( ) “油腔滑調，就一張嘴好。…≦頂點小說，”這下就連管老師一時也沒了詞兒，搖了搖頭笑罵道。

　“嘿嘿，嘴好，心更好，路遙知馬力，日久見人心，以後處的久了，您就知道我林子聰是什麽樣的人了。”林子聰臉皮之厚非常人所能及，明知對方是在調侃自已，卻是打蛇隨棍兒上，腆著臉自已替自已吹牛。

　“好呀，我是打算再乾個七八年就退休回鄉當居家翁了，你打算蹲幾次班陪我呀?”管老師笑著問道——江都棋院每年年底都有考試，雖然考試內容側重於圍棋，但文學，體育，德智方面的比例也不小，假如考試成績很差，年級比賽名次又墊底，那麽很可能會被降級處理，不能和別的同學一樣升班，不過林子聰盡管對學習不怎麽上心，但成績也是比上不足，比下有余，再加上師從趙炎武，所謂強將手下無弱兵，棋藝在趙炎武的親傳弟子中雖則墊底，不過在其他學生那裡卻是能夠橫行的厲害角色，降級的事兒根本不可能落在他頭上。

　“啊，這個呀......，嘿嘿，老師，您是不是該給我們分排任務了?”林子聰那樣的機靈鬼怎麽可能上這種當，他最多再上三年就可以畢業離校，再陪著管老師三四年?他有病呀！

　“呵呵，我這個小滑頭。好了，現在分派任務，秦川，你帶六個人去庫房把桌子和門板運來，楊海，你帶著他們幾個把藏書館四周的空地畫分編號。”笑罵了一句，管老師吩咐自已的兩位助手分別帶著一些學生去幹活。

　“呃.....，管老師，您忘了我們倆了。”見別人都被安排了工作，自已和林子聰卻還沒有事兒做，譚曉天小心的提醒道。

　“呵。放心，不會讓你們倆閑著的。跟著我來吧。”管老師笑著說道，轉身帶著兩個人走進了藏書館。

　藏書館很大，房間很多，再加上書架林立，圖書數以萬計，走在裡邊很有點兒迷宮的感覺，若不是有管老師在前邊領路，只怕走不了幾步就會找不著北。

　也不知穿過了幾間屋子，經過了多少坐書架。三個人來到最裡邊的一個房間，和別的房間不同，這個房間不僅有門，門上還掛著一把大鎖，所謂鐵將軍不下馬，這鎖是和票號錢莊庫房使用的是同一種，一把鑰匙一把鎖，沒有專用的鑰匙，就算是第一流的飛賊沒個一盞半盞茶的時間也很難打開。

　“這是什麽地方呀。怎麽還有鎖呀?”林子聰奇怪問道。

　“這裡是珍書閣，只有院長，校監，趙老師。李老師等有限幾個人可以使用，其他人，包括棋院裡的其他老師都不可以進去呢。”管老師答道。

　“啊，這麽說這兒就象少林寺的藏經閣那種收藏鎮寺之寶。不傳之秘一樣的地方嗎?”聽說連棋院的一般講師都不允許使用，譚曉天也是好奇之心頓起，記起以前聽說書人講江湖傳奇故事時曾經的記憶。他連忙問道。

　“呵呵，沒那麽神秘，怎麽說這裡只是鄭家在江南地區開設的一家分院，真正重要不能外傳的東西都留在京城鄭家本部呢。不過話雖如此，能放在這間屋子的東西也都是市面上很難找到的，有些還是孤本，花再多的錢也買不著呢。”管老師頗為自得的答道——雖然嚴格說起來他就象是票號裡的帳房，所謂的過路財神，經手成千上萬兩的銀子卻沒有半點兒屬於自已，但即使如此，管理著別人眼中天價的財富，心裡還是非常的自豪。

　“真的嗎......，那麽這重要的地方，為什麽要帶我們倆來?”聽了管老師的介紹，林子聰轉起了心眼兒——以前常聽爺爺，父親講商場裡勾心鬥角的故事，記住了不少害人的方法和手段，而且評書裡也曾經有過‘林衝誤闖白虎節堂’的經典橋段，所謂害人之心不可有，防人之心不可無，他年紀雖小，心眼兒可不少。

　“你們倆是趙老師的弟子，不讓你們倆負責這兒讓誰負責呀?”管老師哪裡知道林子聰這麽小的孩子心眼兒卻那麽多，他不以為然的答道，同時從腰裡取出鑰匙插入鎖孔輕輕一轉，哢嗒一聲輕響，鐵鎖打開。

　原來如此......

　林子聰這才放下心來，和譚曉天兩個隨後跟著走進珍書閣。

　相較於外邊藏書館的普通房間，珍書閣的面積要小了許多，而且裡邊擺著的書架密度也沒那麽大，不過這也是可以理解的事情，因為藏書再多，能夠被做為精品特別收藏的肯定也在少數，說是百中無一甚至千中無一也不為過，用書籍把這間屋子塞滿不是難事兒，但想用能讓鄭紀工，鄭紀夫那樣的世家子弟看得上眼的書籍填滿，這間藏書館的規模再大上十倍也未必做得到。

　管老師先帶著兩個人在珍書閣裡轉了一圈，讓他倆熟悉一下兒等會兒工作的環境，也就是這裡的書籍不是很多，所以他才放心隻讓兩個小孩子兒來負責。

　大體而言，這裡的藏書是按七略分類，也就是六藝略，諸子略，詩賦略，兵書略，術略，方技略，此外再加上首略共稱為七略，當然，這裡不是綜合性的藏書館，各種書籍的收藏量並不平均，其中以歸於六藝略下的圍棋類書籍最多，其次是詩賦略，諸子略，兵書略，至於術略，方技略等書架上則只有寥寥幾本，一眼就數得過來。

　“等會兒曬書的時候要按照書架的擺放次序，簡而言之，書架上的書搬出去時按著從上到下，從左到右的次序依次進行，等收回的時候也是以同樣的次序進行，形象的說，就是書籍在書架上是怎麽擺的，曬書時也就要怎麽擺，不用擔心地方不夠用，這裡的書都是曬在屋頂，五間房子，足夠用了。”一邊帶著兩個學生熟悉環境，管老師一邊講解著工作流程和工作要點。