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　　嗶！裁判吹響了下半場比賽開始的哨聲！

　　滇海大學的前鋒前壓，中場前壓，後防線前壓！

　　與香港教育學院的隊員，在中場展開了絞殺！

　　甘偉奇倒吸一口冷氣。

　　整座球場沸騰了！

　　“就這麽踢！”

　　“這才是強隊該有的樣子！”

　　“給他們一點顏色瞧瞧！”

　　“搶！讓他們不能拿球，壓著他們打！”

　　“痛快！”……

　　張遠用激動的聲音說道:“球迷朋友們，滇海大學的教練終於想通了，敢於進攻了，比賽的勝負，應該會出現變數了！”

　　何露露道:“不錯，如果滇海大學的教練還是延續上半場的戰術，那麽勝負是沒有懸念的！”

　　在主席台上。

　　樊知意眼前一亮，呵呵笑道:“沒想到啊，滇海大學的教練這麽有魄力。”

　　昊海棟點頭道:“我們的估計保守了，滇海大學的教練應該是想放手一搏了，這樣也好，總好過死氣沉沉的待在後場，等著被對手宰割。”

　　一直玩手機的榭亭楓放下了手機。

　　他眉頭深鎖，注視著球場。

　　上半場的比賽，香港教育學院控制了中場，形成了絕對的壓製，他看得興致缺缺，一邊倒的比賽，看頭不大啊。

　　但是，下半場一開始，滇海大學就展示出了強勢的一面。

　　陣型整體前壓，與香港教育學院爭奪中場。

　　現在，比賽激烈了起來！

　　雙方在中場，寸土必爭，不給對手任何輕松拿球的機會。

　　球權不斷的易手。

　　短時間內，看不出誰佔優勢。

　　但滇海大學的進攻，比起上半場來，有了明顯的改善！

　　步凡獲得了中後場的支持，開始顯示出自己的威力！

　　香港教育學院，為了控制中場，安排了五名中場隊員，因此，後衛只有四名。

　　步凡站在中鋒的位置上，被香港教育學院的兩名中後衛，死死盯防著。

　　如果步凡沒有速度優勢，那麽，周民會給步凡送出腳下球，讓步凡成為橋頭堡和進攻的支點。

　　但是，步凡的速度非常的快。

　　一旦起速，並不以速度見長的中後衛，是難以防守的。

　　所以，周民頻繁給步凡送出直塞球！

　　讓步凡與對方的中後衛拚速度！

　　這讓香港教育學院的中後衛，吃足了苦頭！

　　每一次周民的直塞球，步凡都能追到，但他們不能！

　　盡管是兩人防守一人，但步凡總能在空當處拿球！

　　然後，香港教育學院的邊後衛，不得不回到中路來協防！

　　步凡一個人，便讓香港教育學院的四名後衛，全部神經緊張起來。

　　按說，後防線告急，甘偉奇應該增加防守隊員才對。

　　但甘偉奇心裡面苦啊，增加後防隊員，意味著中場隊員的人數必須減少…

　　這場比賽，關鍵就是中場的控制權。

　　香港教育學院的實力，原本就比滇海大學弱，如果減少中場隊員，那麽中場的控制權，會拱手讓給滇海大學的！

　　甘偉奇只能使出殺招了:“都聽著，按著上一場比賽的打法來，破壞比賽節奏，不讓比賽流暢起來！”

　　上一場比賽，也就是香港教育學院與西安交通大學的半決賽。

　　西安交通大學雖然實力不如滇海大學，但是一支崇尚進攻的隊伍，面對香港教育學院，大打攻勢足球。

　　為了贏取勝利，香港教育學院故意破壞比賽節奏。

　　這種打法，用一句話來總結，就是我拿不著球，你也別想舒服的拿！

　　不斷的把足球破壞出邊界和底線…讓對手不能形成連續的進攻！

　　這種打法，讓西安交通大學很憋悶，總是在進攻最暢快的時候，突然被打斷。

　　這就好比打噴嚏，明明想打出來，但就是打不出來。

　　終於，西安交通大學憋出了內傷，被香港教育學院抓住機會，打進一球，失去了晉級決賽的機會。

　　現在，滇海大學如沉睡的猛獸，突然清醒了。

　　別人看不出香港教育學院的頹勢，但甘偉奇看到了。

　　危險，一定要扼殺在萌芽的狀態！

　　甘偉奇不是鄭遠遠，他不會猶豫，一旦發現不對勁，立馬做出了決定和改變！

　　“噓！！！”

　　“耍賴！”

　　“賴子王！”

　　“打不贏就耍賴，太差勁了！”

　　“沒品！”……

　　全場響起了巨大的噓聲！

　　不過，這種打法，顯然是香港教育學院非常熟悉的一種戰術！

　　耍賴怎麽了?只要能贏得比賽，就是好戰術！

　　這種實用的打法，在足壇並不少見。

　　2010年世界杯決賽，荷蘭隊面對控球無敵的西班牙，就是用的這種打法。

　　不過，荷蘭隊比香港教育學院更厲害，他們依靠身體衝撞和犯規，不只是打亂比賽節奏，而且要爭奪比賽的控制權。

　　然而，大家都知道。

　　荷蘭隊輸掉了那場決賽，延續了自己千年老er的傳統。

　　醜陋的打法，不為人們所喜。

　　但香港教育學院已經一球領先，他們只需要守住勝利，就可以奪冠。

　　因此，他們不在意觀眾的態度，他們在意的…是這次總決賽的冠軍！

　　醜陋就醜陋吧，只要能打亂滇海大學的比賽節奏，不讓滇海大學獲得比賽控制權就行！

　　可惜。

　　香港教育學院的這一套打法，並不能總奏效。

　　滇海大學也不是倒霉的西安交通大學。

　　因為滇海大學有步凡！

　　步凡不僅速度快，而且是球隊的中鋒，能拿球，能成為支點！

　　鄭遠遠見香港教育學院開始搏命，也開始調度起來:“別慌，拿球後，第一時間找步凡！”

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　　爭奪中場控制的目的是什麽?

　　是為了支持鋒線！

　　並不只是為了控球權。

　　滇海大學的隊員，搶下了足球，在對手撲過來之前，或是大腳長傳，或是大力的地滾球，憑著感覺，往中鋒的位置傳球！

　　在激烈的拚搶中，他們的這種傳球，能有什麽準頭?

　　通常情況下，這種沒有準頭的傳球，一般會被後衛破壞。

　　但還是那句話，滇海大學有步凡！

　　步凡有速度！

　　步凡可以用速度，彌補自己單兵作戰的劣勢。

　　而且，隊員的傳球，只是沒有準頭而已，並不是漫無目的的傳球！

　　步凡不斷得到隊友的傳球！

　　盡管香港教育學院的後衛，在步凡拿球後，想要破壞步凡的腳下球，但全都被步凡閃躲開了！

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