這個世界上有許多許多人，都會在幼年的時候產生一些自發性的愛好。

有的喜歡踢足球，有的喜歡打籃球，有的喜歡彈吉他，有的喜歡玩遊戲，有的喜歡寫東西。

其中極少部分人，最後讓這些興趣成為了職業，並為此工作終身，但是絕大多數人，最後還是離開了他們的喜好，默默地在其它的行業工作著。

吳昊的故事本，寄托著他對於這個世界少有的樂觀情緒。

他的這少許樂觀，卻有出乎意外的感染力，感染者那些看過他故事的同齡人們。

只是，可惜的是，在九十年代中期，這樣的能力一點用都沒有。

無論是老師還是家長，都不會喜歡這樣的能力。

“你看看你兒子寫了什麽！上課不好好學習！下課不好好完成作業，卻有時間寫這種東西！寫這種大毒草！吳昊爸爸，我覺得你兒子還是不要上學了，不要念書了。念書不是用來寫這些亂七八糟的東西的！

這些東西有什麽用?是能賺錢，還是能升官發財?

啊?”

吊梢眼的班主任，手指敲著桌子，凶厲地眼神仿佛能把吳昊吞掉一樣。

不知為什麽，在腦海裡腦補出一直母老虎正在敲桌子的吳昊，甚至沒有一絲恐懼，還有些想笑。

他的臉上不知不覺的掛上了笑容。

而他的父親，則直接解開皮帶就要抽吳昊。

武力或者說暴力，或許是最沒有辦法時候的辦法。

吳昊爸爸手中的皮帶揮舞著，抽在吳昊的身上。

對於老師批評孩子叫家長，家長在辦公室打孩子的戲碼，已經上演過不知道多少次了，老師們甚至都見怪不怪了。

但是，抽的像吳昊爸爸這麽狠的卻不多。

大多數家長，心裡還是愛孩子，心疼孩子。

在辦公室裡打孩子，不過是為了給老師看。

但是，吳昊的爸爸顯然並不是如此。

皮帶呼嘯著風聲抽打在吳昊的身上。

皮膚之下一道又一道血痕出現，皮膚之上甚至滲出了血珠。

按理說如此的疼痛，哪怕是一個成年人都承受不住，更何況是吳昊一個孩子呢。

要是以往，或許早就屈打成招，在地上滾成一團求饒了。

但是，今天卻沒有，今天卻沒有這個樣子。

吳昊的臉上依舊掛著淡淡地笑容，仿佛被皮帶抽打的身體壓根就不是他的身體一樣。

他像是一個旁觀者一樣，看著眼前的這出鬧劇。

憤怒的父親，可惡的班主任，周圍麻木的教師。

或許，自己真的只有一死才是最好的結局吧。

這裡好像是四樓，四樓跳下去會死麽?

好像會的。

吳昊的眼眸忽然亮了起來，他的身體緩慢地動了起來。

身上的傷痕，並非毫無作用，他哪怕站起來想走一步，都異常難走。

“跑！你還跑！”吳昊的爸爸看到吳昊居然向走廊跑去，手下的皮帶揮舞地更加狠了。

吳昊卻仿佛沒有聽到一樣，他看著那窗戶，好像就是解脫的神聖之門一樣。

開窗。

跳。

世界安靜了。

盡管全身很痛，很想睡覺。

那就睡吧……

在吳昊跳樓的前一刻，除了他之外的所有人，仿佛都在扮演自己的角色。

該凶厲地依舊凶厲，該可惡的依舊可惡，該麻木的依舊麻木。

但是，當他真的跳下去的時候，這些貼著標簽的人們，仿佛忽然活過來了一樣。

原本鬧劇一般的情景似乎一瞬間就安靜了下來。

班主任的臉上，再也見不到那種不可一世的表情了。

她現在臉上的表情只有驚恐。

怎麽就跳樓了呢?

怎麽就跳樓了呢！

小兔崽子犯錯，老子打兒子豈不是天經地義。

一個賣炭的兒子，退學不也是很正常的事情。

這龜孫子怎麽就跳樓了?

自己把學生逼得跳樓了?

自己怎麽辦?

自己該怎麽辦?

班主任僵在了那裡，完全不知道怎麽辦。

吳昊的父親，望著樓下那一坨東西，站在走廊裡，手中的皮帶掉了，也不到在想什麽。

而教室裡剩下的老師們，有的看熱鬧一樣站在了走廊裡，透過窗子向下眺望，而有的老師臉上則是幸災樂禍的表情。

甚至，還有沒有轉正的老師，在心思著吳昊的班主任是不是會因為這件事情被開除，到時候那編制自己是不是能搞到手。

為了能搞到手，又該找誰運作呢?

一條人命，對於在場的人來說，居然算不得什麽。

沒有人在乎跳樓的吳昊是死是活，他們在乎的只是他們自己而已。

如果一條人命能夠將他們的利益最大化，他們也是無比興奮和無比幸福的。

“救護車！快叫救護車！”

足足有三十人的教師辦公室裡， 有一台電話。

這時候有人提了起來，才有人想起來打電話。

在等待救護車到來的時候，操場上也圍上了許多人。

身體已經變形了的吳昊，似乎還並未死去。

或許是樓下的積雪救了他，或者是其它的東西。

每一次呼吸都吐出血泡的他，像是一隻被扔在了陸地上的魚。

生命的本能在這個時候自發的啟動和運轉著。

活下去，想要活下去！

這就是這具身體，此刻唯一在想的事情了！

如此大的事件，馬上就驚動了校長、副校長一乾人等。

正在和小舅子研究怎麽改良學校食堂的校長，看到地上殷紅的血跡，第一反應就是出大事了。

要知道，最近文明校園的評選正在緊要關頭上。

能不能評上可意味著自己能不能升遷。

現在居然出現了這樣的事情，有學生跳樓了?

不行！

一定要把這件事情捂下來。

校長和副校長幾人交換了一下眼色，馬上就把看熱鬧的學生們全部都驅散回班級。

至於這個孩子是死是活，他們並不在乎，他們在乎的只是怎麽能壓住這件事。

校長問了問是從哪裡跳下樓的，知道後他氣勢洶洶地上了樓，滿臉嚴肅道，“這是誰的學生?”

眾多教師沒有說話，但是齊齊看向了吳昊的班主任。

“你跟我出來。”校長說道。
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