在電報中，孫元起寫道:

　虎臣、石侯二位賢弟大鑒:闊別經月，不意天地翻覆。愚兄近在蜀中一切如常，尚屬安和。唯見中原、江表烽火連天，同胞手足刀兵相見，頗有滄海橫流之感。聞君等勒馬燕晉，旌麾北指，京師聳動，天下跂足，人生如此，豈不快哉！大丈夫立世固當如此也。然愚兄素無大志，所謀不過苟安，當此之際，願以旁觀之陋，略申悃誠。

　近與京中、豫北之士君子晤談，稍知天下形勢。以愚兄拙見，賢弟此刻雖春風得意，實則危如累卵。何也?張敬輿(張紹曾)搖擺不定，不足為憑，此其一也;京師防衛森嚴，難以遽下，此其二也;君等所部皆為學子，不能苦戰，此其三也;吳綏卿(吳祿貞)部系北洋舊旅，恐生變故，此其四也;袁慰亭(袁世凱)部兵精炮利，必有所圖，此其五也。

　今革命已成燎原之勢，鼎革當在三數月間，不在此一時一地也。所謂百足之蟲死而不僵，清室有國垂三百載，必有所動作。賢弟等所為，不過是錦上添花，而代人受反噬之苦，此智者所不為。且經世大學與京師近在咫尺，一旦為清廷所挾，玉石俱焚，更非計之善者。

　以愚兄之見，不若暫避其鋒。貴部一半輕軍北上，羽翼學校;一半攜重武器由晉入陝，或分駐陝北，或移駐西北甘、青，或與趙行止部合軍一處，隨君所欲。似略勝此刻處危險之地也。

　鄙意如此，然軍國大事向有“將在外，君命有所不受”之說，而況吾等分屬師生兄弟乎?粗鄙之見，唯二位賢弟取舍。即頌冬安。愚兄孫元起頓首。

　在清末民初，老師給自己看重的弟子寫信，抬頭多用“賢弟”來稱呼，一則顯示對弟子的尊敬。表明兩人不僅是師徒關系，彼此之間還相互切磋;二來顯示對弟子的親近愛護，有如兄弟手足。但如果老師給學生寫信用“仁兄”來稱呼，那就不是尊敬、親近之意了。而是表明“敬而遠之”，即兩者之間並非正式的師徒關系。

　程子寅一目十行看完電報，直接遞給張輝瓚。張輝瓚匆匆看完，眉頭微蹙:“虎臣兄，依你看——”

　“按電報說的辦！我帶一千三百人回學校，你帶剩余人馬由平型關回陝西。至於到了陝西之後怎麽辦，你和趙協統商量就行。”程子寅沒接受過正規軍事教育。對國內政治形勢也是兩眼一抹黑。在他看來，孫先生讓怎麽做就怎麽做唄！反正孫先生說得在理，更不會坑自己。

　張輝瓚連忙說道:“虎臣兄，我說的不是這個。我的意思是，咱們走了，吳司令他們怎麽辦?”

　程子寅、張輝瓚所部兩千余人吃著吳祿貞的糧、拿著吳祿貞的餉，不替吳祿貞出力賣命，已經很過意不起了。如果不告而別。直接把燕晉聯軍的正面暴露給敵方，簡直無異於背叛。作為山東人，程子寅最重兄弟義氣。這種不告而別的事還真做不出來。當下瞪著眼睛說道:“石侯老弟，你肚裡墨水多，給出個主意吧！”

　張輝瓚有些無奈:“突然之間，我能有什麽好主意?”

　“你不是還喝過洋墨水麽?諸葛孔明一步三計，你就算比他差點，一步一計總該有吧?俺是個粗人，你就不要遮遮掩掩了，別誤了先生的大事。”程子寅催促道。

　張輝瓚一臉苦笑，心道:日本陸軍士官學校隻教怎麽行軍打仗，可不教怎麽出謀劃策;教人出謀劃策的那是日本陸軍大學！

　相信對於大多數中國人來說。日本陸軍士官學校(“陸士”)的名頭比日本陸軍大學(“陸大”)更大。實際上，“陸士”相當於今天的軍事院校，招生對象是中學生，學員畢業後主要分配到軍隊擔任連長、排長之類的基層軍官，所以教學內容主要是如何行軍打仗。而“陸大”類似於我國的國防大學，招生對象是“陸士”畢業、在部隊兩年以上經歷、未滿30歲的尉官。畢業之後即可邁入軍隊中層，相對來說，教學內容自然更豐富，更加偏重於如何出謀劃策。

　從培養層次來說，“陸士”有點像“陸大”的預備學校。按道理，“陸大”遴選的都是“陸士”畢業的尖子生，應該青出於藍而勝於藍才對。為什麽“陸士”反比“陸大”更有名氣呢?這裡面有三個因素不容忽視:

　第一、和畢業生多少有關。“陸士”在1945年被撤銷前，共開辦61期，培養軍官36900名;而同期的“陸大”，在設置的64年間只有3485名畢業生，人數不及“陸士”十分之一。所謂“人多力量大”，相比之下，“陸士”自然更有影響力。

　第二、和世界軍事評論家對二戰期間日軍的評價密切相關，那就是“一流的戰術家，不入流的戰略家”。日軍士兵是出名的悍勇，英軍、法軍都被殺得屁滾尿流，美國大兵在太平洋上也吃夠了苦頭，土八路更不在話下。但日軍將帥卻鼠目寸光，隻關注一場場戰鬥的勝利，忽略了戰略上的優劣對比，盲目地攻城略地，甚至膽敢偷襲美國。烜赫一時的日本帝國，就是在這一場場的勝利中走向了滅亡。偏偏“一流的戰術家”都離不開“陸士”背景，而“不入流的戰略家”倒十有**是“陸大”畢業。如此一來，“陸大”的名聲怎麽可能比“陸士”強?

　第三、和這兩所學校的中國留學生人數有關。從1898年第一批留日士官生赴日開始，到1937年全面抗戰爆發，中國在“陸士”的留學生前後共29期，達1600多人，幾乎遍布中**界。為了騙取認同感，連振武軍校畢業、沒踏入“陸士”半步的常凱申同志，都要偽造學歷，聲稱自己是陸士畢業。而報考“陸大”需要在日本軍隊服役2年以上，中國人自然難以達到要求——這也可能是日軍擔心“教會徒弟，餓死師傅”，故意留了一手，特地設立這個門檻，不讓中國人報考——受此限制，“陸大”居然沒有一個中國畢業生，只有王俊、熊式輝等少數幾個旁聽生和訪問生而已。如此一來，“陸大”在中國的名聲自然不顯。

　張輝瓚秉承了“陸士”的優良傳統，要說行軍打仗，他能說出個子醜寅卯來;要讓他出謀劃策，就有些強人所難了。他啃哧半天，才憋出一個主意:“這事我們不好直接出面，恐怕還得麻煩趙師兄。”

　“哦?”

　張輝瓚道:“昨天聽廣播，得知清廷趙倜所部毅軍在河南、陝西交界處布防，有嚴防死守的跡象，估計陝西的東線一時半會打不起。但西線卻岌岌可危，據說甘肅總兵馬安良組建精銳軍，固原提督張行志組建壯凱軍，甘肅常備軍第一標標統陸洪濤組建振武軍，共六七十個營頭，聲言勤王，分東、南兩路大舉向陝西進犯。馬安良更是口出狂言，說什麽‘幾個學生娃娃鬧事，有什麽了不起?我軍一出，保證能一馬踏平’，端是狂妄至極！”

　程子寅撇撇嘴，不屑地說道:“就憑他們那幾個老棺材瓤子?趙協統手下五千精兵，足以讓他們有去無回！”

　“虎臣兄，甘軍嫻於馬術，戰力還是不容小覷的！當年左文襄公(左宗棠)剿平回亂時，就頗受其苦。尤其馬安良所部精銳軍，都是馬佔鼇留下的老底子，久經殺陣，更是清軍主力中的主力。”張輝瓚提醒道。

　程子寅心裡雖然已經開始憂心陝西戰事，嘴上卻依然不服軟:“騎兵對步兵無敵，那是冷兵器時代的事，所以當時左文襄公難免受苦。現在形勢變了，長槍大炮才是王道！他們騎兵再來試試?我們挖好壕溝，架上幾百門迫擊炮，任他騎兵怎麽衝鋒，保證來多少死多少！”

　張輝瓚知道程子寅是個粗人， 隻好繼續解釋:“呃，雖然道理是這樣，但戰場千變萬化，優勢劣勢隨時轉換，並無一定之數。最終如何，誰又能說得清呢?更重要的是，趙師兄所部為客軍，到陝西才短短數十天時間，根本不足以掌控全局。那些心懷鬼胎之人如今潛伏在暗處，時刻窺伺可乘之機。所以在西安、漢中等重要府城必須留精兵彈壓，杜絕他們的覬覦之心

　“東線趙倜所部雖然按兵不動，但不代表他沒有攻取陝西的野心，必須派兵嚴密監視。西線兩路甘軍來勢洶洶，更要重兵防禦，小心應付。現在陝西可謂內憂未息，外患不止。在此內外交困的情況，兵力難免捉襟見肘。而陝西又是連接山西、四川的要地，不容有絲毫閃失。

　“所以我的計策就是，讓趙師兄給燕晉聯軍司令部發一封電報，闡明陝西面臨的困境，講清聯軍眼下的危險，命令我們原四十四混成協的部隊盡快歸建，順便邀請吳司令他們入陝。無論吳司令同不同意，至少我們有足夠的借口，按照先生的指示分兵撤離。而且撤離之前，讓吳司令有足夠的時間調整部署。”

　“好主意。石侯老弟不愧是喝過洋墨水的！”程子寅高聲讚道。未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點投票、，您的支持，就是我最大的動力。)