填空第四題也比較簡單，屬於基本的邏輯題:
　　ABCDE進行象棋比賽，每兩人都要下一盤，到目前為止，A下4盤、B下3盤、C下2盤、D下1盤，那麽E下______盤。
　　王凡笑了笑，直接填上了答案，2盤。
　　原因很簡單，每人最多賽4場;
　　A已經賽了4場，說明它和另外的四人都賽了一場，包括D和E;
　　E賽了1場，說明他只和A進行了比賽，沒有和其它選手比賽;
　　B賽了3場，他沒有和E比賽，是和另外另外的三人進行了比賽，包括C和E;
　　C賽了2場，是和A、B進行的比賽，沒有和E比賽;
　　所以E只和A、B進行了比賽，一共是2盤。
　　填空一共是15道題，共30分，當然也不乏有牛人能得30分以上。
　　只不過這些題涉及的領域有些廣，偏科的人基本上是答不出來的。
　　剩下的11道填空題也不算難，王凡越做越嫻熟，不一會就答完了。
　　接下來是選擇題，只是看到第一題題目王凡就不淡定了。
　　1.請問圖中的公交車是往那個方向開。(幼兒園試題)
　　A.向左開。
　　B.原地不動。
　　C.向右開。
　　D.不知道
　　圖中的公交車是由一個長方形代表的，長方形裡四個小正方形排成一條直線，算是代表車窗，下面還有兩個圓圈的應該是車輪。
　　“這尼瑪是幼兒園的題?”王凡在心裡爆著粗口，他左看看，右看看，把臉貼在桌子上看，又把卷子倒過來看，就是沒發現任何端倪，車根本就不像是在開動中，“難道選B?”這個想法一出，就被他立馬否定了，“要是真這麽簡單，那出這題的用意是什麽?”
　　王凡猶豫了一下，決定跳過。他又看向了第二道選擇題。
　　2.大舅去二舅家找三舅說四舅被五舅騙去六舅家偷七舅放在八舅櫃子裡九舅借十舅的1000塊錢。究竟是誰丟了錢，請選擇。
　　A.四舅。B.五舅。C.九舅。D.十舅。
　　這道題還算是邏輯題，只不過分析起來有點麻煩，大部分人最後都會鎖定這四個選項，然後就做不下去了。
　　這道題其實也很簡單，雖然邏輯關系看上去有點混亂，讓人摸不清頭腦，但只要弄清句中的主謂賓就可以了，最後簡下來就是，“四舅偷九舅的錢。”
　　推理就是去偽存真的過程，王凡能理解出這道題老師的良苦用心，於是選了C。
　　第三道題，跟第二題差不多，也是邏輯題:如果昨天是明天的話就好了，那樣今天就是周五了！請問，今天是周幾。
　　A.周三。
　　B.周五。
　　C.周日。
　　D.不知道。
　　這道題看似是一道數學的解方程，但其實有陷阱在其中，
　　理解這個問題答案的關鍵在於“不要執著於這句話本身，而是從話裡提取有用的信息。”
　　如果單看文字，這題有兩種語境，
　　語境一:如果昨天是/周四(明天)/就好了【期待的口吻，升調】，那麽今天就是周五，(明天就周末了耶)。
　　這只是一個美好的期待(實際不會發生)，放下這句話所表達的情緒，尋找話裡有用的信息。那話裡有用的信息是什麽呢?
　　用周四代替了明天。所以，獲得這個信息後，我們知道今天原來是周三。
　　語境二:如果/昨天(周六)/是明天就好了【惋惜的口吻，降調】，那麽今天就是周五了，(又可以再玩兩天了啊)。
　　這是一句無奈的歎息(不會成真的)，同樣地，話裡有用的信息是什麽呢?
　　用周六代替了昨天。所以，獲得這個信息後，我們知道今天已經是周日。
　　知道了這一點，做題所要判斷的就是語境了，第一句話的後面如果是句號，那麽就是第一種語境;如果是感歎號，那就是第二種語境。
　　“幸好心理學的老師教過語境的判別。”王凡暗自慶幸，然後選擇了C。
　　第4道題，五位同學圍成一圈依序循環報數，規定:
　　①第一位同學首次報出的數為1，第二位同學首次報出的數也為1，之後每位同學所報出的數都是前兩位同學所報出的數之和;
　　②若報出的是為3的倍數，則報該數的同學需拍手一次，
　　當第30個數被報出時，五位同學拍手的總次數為幾次?
　　A.3次。
　　B.5次。
　　C.7次。
　　D.9次。
　　“居然會出這種題?”王凡很是詫異，這道題實際上是歷史上著名的數列，叫斐波那契數列。尋找規律是解決問題的根本，否則，費時費力。
　　首先求出這個數列的每一項除以3所得余數的變化規律，再求所求就比較簡單了。
　　這個數列的變化規律是:從第三個數開始遞增，且是前兩項之和，那麽有1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144、233、377、610、987……
　　分別除以3得余數分別是1、1、2、0、2、2、1、0、1、1、2、0、2、2、1、0……
　　由此可見余數的變化規律是按1、1、2、0、2、2、1、0循環， 周期是8。
　　在這一個周期內第四個數和第八個數都是3的倍數，所以在三個周期內共有6個報出的數是三的倍數，後面6個報出的數中余數是1、1、2、0、2、2，只有一個是3的倍數，故3的倍數總共有7個，也就是說拍手的總次數為7次。
　　王凡以前研究過很多類似的問題，所以毫不猶豫的選擇了C。
　　選擇一共是十道題，剩下的難度系數都差不多，只不過偏向的領域不太一樣，對王凡來說難度系數偏上，但還不至於做不出了，當然，除了那兩道幼兒園、小學生的題。
　　“第六題還選C?”當王凡得到第六題的結果後不敢下筆了，原因很簡單，第2至6題得到的答案都是C。
　　“先跳過吧。”王凡決定先看後面的題。
　　“第七題也選C?”
　　“第八題怎麽還是C?”
　　“第九、第十怎都是C?”
　　“難道是我做錯了?”本來還對自己有點信心的王凡越做越心涼，越做越沒信心。
　　相信大家做選擇題的時候都會有這種感覺，連續有4道題同一個選項就會懷疑自己是不是做錯了，更何況王凡現在是9道C。
　　王凡看看考試時間，已然過去了一半，他咬咬牙，“算了，C就C吧，豁出去了。”然後他把第一道選擇題果斷的也選了C，“十個C，就當保持隊形了。”