“讓有能力的人來當教主，讓聖女嫁給喜歡的人不就得了！”

　　聶風行一愣，旋即道:“你是說改教規——不行，不行，那這樣教中豈不亂套。誰是有能力的人?怎麽評判?你也認為你有能力，我也認為我有能力，大家爭來爭去，明教最後豈不四分五裂?”

　　楊帆一笑，道:“這個問題我也跟陳凡陳堂主提過，他亦是這般認為。其是評判的標準很簡單，就是能讓教中弟子過上好的生活——我想這也是教主建立那個世外桃源的目的罷。那這個人怎麽選出呢?屬下認為，這個推選的任務還得交與教中弟子來做。就是讓所有的明教弟子來投票選擇心目中的教主，得票多者任之。”

　　聶風行搖搖頭:“這樣還是不行，比方說，雖然我沒有什麽能力，可如果我想當教主，我就可以拉攏一大批人來選我，這樣我最終豈不還是能當上教主?我當上教主之後，又沒什麽能力，教中弟子還是過不上好的生活。”

　　“所以啊，我們不妨規定，一任教主只能當三年，三年的任期完畢之後，再由教中弟子選舉新的教主。這樣的話你如果沒能力，靠拉關系當上教主，可三年之內你沒有讓教中弟子過上好的生活，那教中弟子在換屆時還會選你當教主嗎?”

　　聶風行想了一想，又笑道:“哈哈，這樣我只要保證一半多點的教中弟子過上好的生活，我就能坐穩這個教主的位子。那我不妨隻讓他們過好日子，其他的不去管他，這樣豈不是與我教‘是法平等、無分高下’的教規相背。”

　　“能讓一半以上的教中弟子過上好的生活已經不錯了。當然，前提是你不去損害另一小半弟子的利益。如果像你所說的，對於另一小半你不去管他，甚至壓迫剝削他們，那其實是違背了‘是法平等、無分高下’的教規。違背了教規就應當受到懲處，所以我們還需要有一個監督的機制與機構，嗯，比如像你們元老會那樣，成立一個教中弟子代表大會，再成立一個類似你們戒律堂一般的監察院，讓教主跟這兩個機構權力平等，教主司行政權、弟子代表會主立法權，監察院主司法權。三個機構三權分立、互相監督，這樣即便你是教主，違反了教規，也有相關的機構去提、去管。甚至你做出了違背‘是法平等、無分高下’的最高原則，或是做出損害教中弟子利益之事，代表會和監察院有權彈劾你，讓你下台。”

　　聶風行聽楊帆聽到此處，先是點點頭，然後又搖搖頭，顯然是在思考楊帆這話的可行性。

　　“當然，屬下只是紙上談兵，這辦法肯定不適合目前的明教，教中弟子已習慣了教主或上層給他們安排好一切，真讓他們不分高下，自己做主，反而會無所適從。所以，如果制定出這出這樣的教規，還要先做宣傳，跟教中每一個弟子宣傳，宣傳咱們教‘是法平等、無上高下’的最高準則，宣傳他們也是教中當家做主的一份子，讓他們真心相信自己的主人翁的地位……”

　　聶風行隨意嗯了一聲，神情專注，似是仍在考慮楊帆剛才的話。見他陷入沉思，楊帆便不再出聲。

　　其實，楊帆也知道，這三權分立的行政體制並不適合中國，尤其是此時的中國，但它也的確是實現相對民主的絕好體制。對於一心想著實現“是法平等、無上高下”理想的聶風行來說，其啟迪意義無需贅言，他又怎能不深陷進去?

　　之後的幾天，聶風行便開始沉耽於同楊帆探討明教的發展問題。楊帆不得不承認，

這位一手創建了太姥山世外桃源的明教教主，是一位徹頭徹尾的理想主義者。對於楊帆那天所說的一些體制跟做法，他竟是深以為然，這幾日裡一直不斷地與楊帆討教著其中的細節問題，還不時地一個人陷入深思，甚至是發呆。　　這日，天空忽然下起了大雨。兩人無法在洞外捕揀食物，便回到洞中。楊帆本以為閑來無事聶風行一定會與他坐而論道。不想坐定之後，聶風行卻道:“今日無事，老夫要傳你一套功決，你且將它記熟悉。”

　　楊帆一聽，心道:“這是要傳我武功麽?可惜我錯過習武的最佳年齡，任你的功法再神奇，於我來說最多也就是強身健體，益壽延年而已。”

　　“屬下一年之前也曾拜過名師，可惜他說我已過了練武的年齡，無法修習上乘的內功，因此也不可能學會厲害的武功。”

　　聶風行道:“不錯，你筋骨已經成形，的確練好一般的內功了。不過我也檢查過你的筋骨，算得上十分強健，應該能經受住體內強大內力的反作用。”

　　“啊?教主是何意思?”楊帆不解地問道。

　　聶風行笑笑道:“比方說罷，你要想跳一丈高，就要用出能跳一丈高的力氣，可是你在用力蹬地的同時，身體同樣也會遭受這股力的反噬。普通人所能發出的力量太小，即便被它反噬，也不會有事。可練就了內功，所發之力要比普通人大得多，相應地，他的筋骨也要比普通人強健很多才行。”

　　楊帆點點頭道:“這個道理我懂，力的作用是相互的嘛，牛頓第三定律。可我的筋骨即便再強健，練不出內力還是白搭啊！”

　　“能練出的，相信我！”聶風行自信地道。

　　楊帆想反正在這峽谷也沒有多少事情可做，練練倒也無妨，便答應下來。

　　“好！我先傳你功決。”聶風行正色道。

　　“陰陽者，天地之道也，萬物之綱紀，變化之父母，生殺之本始，神明之府也。故積陽為天，積陰為地。陰靜陽躁，陽生陰長，陽殺陰藏。陽化氣，陰成形。故清陽出上竅，濁陰出下竅;清陽發腠理，濁陰走五藏;清陽實四支，濁陰歸六府……”

　　“我的媽呀，這是什麽東東！”楊帆聽得一臉茫然。

　　聶風行自是不顧， 將那功訣背誦一遍之後，方才一句句地給楊帆解釋。用了一上午的時間，楊帆終於將這功訣的原理、人身的脈絡穴道，以及修習的方法弄明白過來。

　　下午雨仍未停，聶風行便逼著楊帆將上午傳授的功訣背熟。到了晚上，在他例行的運功療毒之前，又指導著楊帆開始打坐練氣。

　　楊帆本就對這傳說中的內功甚感興趣，只是先前時候雜事太多，靜不下心來，故而偷懶未練。現在困於這谷中，悠閑清靜，他便專下來心開始練習，雖然對於練成為內功大家，楊帆並不抱希望。

　　“就培養個愛好好了，反正現在除了吃飯睡覺，簡直無事可做。”

　　白日裡，聶風行又開始教授楊帆劍法套路、輕功法門，看情形他是要將自己的畢生所學盡數傳與楊帆。不過，沒有內力的支持，這些套路和法門，在楊帆使來也花架子和假把式而已。

　　然而正所謂“滴水成河，粒米成籮”，在聶風行的指導下，楊帆的武功水平卻也有了大踏步的精進。

　　雖然他現在仍然無法使出內力，但在練習套路之時的呼吸節奏、發力動作已然與那些擁有內力之人差別不大。而體現在行動上，他的反應速度變得比以前快了很多，潭中倏然而逝的遊魚，在以前他根本不可能用一根竹竿將其刺中，而現在，他與聶風行的三餐基本便是由他負責。

　　期間，聶風行又傳他一套功訣，卻告知他此功訣不可修練，隻將他熟記於心即可。其實這話不必他說，楊帆先前的功訣還未窺門徑，又哪有什麽精力卻練習新的?