其實不是學生愛學習，而是王玲妮和李寶林幾個同學的特殊待遇，以及他們取得的成績，讓學生們嫉妒的眼睛都紅了。

　　王玲妮同學，一個學期四個月時間，眼看都要學會第四門語言了，還每天都能得到所有老師的誇讚。

　　李寶林和買買提周萍萍同學，也是得到了老師私下的輔導，每天能夠上實驗課做實驗。

　　李寶林同學，更是快學完了初二的知識，把他們這些同班同學都甩到了十萬八千裡之外。

　　最重要的是，幾人每天都有好吃的吃，這不能不讓人嫉妒。

　　所以就有了很多學生心裡不平衡，認為張小川這是極度的偏心，雖然張小川開了才藝班，但是比起李寶林幾人的待遇，這明顯就不是一個檔次的。

　　學生遇到老師的不公平待遇，有三個種心態，第一種，老師不公平，學生覺得這對自己心裡打擊很大，乾脆破罐子破摔，不學了。

　　第二種，是對老師不公平看的很淡，自己做自己的，完成學習任務就好。

　　第三種，就是遭受打擊後，覺得心裡憋屈，不服氣，然後發憤圖強，既然你不重視我們，那我們就用行動來證明我們並不比別人差。

　　很明顯，眼前的這幾個學生，就是第三種類型，六年級下學期的教科書還沒有發，他們就從高年級的哥哥姐姐們那裡找來學習。

　　對於這樣的學生，張小川也隻能投降，答應私下裡輔導他們學習更高年級的知識。

　　到了這時候，張小川才發現，自己一直以來，都犯下了很大的錯誤，那就是沒有辦法一視同仁，讓學生覺得他給個別學生搞特殊化。

　　這種看法是非常危險的，這會讓他與學生之間產生不信任的情緒，如果學生對老師不信任了，那麽老師就很難再影響學生往好的方向發展。

　　距離期末考試還有幾天時間，這天張小川把班級中的學生，一個個叫到了自己的宿舍中，然後和他們一一交談。

　　“劉雨桐同學，經過一個學期老師對你的觀察，發現你的模仿能力非常厲害，別人做什麽你一學就會，而是你還長的很漂亮，那麽老師問你啊，想學演戲嗎?”

　　宿舍中，張小川朝劉雨桐小姑娘詢問。

　　聽到張小川的話，劉雨桐眨了眨漂亮的大眼睛，想了想問道:“老師，你要教我拍電影嗎?”

　　聽到劉雨桐的話，張小川笑了。

　　“拍電影那是導演的事情，老師隻能教你怎麽當演員。”張小川呵呵笑道。

　　“那我能和王玲妮李寶林他們一樣優秀嗎?”劉雨桐好奇詢問。

　　“這個，隻要你好好跟老師學，我想應該是可以的。”張小川朝劉雨桐說道:“如果你想學的話，你就要做好吃苦的準備哦，放寒假的時候還要來學校來上課。”

　　“你想跟著老師學表演嗎?”張小川最後問。

　　“我想。”劉雨桐連忙點頭。

　　“那好，放寒假後，你就到學校來跟老師學表演。”張小川點頭。

　　送走劉雨桐後，張小川又叫來了阿伊莎同學。

　　“阿伊莎，經過老師一個學期的觀察，老師發現你的身體素質非常好，特別是體力，所以老師覺得你可以學習一下長跑。”張小川語重心長的朝阿伊莎說道。

　　“老師，我不喜歡跑步。”聽到張小川的話，阿伊莎搖搖頭。

　　“為什麽呢?”對於有這方面天賦，卻不喜歡這方面的，張小川也表示很頭疼，他隻能引導學生，

無法逼迫學生一定要學這個。　　“阿伊莎同學，你們家並不是很富裕，如果你學了長跑，老師會私下裡輔導你，保證讓你考上非常好的體育學校，隻要你以後能夠取得好成績，就代表著你能找到一份好工作，如果以後為國爭光，還能得到很高的工資和獎金……”張小川循循善誘。

　　“老師你真的會私下裡輔導我嗎?就像李寶林他們那樣?”聽到張小川的話，阿伊莎突然抬起了頭，眼神直勾勾的看著張小川。

　　“當，當然，隻要你學長跑，老師就會私下裡輔導你，保證讓你以最快的速度取得最好的成績。”張小川拍胸脯說道。

　　他沒想到阿伊莎同學會如此在乎私下輔導，看來，自己私下裡輔導李寶林他們，對其他學生的刺激很大！

　　“那我學長跑。”聽到張小川的保證，阿伊莎堅定的點點頭，這時候，她已經完全忘了，自己先前還說不喜歡跑步的話。

　　接下來，張小川又叫來了班級裡的李佳同學。

　　李佳同學最好的天賦是畫畫，當她聽說張小川寒假期間要私下裡輔導她畫畫，問她願不願意跟他學畫畫時，頓時就興奮的答應了下來。

　　接下來，張文傑同學，有著天才般的神經反應和靈活的手。

　　張小川對於這樣的天賦，設想了很多適合他的職業，適合他的職業太多了，比如運動方面，如果他身體素質訓練好的話，他適合打羽毛球和乒乓球，還可以當足球守門員。

　　高端發展，他可以當醫生，鋼琴家，等等。

　　他也可以去銀行點鈔，以他的手速，估計誰都比不上。

　　不過不管他往那方面發展，張小川都準備開發他的天賦潛能，所以現階段還是訓練培養。

　　陳文傑聽到張小川要單獨輔導他時，他還有些不願意，這一類，就屬於先前說的第二種人，對很多事情看的很淡。

　　跟張小川學習訓練，雖然讓人羨慕，但是現在的孩子，還是喜歡自由，說明白就是喜歡玩，如果跟張小川學習，很明顯就沒辦法玩了。

　　“你的神經反應和手指很靈活，你打遊戲應該很厲害，你如果跟老師訓練，老師到時候每天讓你打兩個小時的手遊，你看怎麽樣?”張小川隻能使出絕招。

　　他堅信，沒有任何孩子能夠抵禦遊戲的誘惑。

　　“真的嗎?”

　　果然，聽到張小川的話， 陳文傑同學的眼睛頓時就亮了起來。

　　毫無意外，張小川順利的說服了陳文傑同學，讓他寒假來學校參加訓練。

　　接下來幾天時間，張小川自然是把班級裡所有同學都叫來問了一遍，除了有幾個同學家長不同意之外，其他人都會寒假來學校學習各種知識和才藝，對這些學生，張小川都會一對一輔導。

　　三十多個學生，他把這些學生的天賦，分成了文科和運動科。

　　文科就是學習各種知識的，比如演戲，畫畫，音樂，等等。

　　運動科就是運動，比如阿伊莎的長跑，陳文傑的神經反應靈敏天賦的訓練等等。

　　所以，他必須要分配好最佳的輔導時間，以及最完整的訓練計劃，否則他就是累死，也不可能完成那麽多的任務。

　　運動科的學生還比較好對付，隻要他把訓練大綱做出來，然後學生按照訓練大綱完成就行，他只需要監督。

　　文科的話，他就要抽大量時間來授課了，這是必不可少的。

　　為了更好的培養學生們的天賦，張小川幾乎花光了自己的存款，在網上買了無數的教材和訓練器械。

　　比如教劉雨桐表演，他就要買《表演技巧入門》《表演訓練手冊》《表演的藝術》《演員的自我修養》等等等等。

　　畫畫的話，他要買畫筆，畫板，以及很多畫畫教材。

　　之所以買教材，主要是為了讓學生自己可以學習，不用老師時時刻刻的教導，這樣能省很多時間。

　　不然的話，三十多個學生，他累死也不可能教的過來。