我現在還是天仙第一重境界,必須盡快提升到第二重。
雖然金仙級別的強者交手,法寶已經佔有重要因素了。一些一重境界的天仙,甚至能夠利用逆天法寶戰勝二重,三重境界的,神界幾十萬年的底蘊,導致逆天法寶很多。但境界提升,才是最基礎的。
……
當天夜晚。
蘇芷晴蘇芷陌真正睡覺的時候,顧愷之再次神秘的出現在二人夢中。兩姐妹都被嚇到了,終於相信了這個事實。
“今天,你們兩個可以正式拜師了。”見了她們之後,顧愷之就說道。一開始的時候,他是因為害怕蕭飛的棒子,這才教她們的。但經過一天的接觸之後,他發現二女資質頗佳,是當弟子的很好人選,於是便心甘情願的教她們了。
而且還要她們正式拜師,他已經幾千年沒收過徒弟了,也想有人傳授他的衣缽,把他的繪畫技法流傳後世。
“徒兒拜見師父。”蘇芷晴蘇芷陌兩姐妹盈盈下拜,並誠心的說道。
“其實,我要收你們為徒,完全是飛少所托。”顧愷之說道,也不打算隱瞞:“不過,雖然是受人所托,但我還是會用心教導你們的。”
都是飛少所托?兩姐妹心中激動了:“我就說嘛,像顧愷之這樣的晉朝仙人,怎麽會平白無故的教我們呢?原來都是飛少的意思。”同時也很感激蕭飛,也很激動:原來,飛少並沒有忘記我們兩個。
雖然他表面上要和艾西瓦婭結婚了,但他們並不是真愛。蕭飛一下山就和我們相遇,情誼深厚,他並沒有忘記。他不是薄情寡義,見異思遷的人。
“看得出來,你們兩姐妹對蕭飛是癡心一片的。而蕭飛對你們,也是有情的,否則也不會讓我來教你們了。度一個人修仙,那簡直是對這個人天大的恩惠。”看了二人的表情,顧愷之就說道,“本來,癡情是大多數修仙者的大忌。不過我們儒教神仙不一樣,儒教之仙,不杜絕人的七情六欲。”
“儒教,參悟的是人道。既然是人之道,講究的就是人間有情。所以你們兩個情深義重,反而有利於修行。如果薄情寡義,反而無法成仙。”顧愷之繼續說道,“就像我們修煉的以畫入道一樣,畫中也要融入感情。”
有感情反而有利於修仙?二人總算放心下來。一開始她們還擔心,修仙之後就要斷絕和蕭飛的情緣呢。
“嗯。”兩姐妹點了點頭。
“既然你們兩個已經正式成為了為師的徒弟,那麽為師就要讓你們兩個,經歷一次為師的生平事跡。並從為師的人生當中,感悟到為師是如何踏入仙路的。”顧愷之說道,“這是一次心靈的歷練,也是經驗。”
這就像老師教學生一樣,先把經典的題型讓學生做一遍。以後在考試中遇到類似題型,學生就會觸類旁通。
“好!”兩姐妹點了點頭。
顧愷之拿出了一隻神筆,在半空中畫了幾下。很快,兩幅閃著金光的壁畫,就出現在她們眼前。
壁畫是國畫風,裡面有山有水,有人家。還隱隱約約可以看見幾個人,身上的穿著都是魏晉風。
神光一閃,二人就被吸進了壁畫裡面。
等她們神志清醒的時候,發現自己已經變成了顧愷之小的時候。時代是東晉,周圍的人都穿著漢服,男人看起來都是溫潤如玉的君子,女人都是婉約柔美。也就是常常說的魏晉風格,有種仙氣在裡面。
大約四五歲左右,顧愷之懂事的時候,有一天突然問父親:“別的小朋友都有母親,為什麽就我沒有呢?”父親說:“你怎麽會沒有母親呢,只不過你的母親在你剛出生之後沒多久就去世了。”
“那我的母親長的什麽模樣?”顧愷之窮追不舍的問道。父親隻好耐心給他描述:“你的母親長的很美,鵝蛋臉,嘴角長了一顆美人痣,溫柔,知書達理……”顧愷之聽了,便拿起了畫筆一次又一次給母親畫像。
就像達芬奇畫蛋練功一樣,他每天都畫,一直畫了十年。最開始是不像,兩年之後相貌便很像了,八年之後,他已經能把母親的神韻都畫了出來。直到父親雙眼放光,說像極了,顧愷之這才滿意的放下了畫筆,母親便在他心裡永生了。
通過這件事情,讓兩姐妹都明白了一個道理,那就是要想創作出有神韻的作品,必須要長時間堅持不懈,而且還要把全部感情傾注其中。
想修儒教的仙也是同理,一是要堅持,二是要有專注的感情。
接下來,二人又變成了顧愷之年輕的時候。那時候他十五六歲,開始喜歡上了一名鄰家的少女。每天對她念念不忘,茶飯不思。便央求父親向女孩提親,然而女孩的父母卻拒絕了。得知消息之後,顧愷之十分的傷心。
於是便把她的畫像畫於牆上,然後用釘子釘畫像的心髒部位,而鄰家那位少女, 於是便患了心痛之病,遍尋良醫都束手無策。顧愷之悄悄的告訴了那個少女原因,少女不得已,便答應了他的求愛。
得到了女孩的同意之後,顧愷之便擦掉了畫像,女孩子的心痛病也痊愈了。
經歷了這件事情之後,蘇芷晴和蘇芷陌不禁為他的癡情所感動,同時也覺得他有點工於心計算計了女孩。不過,好在結局是團圓的。
在這裡她們心中不禁就想了,自己喜歡蕭飛,是不是也能用點手段,把他留在身邊?不過這個念頭只是一閃即逝,很快否定了自己的想法。一來,蕭飛不像鄰家女對顧愷之那樣沒感覺,蕭飛是喜歡她們的,還主動追求她們。
二來,蕭飛法力高強,無論用什麽方法,她們都無法對付得了他。
經歷了兩件事情之後,兩姐妹又經歷了他的第三件事情。那就是他每次吃甘蔗,都是從末梢吃起,一開始不甜,最後越吃越甜。
一開始她們還以為這只是個人習慣。