楊老師也許覺察到了我身心上的不同，她拿過來手包，從中取出一張紙遞到我面前。正在神情恍惚的我，也抬起手來，先是膽怯地輕輕碰了碰楊老師白皙的芊芊素手，再雙手緊緊地把楊老師的手包裹起來，並用力往自己的臉上拉。

　　楊老師驚慌起來，竭力抖了抖手上的那紙張，嘴裡急著:“你先看看準考證，這是你高考準考證，你先看看！”

　　聽到高考兩個字，忽然刺激了我懵懂的頭腦。我渾身一激靈，回過神來，方才發現自己的兩隻手已經把楊老師拉得快要站起來，而那張蓋著紅戳的紙，已經靠近自己的臉面。

　　在沸騰的血液衝擊之下已經通紅的臉上，現在加上回過神來的尷尬，就成了褚紅的豬肝色。

　　唉，“高考”這兩個字，就如夢魘一般，徹底壞掉了就要積攢起來的勇氣。多年以後，我不知道對這兩個字是要心存感激還是憎恨。在當時的熱血沸騰下，正當荷爾蒙旺盛的我，難免對我最心最愛的楊老師做出點傻事。即使楊老師事後不追究我的責任，但我的心結肯定就會埋下，對我今後的修煉之路，必定會產生無可估量的影響。可是，人生在世，又能有幾回激情酣暢，又有幾回能夙願得償呢，又有幾回能與最心最愛的人在一起，做出一些世間最原始本真的事情出來呢?

　　“今天，我一是來看你，最主要的還是給你送準考證來的。你消失了十多天，我跟你班主任說，我知道你家的住址，可以先幫你領了準考證送過去。這些天，卜和偉說你一直沒有出現，所以也就一直留在我手上。”楊老師輕輕地跟我解釋。

　　我把準考證隨手放到書包中，紅著臉，低著頭坐在楊老師對面，空氣中有種曖昧的氣息，一時不知道說什麽好。

　　還是楊老師經歷的事情多些，她先開了口:

　　“修業，你現在的心情，我能理解，當年讀師專的時候，我也學過教育心理學。在你們這個年齡階段，有了一些對異性的幻想和喜愛，這事很正常的事情。我也是從學生階段過來的，你們經歷的，我都經歷過。”

　　說完，楊老師看了看我，見我沒有什麽太多反應，也就接著說下去:

　　人生在世啊，很多時候是難以擺脫命運操控的。就如我來說，讀書時代，我成績很好，人也長得也還不錯，當時有很多的理想。可就是我父母親為了生個兒子，多生了幾個女兒，弄得家庭經濟不寬裕，所以要找一所不要學費的、就業容易的學校就讀，師專於是就成了首選。其實，當老師也是我的理想之一。當年，在我讀書的學校，也有年輕帥氣地男老師，是我們班上女生們幻想的對象。

　　從師專畢業了，本來是可以進高中教書的，可家裡在教育局沒有關系，如果不是畢業包分配的，極有可能到敦信中學這麽個偏僻鎮中學都難。到了敦信中學，也有不少的男老師追求我。作為一個還帶有點學生氣質的剛參加工作的女老師，我知道，在你們這些小男生中也有一些受眾。但我還是選擇了你們的校長，即使別人在背後說他是個扮演漢奸不要化妝的小人，我也義無反顧地選擇了他。

　　雖然你們看著他似乎很猥瑣，可是他也出身貧寒。他的一些外在表現，只不過是在社會大環境壓迫之下，不得不進行適應或者改變。如果他不去給學區主任擔大糞，不去竭力討好那學區主任，又怎麽可能輪得到他當校長呢?

　　他這個人，在領導面前謙恭得甚至有點猥瑣，

但同時他也還是有底線和堅持的，當年那日本老鬼子的後代要來祭掃，他是堅決抵製住，沒有讓敦信中學的學生去列隊歡迎的。事後，那陳鎮長是給他穿了小鞋的，害得我們花了幾個月的工資，買了一些貴重禮品送給陳鎮長，才保住了他校長的職位。　　最主要的是，他真心對我好，對我們的孩子好。雖然不是千依百順，但在家裡，我說西他一般不會向東，家務活我基本不用插手，生了小孩後，他每次回到家中，都是他抱在手上。這些年，我與一些一起畢業走上教師崗位的同學相比，雖然是在敦信這麽個小鎮上，可日子過得還算閑適，人也老得慢一些，這主要還是婚姻上找對了人啊！

　　上次青龍幫逼債的事情， 這些天來他一直在向我道歉，在我面前低頭順目的，好像是個犯了錯誤的小婦人一樣。唉，其實我早就原諒他了，這又不是他自己犯的錯，是受他那無賴弟弟連累而已，你幫助我們擺平這件事情後，我早就不怪他了。

　　說到此處，楊老師臉上浮現出一抹幸福地神色。只是這神色映入我眼簾後，我那一直在燃燒沸騰的熱血，就如被一汪清涼的冰泉澆灌，立馬有了急劇地降溫。

　　毫無疑問，楊老師嫁給那看似猥瑣的校長是蠻幸福的。在我們看來，這好似一朵鮮花插在牛糞上，可恰恰就是這牛糞的養料滋養了這朵鮮花，讓鮮花越開越靚麗的同時，也把鮮花的根牢牢固定在了牛糞之中。

　　我羞愧起來，為我一直以來不切實際的幻想以及剛才對楊老師的衝動舉止。我躊躇著，想要給楊老師說聲抱歉。

　　只是楊老師不等我出聲，又柔柔地望著我，自顧自地說:“從初中到高中，這六年來，我是看著你成長的，從一個偶爾還流鼻涕的小男生，現在已經長大成了一個就要成年的大男生。並且你還多次幫助我，教訓那陳衙內，救治我兒子，又幫我擺平了青龍幫逼債的事情，我也不知道對你是一種什麽樣的感情。我要是一直把你當成我教過的班上的大男生呢?似乎不妥當，因為你一再地以平常人不具備的能力幫助我。可要是把你當成一種恩人一樣的人呢?你又是我的學生。而且，是對我有一種微妙感情的學生！很多時候，我也一直在猶豫在彷徨，不知道怎麽取舍啊。”