見胡揚拒絕，有些今天下午要去參加應聘的學生頓時就急了。

　　有人說道:“胡老師，你也太不通情理了吧。我們來上大學，不就是為了以後能找個好工作嗎?本來我們這個專業就不好找工作，現在你還為難我們！”

　　“就是！”很多人附和道。

　　有些人純屬起哄，但有些人是真的感覺為難。

　　他們某些人的家境本就不好，現在就指望著能早些找到工作，哪怕是低端工作也認了，只要能早日賺到錢就行。

　　今天下午剛好有一家做互聯網的公司需要軟件工程師，班裡有些人就準備去參加面試。

　　可現在胡揚顯然不同意讓他們去，看樣子這件事要黃了，眾人自然有些氣憤。

　　在教室裡的肅殺氣氛還未達到頂點時，胡揚慢悠悠的說道:“你們……就這點追求?”

　　什麽?追求?

　　全班三十幾個人都被胡揚這個問題給問懵了，並沒有太懂他的意思。

　　“我是說，你們憑借著超高的分數，進入這頂尖的專業，讀完了大學四年，最後就找一個技術人員的工作?”胡揚似笑非笑的說道。

　　這下大家就懂了，有人嗤笑道:“這有什麽辦法，還不是這專業給害的。”

　　他說的也不無道理，智科專業從某種意義上來講，就是“高開低走”。

　　聽到這位同學的話，大家的情緒也都低落了。

　　當年報這專業的時候，眾人都是懷著莫大的期望，希望像香蕉公司、股溝公司的工程師那樣拿到百萬年薪，走上人生巔峰。

　　然而現在面臨的嚴峻就業形勢，卻讓他們的夢想都破滅了。

　　認認真真學了這四年，到頭來卻發現自己只能找一份技術員的工作，這心理落差簡直了。

　　對於他們這種心思，胡揚卻是呵呵冷笑道:“你們連努力一下的想法都沒有，又如何能往上走?”

　　眾人頓時怒了。

　　誰說他們沒努力?！

　　他們大多數人，三年多以來都是認真學習著，專業知識學的非常扎實。每學期的學科平均成績遠超其他專業相同學科的平均成績。

　　這樣的成績，怎麽能說他們沒努力呢?

　　大家很不服。

　　“你們也別不服氣，我知道你們學習很努力。但這沒什麽卵用。”胡揚攤手道，“你們得將自己的能力表現出來，證明出來啊！”

　　見眾人還是一副迷茫的樣子，胡揚便掰著指頭說道:“你們看啊，你們大多數人都過了英語六級，這就證明了你們的英語水平能力。職業核心認證證書拿到了，證明你們的基礎工作能力沒問題……”

　　列舉了半天后，胡揚話鋒一轉，雙手一攤，“可是你們的專業能力呢?你們體現出你們的專業能力了嗎?機器人設計大賽參加過嗎?智能應用大賽參加過嗎?國際上的交流賽事參加過嗎?我不是希望你們能拿到多少多少獎狀，但至少你們要向眾人展示出你們的實力來啊！”

　　最後那一句話，胡揚稍微提高了點音量。

　　這狀若洪鍾般的話語，直接砸中眾人的心靈。

　　我們……能力……

　　我們……似乎真的沒有參加過什麽比賽啊。

　　眾人陷入了沉思。

　　大學這三年多以來，他們似乎真的只是在學習學習再學習，恨不得把課本上的每一個字都背下來。

　　可這有什麽用呢?知識是需要用出來的啊！

　　知識如果不運用出來，不拿出來證明自己的能力，那學那麽多知識有個屁用！

　　不證明出自己的實力，有哪個公司願意要你?

　　智科專業不是那些普通專業所謂的，只要有個名牌大學的畢業證就能有個好工作。在這個領域中，公司需要的是真正有能力的人！

　　想到這兒，當場就有幾個女生哭出了聲。

　　晚了，一切都晚了！

　　當意識到這些的時候，大家都已經大四了！一切都完了！

　　胡揚還嫌打擊的不夠，繼續說道:“你們聽說過前段時間趙大明的事吧?別的公司都不要他，而地心科技卻將他聘為工程師，這是為什麽?因為地心科技發現了他的能力。”

　　“能力，體現出一個人的價值。趙大明有能力，所以盡管他只是技校畢業，依舊能當工程師，拿高薪。而你們，如果有能力，就算不是碩士博士畢業，依舊能進入大公司，做專業對口的工作，拿到百萬年薪！”

　　雖然拿自家公司來作比喻有些不要臉。但此時正是收服人心的時候，胡揚也就不拘小節了。

　　事實上，這些話真有效果。不然在場的人也不會一副如喪考妣的表情了。他們真的被打擊慘了。

　　見“抑”的階段已經差不多了，胡揚突然語氣一轉，問道:“對了，你們真了解我們這實操課的意義嗎?”

　　有學生失魂落魄的答道:“不就是為了鍛煉我們的實際操作能力嗎?我們以後根本就沒機會找到專業對口的工作，上這堂課還有什麽意義啊?”

　　胡揚搖了搖食指，撇嘴道:“我倒是不這麽認為，我覺得，這實操課是展現和證明你們能力的最好舞台。”

　　眾人現在已經被胡揚口中的能力、證明什麽的給洗腦了，一聽到這些詞就下意識的打了個激靈。

　　這胡老師是怎麽個意思?

　　大家都是高材生，微微一想就有些回過味來了，心中不禁隱隱期待起了胡揚的後話。

　　胡揚手指夾著一根粉筆旋轉著，笑道:“不瞞你們說，學校這學期打算在校園裡建造一個新地標，而這個任務就交給我。”

　　大家茫然的把胡揚看著，不知道他說這個幹嘛。

　　“而我想帶著你們一起來做這個工程。”胡揚指了指下面的三十幾位學生。

　　“地標?我們?”眾人傻眼了， “我們可是智科專業啊，不是土木工程的呀。”

　　“我知道啊，”胡揚微微一笑，“這個地標，當然與你們的專業知識密切相關。”

　　他說道:“你們想想，如果這個工程一旦建成後，成為魔都大學的著名地標，而你們是這個地標的建造者。這個榮譽大不大?足不足夠體現你們的能力?那些公司會不會來搶著要你們?”

　　其實胡揚是為了圖省事，也是為了順手幫這群大四畢業狗一把，所以把學校交代的兩個任務直接給合並了。

　　而胡揚畫的這個餅確實也足夠分量，把眾人都給砸蒙圈了。

　　見大家還在理清這其中的邏輯關系，胡揚順嘴補充道:“等這個工程結束後，如果大家的工作還不滿意，地心科技將歡迎各位的加入。”

　　魔都大學的高材生，不要白不要！

　　“好了，我言盡於此。至於大家是願意跟著我一起乾，還是繼續去花時間找實習工作，你們自己考慮清楚吧。下周四下午，我在這兒聽你們的答覆。現在，下課。等會兒要去應聘的同學，你們可以離開了。”

　　胡揚將粉筆扔到槽裡，拍了拍手，然後頭也不回的走了，隻留下一群正在做激烈思想鬥爭的學生。

　　ps:還有一章，等一等哈。