這一組裁判已經過了二十名參賽者了，留下複賽的少之又少，再加上三個人都饑腸轆轆了，所以比較嚴肅地直入主題:“開始表演吧。”

宋康寧早就看到了立在正對著裁判組前方的桌子，上面還擺放著一塊醒目和一把折扇。

講評書的基本道具都給預備好了，宋康寧雖然沒有受過專業訓練，但她會模仿評書表演者的動作啊。

最重要的是她擁有著強大口技的本領，無論是模仿不同的人、動物，還是自然界的聲音，都已經到了登峰造極的程度了！

於是，宋康寧走到桌子後面，從旁邊搬來一把椅子，端端正正地坐在椅子上，用手指夾起醒木落下，“啪”的一聲響，就開始講起了《水滸傳》武松打虎的故事。

評書是炎黃國一種古老的傳統口頭講說表演藝術形式，說白了就是講故事！

各地的說書人用自己地方的方言聲情並茂地講故事，而到了現代就都用普通話來講評書了。

古代說書是坐著表演，但到了現代就變成站著說書了。

宋康寧怎麽舒服怎麽來，所以她就從旁邊搬了一把椅子坐著。

就這一點，裁判組也沒說什麽，但卻更加認為她是一個十足的門外漢了。

而宋康寧之所以選用《水滸傳》片段來講，是因為《三國演義》和《水滸傳》本來就是明代時候的話本，所以並不想花費太多精力的宋康寧就直接拿過來，基本上不用進行二次創作了。

醒木響過之後，一開口宋康寧就用上了丹田發聲法，聲音透亮、氣息悠長。

本來對最後這名參賽者並沒有多少重視的裁判組一下子認真起來，聽著這名年輕的參賽者惟妙惟肖的講述滿心驚喜。

誰能想到已經最後一名了，居然讓他們找到了一個好苗子?

不聽不知道，等到聽完了宋康寧的這段評書之後，中年女子率先開了口:“呀，你模仿的虎嘯和風聲，還有武松喝酒的聲音、走路的聲音簡直絕了！”

“哦，就連酒碗放到桌子上的聲音都好像實物表演一般。”

青年男子也給予了很高的評價:“字正腔圓，而且情感到位……不亞於真正的評書表演者了！”

其實，他想說比不少說書人講的都好，但礙於有曲藝協會的人在，就換了個說法。

中間的中年男子同樣的高興:“不錯！”

“這是一張登記表，你先填了，然後我再與你說複賽需要做的準備。”

宋康寧微笑著接過那張表格，填寫完畢，再交還給對方。

那名中年男裁判拿過登記表，從頭到尾看了一遍:“呀，你是龍城大學的學生啊！”

“家裡沒有搞曲藝的親戚嗎?”

宋康寧脆生生地答道:“沒有。”

中年男裁判覺得宋康寧簡直就是一塊璞玉，還是祖師爺賞飯的那種擁有著說書天賦的璞玉。

於是，就像狗看著肉骨頭，兩眼冒著綠光循循善誘著:“宋康寧同學，你是不是很喜歡講評書這門藝術啊?”