　林洛先在地上畫三個點，兩個點在一邊，另一個點在另一邊:“假如說這三個點分別代表三個人甲乙丙，這兩人甲乙要攻擊另一邊的一個丙，但是條件是甲乙兩個人的輕功水平是一樣的，請問這種情況下以兩種不同的路線進攻，誰可以先殺死丙?”

　　他一邊說一邊拿著炭黑的枝梢在地上畫出來。甲乙兩人都在一個地方站著，離丙的距離都一樣，輕功水平又是一樣的，但是甲是不斷來回曲折路線攻到丙，而乙則是直接一條直線正中丙。

　　三人都低頭看著地上的三個點兩條線條。一條直線，一條曲線。

　　“這不是很明顯的嘛，因為乙沒有繞路啊！”陳龍隨口答道。林洛剛才的一個小小舉例應用題，已經讓三人都沉迷在問題本身之中了。

　　林洛讚許的對陳龍點了點頭:“小龍回答的沒錯，就是因為乙沒有繞路。可是為什麽沒有繞路，就能夠在最快時間擊殺丙呢?”

　　為什麽！

　　為什麽?

　　面對師傅的問題，陳龍和趙政都覺得自己知道這個問題的答案，可是話到嘴邊卻怎麽也不能將它完整的描述出來。繞路走過的路程多，不繞路走過的路程就少，這個道理顯而易見，可是想要解釋出來，卻不是那麽容易了。

　　見三人都陷入了沉思，林洛才拋出了今天講課的核心重點，用樹枝在地上寫出幾個字來――兩點之間直線最短！

　　他今天就是要將數學精於計算的理念引入到武學中來。

　　他發現，很多武林人士面對對戰情況的時候，第一件事情並不是先思考，而是打了再說！但是這種情況下敵我雙方懸殊的話，那隻有悔恨劍下了。林洛將數學計算的思維引入武學，作用絕對是別人想不到的。

　　在實力相近的情況下，初始的打鬥就相當於了解對方的已知條件，比如速度為多少，內力是多少，皮糙肉厚血量是多少，這些基本可以在交手，閃轉騰挪以及打鬥中查探出來。等有了足夠的已知條件，那麽就可以心算出在這種強度的進攻下，對手內力損耗的速度，或者說剩余的血量是多少。這種直觀的敵我雙方對比，能更好的讓弟子們在面對每一場爭鬥的時候，選擇最為合理的戰術。

　　譬如兩個人隻有拚的你死我活才會有結果，而且結果算出來是兩敗俱傷或者更慘，這時候其實就可以選擇戰略撤退，或者想出各種辦法來消耗對手的已有條件，從而讓勝利的天平發生偏轉。

　　不過林洛不知道，因為自己的教學思想，在以後讓很多下山出師的弟子戰鬥，都被誤以為是天機神算白發衛莊的弟子，也給衛莊引去了不少敵人，此是後話暫且不提， 來繼續看林洛的新式教學。

　　“兩點之間直線最短！?”當陳龍和趙政兩人看到這八個字的時候，恨不得拍手叫絕！

　　對！他們剛才心裡想的就是這個！

　　師傅短短八個字就簡明扼要的概括出來了，真不愧是岐山縣少有的大才子！

　　接著林洛刷刷刷在地上又畫了很多條從甲到丙的進攻路線，但是不管如何畫，隻有拉一條筆直的從甲到丙的線，這一條線總是最短的。

　　三人若有所思，原來除了輕功速度之外，距離也是很重要的一個點。

　　陳龍若有所悟:“這次我知道怎麽在最快時間打中師傅了，隻要以最簡潔的直拳去打師傅，那就是最快的選擇！”

　　林洛滿意的點了點頭，第一堂課的效果看來不錯啊！隨後出言安排到:“你們知道就好，除了速度，還得考慮到距離。當然這都是最基本的，當你們熟悉之後，還要考慮更難的情況，還要考慮到對手的內力，對手的心理！至於今天的任務，就是刺劍，以最短的距離刺劍！”

　　講完了課，布置作業的時候茉臍坎歐⑾鄭醋詈蟮淖饕禱故腔窘7ǖ腦擻茫還墒Φ苷餉唇渤隼矗潛淶糜心敲匆恍┤菀桌斫猓葉源蚧∶荒敲純咕芰四兀枷肴チ廢耙幌倫羆虻サ拇探！

　　而後想到林洛話中，以後還要考慮內力，心理。茉臍勘澈缶鴕徽蠓⒑舛及訊允炙慵仆炅耍允職材芴映鍪終菩模

　　三人都有自己的理解收獲，林洛表示第一次講課很成功！數學武術、計算武術，必將成為他凌雲派的一個特色。