ps:通告:今天是你的節日。 祝你節日快樂！請速到幼兒園領取棒棒糖一個，檫鼻涕絹一塊，開襠褲一條，尿不濕一個。特此通知！

　祝願藍天下所有的少年兒童，健康成長，書包減負，節日快樂！

　無論你是00後的標準兒童，還是貪玩的超齡兒童，祝各位節日快樂！

　“毅少，去哪裡?”錢多知道李毅肯定不會先回家，便詢問。

　“去我大伯那裡。”李毅沉聲說。

　他現在急於鑒定布朗交給自己的這些材料，到底是不是真的，有沒有價值，價值幾何?

　要想鑒定這些東西，最快的辦法，就是去找大伯李政宇幫忙。

　來到大伯家，卻不見李政宇夫婦，只有李娟在家。

　李娟給李毅開的門，笑道:“李毅哥哥！你來得正好，我有幾道作業不會做，你教教我。”

　李毅道:“你又不是小學生，也不是初中生了，你的作業，我可不一定會。”

　李娟笑道:“你肯定會的！你要是不會，這世上就沒有人會了。快來教我。”

　李毅問:“你爸呢?”

　“不知道，誰管他啊！反正又丟不了。”李娟說著，拉著李毅進了自己房間，要李毅教她寫作業。

　這是幾道高深的數學題目。當然，對李毅來講，只是小兒科了。

　“你得先學會解題的思路，你思路不對，是解不開這些題目的。不管是函數題，還是幾何微積分，都是有解題思路的。”

　“我不懂嘛！老師也沒教過我們要用什麽思路去解題。”

　“不教給你們思路嗎?”。李毅反問。

　“才不教呢！他們隻教公式，然後就是出題。發試卷，叫我們多練！”

　“是應該多練啊，熟能生巧，解題的思路，也是從練習中總結出來的。”

　“我不知道別人怎麽樣，反正我是越練越傻！”

　李毅失笑道:“越練越傻?那你這書讀得有意思！”

　李娟煩惱的道:“我又不當數學家。學這些有什麽用啊?”

　“將來你工作了，難免有用得著的時候。”

　“我就算工作，也絕對不會找跟數學有關的職業！我最討厭數學了！我從來都不知道，背這些公式，記這些題型，對我將來的人生，會有什麽影響！我爸就不懂這些，他連我們的數學作業都不會做，他不照樣當他的大官嗎?誰敢說他不稱職了?也不見他需要用到這些知識啊?連他那麽重要的人物。都可以不懂這些知識，我將來頂多也就是一個芝麻大的工人，學這些有用嗎?”。

　李毅被這個妹妹問得無話可答。

　我們從小接愛的教育是什麽?

　大人們常說，人生有涯，而知也無涯，我們要將有限的生命，投入到無限的學習中去。

　可是，我們到底應該學什麽?

　好像。我們都沒得選擇。

　李毅剛想到這裡，李娟也想到了。她不無埋怨的說道:“從幼兒園起，甚至從我們落地的那一刻起，我們的受的教育，基本上就定型了。從我們入學以後，所接受的知識就是定型的。課本是一定的，知識是一定的。內容也是一定的。不管有用沒用，也不管我們喜不喜歡，我們都必須學，而且還必須學好了！學不好，在學校挨老師罵。回到家，還要挨家長訓！”

　“課本知識，是經過眾多教育專家認真的討論和甄選的。”李毅以前並沒有深入的考慮這個問題，此刻為了解答李娟的疑惑，隻得臨時編話:“學習權威的知識，我們在探索的道路上，可以少走很多彎路。”

　“那麽，李白也學函數嗎?他也懂得幾何的解題方法嗎?”。李娟尖銳的問。

　“這個，他應該不會。”李毅搔頭了。

　“古代也有數學家啊！勾股定理，在公元前一千多年，就被我國的古人發明了出來。李白杜甫他們，怎麽就不學這些東西呢?”

　“這個！”李毅有些詞窮:“那個時代的教科書，並沒有規定，所有的人都必須學這些吧?”

　“那也不妨礙他們成為偉大的詩人和文學家啊！”李娟說:“如果李白從三歲開始，一直到博士畢業，也就是二十七、八歲，一直都在學習我們的課程，天天為了幾何題而煩惱，為了背英語單詞而犧牲上洗手間的時間，那他還能成為大詩仙嗎?”。

　李毅徹底無語了，他根本就不知道怎麽來解答李娟的這些問題。

　“或許，他會成為一個出色的數學家，也有可能，成為一個優秀的翻譯家。”李毅只能如此回答。

　李娟說:“可是，我們國家，並不缺少出色的數學家，也不缺少優秀的翻譯家，而詩仙李白，千載下來，也只有一個啊！”

　她見李毅不回答，又道:“還有，王羲之學數學嗎?學英語嗎?”。

　“英語是肯定沒學的，數學嘛?我也不知道他懂不懂，基本的數學，他應該是懂的。”李毅笑道:“不然，他怎麽知道去謀篇布局呢?書法作品裡面，也是暗含幾何原理的。”

　李娟道:“我想，王羲之從小所受的教育，絕對不會像我們這麽繁雜！不然，他的字也寫不了那麽好！我聽說，他為了練字，把妻子送給他的饅頭，醮了墨水來吃！如是我想，一個人，只要把一生的精力，集中到一件事情上，把這件事情做好了，那他的成就，就會了不起了。”

　李毅道:“家裡有開明一點的家長，或有特長的家長，孩子就會被家長灌輸各種特長的學習。他們在正常的學習之外，也可以發展自己的特長啊！像李白，他要是喜歡寫詩，就可以用課余時間來學詩寫詩嘛！”

　李娟說:“我不知道別人怎麽樣，反正我是沒有什麽課余時間的。我現在就連想去你家玩玩，都得抽空呢！我比我爸忙多了！更別提發展什麽愛好了。”

　李毅不禁有些同情起她來:“那你的愛好是什麽?”

　李娟說:“我最大的悲哀就在這裡。我根本就不知道我有什麽愛好。因為我從小就沒有被培養過什麽愛好。畫畫、書法、我都不喜歡，彈琴、吹笛，我也不想學。”

　李毅道:“那是因為你沒有去嘗試，也沒有認真的去思考自己內心的需求。你可以嘗試著去做，去尋找自己的愛好，然後擠出時間來去學習和練習。你終究會發展起自己的愛好來。”

　“可是，我沒有時間啊。”

　“時間就像女人的胸，擠一擠，總會有的。”李毅脫口而出，隨即想到，面前可是自己的妹妹，一個正在青春發育階段的少女！

　還好，李娟滿腦子都放在做不完的作業、背不完的要點上，並沒有仔細思考李毅剛才那句話的深刻內含。

　“李毅來了啊！”李政宇夫婦同時進了門。他們照例跑到女兒房間來巡視，就看到了李毅。

　“大伯！”李毅喊了一聲:“我有事跟你說。”

　李政宇嗯了一聲:“書房說話。”

　李娟道:“喂，還有兩道題，你還沒教我解法呢！”

　李毅頭也不回的揮揮手:“你先想想，我回頭再來教你。”

　李政宇說:“這孩子，總纏著要我教她做作業——我哪裡會啊?她媽也不會！現在這些作業，是真的難，反正我是看不明白。”

　李毅呵呵一笑:“那是因為你們那個年代的學生。並沒有學到這些知識點。”

　李政宇說:“現在的孩子，學那麽多的東西。真的都有用嗎?雖然說藝多不壓身，但死記硬背的東西，或是他們不感興趣的東西，等過了考試大關，他們真的還能記起來嗎?”。

　李毅說:“我終於知道娟子為什麽這麽愛問為什麽了，原來是從大伯你這裡遺傳來的。”

　李政宇一怔。隨即哈哈大笑。

　來到書房落座，李毅直入正題，拿出布朗交給自己的那幾張材料，遞給李政宇:“大伯，你先看看。這些東西，有用嗎?”。

　李政宇接了過來，看得幾眼，便伸出拿起桌上的老花鏡，架在鼻梁上，仔細的看了起來。

　李毅見大伯看得這麽用心，便問:“大伯，怎麽樣?”

　李政宇的臉色，變得興奮起來:“小毅，這些東西，你從哪裡搞來的?”

　李毅先不說來歷，卻問:“大伯，這些東西，真的有用嗎?你能看得明白?”

　李政宇笑道:“你這是在笑話大伯我不懂英文嗎?呵呵，你叫我去看莎士比亞的英文原著，我可能看不明白，但看這些工程圖紙，我還是能看明白一點的。熟能生巧嘛，我平時接觸得多，被逼的，沒辦法，只能自學，把經常接觸的那些術語啊、英文啊， 都給搞明白了。”

　李毅讚道:“大伯真的是活到老學到老的典范。”

　李政宇道:“一個人真正有用的知識，是在工作和實踐中積累起來的。”

　李毅問:“這些材料，到底是什麽有關的?”

　李政宇道:“這可是個寶貝啊！這是航天器方向的重要研究資料！不，應該說是設計原稿！”

　“有價值?”李毅問。

　“太有價值了！”李政宇笑道:“我最近就在考察研究我國的航天事業，現在碰到的一些瓶頸，這裡面就有提及。”

　李毅說:“這麽說來，這些材料真的有用?”

　“太有用了！”李政宇雙目放光:“小毅，你快跟我說，這些寶貝，你從哪裡搞來的?還有其它的部分呢?這裡只有一部分啊！東西不全面，也就沒多大參考價值。”