(允yǔn)熥送走了梅殷，馬上讓常瑞江去把文垚，和寶慶她們三個叫過來。

　前兩天(允yǔn)熥答應抱琴親自給文垚開蒙，後來想著既然如此那就把寶慶她們三個叫過來一起上學吧，所以第二天和熙瑤說了。

　熙瑤當然是不會反對的，上午和她說了，下午四個小桌子都打好了送到了乾清宮。

　但是前兩天不知道怎麽回事，(允yǔn)熥覺得事(情qíng)特多，一直沒有抽出時間來，直到今天才有空。

　王喜指示小宦官把東西都擺出來。沒等一會兒，四個小孩子來了。

　寶慶走進來，笑著對(允yǔn)熥說道:“大侄子，你要教我們讀書嗎?”

　(允yǔn)熥聽到她的稱呼，頓時覺得頭大，他已經預感到，要是今(日rì)的講課不成功，寶慶會是最大問題。

　事實果然是與(允yǔn)熥預料的一樣。寶慶在課堂上總是打斷(允yǔn)熥說話，又不時提一些與課堂上無關的問題，並且散思維要和敏兒等人說話。思齊和文垚自然是不會和她說話的敏兒一開始也不和她說話，但是後邊也忍不住了。

　(允yǔn)熥又不好當著寶慶的面責罰敏兒，更不能責罰寶慶，所以一個時辰就耽誤過去了。

　期間寧國公主來了一趟請求與梅殷一起去滁州，(允yǔn)熥沒有多想就答應了。

　晚上(允yǔn)熥帶著文垚來到承乾宮。隨口和抱琴提起今天下午給他們開蒙的事(情qíng)來。

　抱琴當然對於寶慶不滿，但是一個小孩子，她也沒法和人家計較。還得做出不在意的表(情qíng)來寬慰(允yǔn)熥。

　第二天下午，(允yǔn)熥再次召集幾位小朋友來開蒙。(允yǔn)熥今(日rì)本來已經做好與寶慶長期抗戰的準備了，但是今(日rì)寶慶的母親張美人來了。

　張美人見到(允yǔn)熥之後馬上就給(允yǔn)熥行禮，並且說道:“陛下，寶慶年紀小不懂事，請不要和她計較。”然後跪倒地上扣頭不止。

　昨(日rì)張美人本來是不知道這件事(情qíng)的。她知道寶慶在西六宮外和敏兒、思齊一起玩鬧的事(情qíng)，但是既然熙瑤也沒有找過她，並且在她看來公主捉弄幾個下人也不算什麽，所以也只是稍微說幾句拉倒。

　但是昨(日rì)晚上寶慶睡下以後，張美人偶爾聽到服侍寶慶的宮女說起今(日rì)的事(情qíng)，大驚。第二天早上寶慶剛剛起(床chuáng)，衣服都沒有穿好，張美人就進來教訓寶慶。

　張美人當時是真的非常生氣。捉弄下人就算了，破壞點兒東西只要(允yǔn)熥不計較也沒什麽，但是在(允yǔn)熥啟蒙的時候搗亂，抱琴還不恨死她?就是熙瑤也是不會高興的。

　寶慶是挨了這輩子的頭一次打，哭得驚天動地的，好在打之前張美人緊閉房門，所以其他宮(殿diàn)的人沒有聽到。

　打完了，張美人又和寶慶講道理，然後中午給她收拾一下，下午帶著來到了乾清宮。

　(允yǔn)熥見到扣頭不止的張美人，就是到是怎麽回事了。(允yǔn)熥笑道:“張太妃尊稱，寶慶年紀還小，朕是不在意的。太妃快起來吧。”

　張美人說道:“就算陛下不計較，臣妾也是要請罪的。”

　(允yǔn)熥又和她說了半天，張美人才站起來，又私底下囑托了寶慶幾句，然後才回自己的寢宮。

　今(日rì)開蒙，寶慶十分老實的坐在自己的蒲團上，一句話也沒有說。(允yǔn)熥也知道原因，所以也不說話。

　(允yǔn)熥決定把昨(日rì)說過的再說一遍。(允yǔn)熥說道:“咱們先把三字經讀一遍。我讀一句，你們跟一句。人之初，(性xìng)本善。”

　四個小孩說道:“人之初，(性xìng)本善。”

　“(性xìng)相近，習相遠。”

　“(性xìng)相近，習相遠。”

　……

　讀完了一遍，(允yǔn)熥說道:“今天我來講解一下。”

　“……，然後下一句。孟母你們知道是什麽人嗎?舉手回答。”

　思齊舉手說道:“舅舅，我知道，是孟子的母親。”

　(允yǔn)熥說道:“對，思齊真是不錯。昔孟母，擇鄰處。這兩句是一個典故，講的是孟母三遷的故事。”

　“孟子的父親在他年幼的時候就去世了，母親仉氏不再結婚。孟子和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的遊戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭說:“這個地方不適合我的孩子居住！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市。……，他們又搬家至屠場附近。……，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。……，孟子的媽媽滿意地說:“這才是我兒子應該住的地方呀！”於是就居住在了這個地方。”

　(允yǔn)熥問下邊的四個小孩，說道:“這下子記住了這兩句了嗎?”

　敏兒爭著說道:“原來這兩句是這個意思啊，我記住了:昔孟母，擇鄰處。”其他三人也點頭說道:“記住了:昔孟母，擇鄰處。”

　(允yǔn)熥又誇讚了他們一句。

　然後(允yǔn)熥又講解了後邊兩句，並且把竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。這四句也講解了一遍。

　然後因為(允yǔn)熥講解的很慢，半個時辰就過去了。(允yǔn)熥覺得這麽小的小孩兒學太多了不好，就說到:“今(日rì)就到這裡吧。”

　敏兒第一個站起來說道:“那父親，我們回去了。”

　(允yǔn)熥說道:“嗯，你們回去吧。”

　敏兒拉著寶慶和思齊走了。

　(允yǔn)熥又拿出東西來寫寫算算，等到快吃飯了，才帶著文垚來到抱琴的承乾宮。

　第二天下了朝，(允yǔn)熥對所有的輔官和幾位中書舍人說道:“朕打算給皇長子文垚，還有兩位公主開蒙，要找一名先生。”

　“朕對於開蒙的先生是有要求的，必須是對小孩子非常有耐心，並且對於三字經等經典書籍十分熟悉，能夠把詞句深入淺出的講解出來的。”

　“還有，要能讓孩子感覺親切的，不能是面相凶惡地。……”

　“人推薦上來了，朕要親自當面試一試。讓他當著朕的面給皇子皇女講學，不合朕意的不取。”

　“只要符合了以上要求，不論是否有功名，不論年紀大小，朕一律接受。”

　下邊的人面面相覷。一開始(允yǔn)熥說了給皇子、公主找開蒙的先生，大家都是十分的高興。現在只是給皇長子、公主講學，要是皇帝欣賞，將來教導皇太子也是名正言順的。

　他們正想著把自己知道的認為適合教學的人推薦上去，就聽到了(允yǔn)熥的一大堆要求，然後就不知道是不是要推薦自己的朋友了。

　方孝孺說道:“陛下，不論功名、不論年紀，臣等都明白，但是為何還有其他要求?”

　(允yǔn)熥說道:“我皇家的孩子，不論男女，都不必為科舉而努力，讀書隻為明理。”

　“要想明理，就要不僅對於書的內容記下來，更要知道書中寫的文字是什麽意思。”

　“但是又不需要一字一句的摳這些話的意思，能知道聖人想要說明白一個什麽道理就行了。所以要求對於三字經等經典書籍十分熟悉，能夠把詞句深入淺出的講解出來的。”

　“小孩子嘛，剛剛讀書肯定有很多的問題要問，這時自然而然生的，也並不是對於聖人說的話的懷疑。這時候，就需要先生耐心的解答，並且不能付敷衍了事，並且知之為知之，不知為不知，不能亂回答。”

　“另外，之所以要讓孩子覺得面相親切的，是因為面對著害怕的人，他們往往不願問出自己的問題。請先生教孩子讀書，不是為了求一個心理安慰，而是真的要讓孩子明理，所以若是不成，還不如不請。”

　“要找不卑不亢的人，是因為我家畢竟是皇家，很多人都懷著害怕或者巴結的念頭。不管是巴結還是害怕，都不易教好。要不是怕不好保密，我都想讓他們去民間的私塾讀書。”

　(允yǔn)熥又絮絮叨叨的說了許多。等著(允yǔn)熥說完了，方孝孺沉吟片刻說道:“陛下此言，深得聖人使人讀書的真意，若是天下之人都能夠如陛下一般讀書， 則天下皆是明理之人了。”言罷，方孝孺一揖到底。

　方孝孺是當世大儒，得他這樣稱讚，饒是(允yǔn)熥也不(禁jìn)有些得意。但是沒想到方孝孺起來以後馬上又說道:“陛下即知讀書目的如此，為何還要行科舉?”

　“就算要行科舉，為何行八股文，專以朱子朱熹的四書章句集注為正解?朱子雖為儒學大家，但是其意未必和孔聖人的本意。”方孝孺是真的尊崇周禮，並且主張遵循孔子的本意。而周代明顯是沒有科舉製的，所以他會這樣說。

　還能有什麽理由?其實就是要(禁jìn)錮知識分子的思想嘛。不過(允yǔn)熥雖然也有自己要推行的思想，但是並不是，或者並不完全是朱熹的思想。朱熹思想中也有好的地方，重合是正常的。

　所以(允yǔn)熥說道:“朕已知之。待朕有空之時，與眾卿商討。”然後不等他們再說其他的話，轉到自己的正題，說道:“眾卿若是有合朕剛才所說的先生，推薦給朕。”

　然後馬上又開始分折子處理朝政，讓還有話說的方孝孺只能退回去了。