【第1篇】

“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我唱起這首歌時，就會想起我敬愛的老師們。

她，長著一幅瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一幅眼鏡，淺淺一笑，嘴角邊會露出兩個迷人的小酒窩。她是誰?她就是我的數學老師——夏老師。第一次見到夏老師還是我五歲的時候，當時我還在讀幼兒園。記得那天，媽媽學校組織一年級新同學面試，我也去了學校。正在招生的夏老師見了我，笑著說:“來來來，給你也考一下。”走到夏老師跟前，我一點也不緊張，好像覺得她很親切。夏老師問了我幾個問題，然後在我的試卷上寫了個大大的“100分”。從那時起，我就很想讀小學，想做夏老師的學生。可是，當我真的進入小學時，夏老師卻已經教二年級了，我心裡別提多失望了。今年，我讀四年級了，開學第一天，我準備好文具，坐在教室裡靜靜地等候老師來上課。鈴聲還沒想，夏老師拿著書走進教室，她站上了講台，說:“同學們，從今天起，我就是大家的數學老師了。”聽了這句話，我興奮極了，高興了好幾天！

她，既會彈鋼琴，又會吹葫蘆絲，還會豎笛、合唱指揮，她不僅多才多藝，而且長得也很漂亮，她就是我的音樂老師——李老師。李老師在學校開辦了一個葫蘆絲小社團，我還是副團長呢。記得六一的時候，我們社團要排練一個節目，每天大課間和中午都要參加訓練，天天不能睡午覺，有時候連作業都沒時間寫。有一次，我被媽媽批評，有點氣餒，李老師知道後，對我說:“一定要堅強，不能半途而廢。”她讓我知道了任何人的成功都要付出艱苦的努力。受李老師影響，我還在心裡悄悄地立下了一個志願，那就是當一名音樂老師，李老師知道了，也高興得合不攏嘴。

還有幽默的體育林老師、親切的班主任何老師、美麗的形體莊老師，她們都是那麽關心我。今天是教師節，我多麽想對她們說一聲“老師，您辛苦了！”在這裡，我也祝我親愛的老師們節日快樂！

【第2篇】

星期天，我在整理舊書時，無意間看到一年級時寫的作業，看著上面批的幾個“優”字，不禁想起我的語文老師——龐兆萍老師。

記得一年級剛入學那天，當我走進校園時，覺得一切是那麽的陌生又新鮮。我進入一(6)班時，同學指著一個老師說:“這是我們的班主任龐老師。”只見她穿著樸素大方，頭髮披在身後，微笑著跟同學們打招呼。

當龐老師給我們上第一節課時，先做了自我介紹，接著，我們一個個地也做了自我介紹，隨後，老師在黑板上寫了一個“難”字，問:“同學們，你們認識這個字嗎?”沒有一個同學舉手。“這是個‘難’字”，老師說:“同學們，你們在今後的學習中將會遇到很多難字、碰到許多難題、還會有不少困難。你們應該有克服困難的決心、戰勝困難的勇氣、學好功課的信心。‘世上無難事，只怕有心人’，我相信你們，一定會克服困難，知難而進，學好功課的。”

三年過去了，每當我在學習上遇到困難時，耳邊便響起了老師的教導，眼前便浮現出龐老師那慈祥的目光，頓時增強了克服困難的決心，堅定了學好功課的信心。如今，在新班主任郭老師的教導下，在嚴肅、嚴謹、嚴格的教學方法指引下，我們將更加茁壯成長。

老師，您用自己的心血，把我們一個個不懂事的孩子，培養成一個個能讀書、會看報、會寫作文的學生;您用自己的言行，把我們一個個幼稚的玩童，培養成一個個守紀律、懂禮貌、尊敬長輩的少年。老師，難道您不正象給那些幼小苗苗澆水、施肥、使它們茁壯成長的辛勤園丁嗎?

【第3篇】

我的老師是位知識淵博的女教師。她留著一頭烏黑發亮的長頭髮，精致的眼鏡片下有一雙炯炯有神的大眼睛，顯的眉清目秀。老師有張能說會道的嘴，總是能把乏味的知識講的引人入勝，讓我們感到非常和藹可親。

師生之間難免會發生一些小摩擦，上次的事情讓我現在仍歷歷在目，記憶猶新。

那是一節作文課，老師在講解《閱讀與作文》上的文章。班裡靜悄悄的，同學都顯的無精打采。這用腳指都算的來，畢竟是最後一節課，可老師卻在神采飛揚的講那篇文章。“同學們請大家繼續看第二自然段，找出有關描寫神態的語句。”同學們懶洋洋的拿出筆，揉了揉眼睛，心思卻不放在學習上。老師緩步在教室裡徘徊著，等待著有人發言。不一會兒，班裡仍然沒有人舉手回答，有的同學甚至還在竊竊私語。老師注意到了我們都蠢蠢欲動，她使勁拍了一下手，教室裡又安靜了下來。她在黑板上寫著“神態”兩個字，讓我們發言，可同學們卻依舊旁若無人。老師便換了一個問題，可這並不管用，有的同學過分到開始前後左右轉頭說話。

事態還在升級，老師一直用一種嚴厲的眼光看著我們，但不說一句話。吵鬧聲越來越大，空氣中的火藥味也越來越重。終於，老師忍不住了，“啪”的書和粉筆，把後排睡覺的一位同學嚇了一跳。老師的眉毛擰成了“川”字，臉也變的通紅;“太不像話了，最後一節課就成這樣了?我也知道大家上了三節課很累，可是這些東西都是重點怎麽能不學呢?”此時此刻大多數同學已意識到了事情的嚴重，控制住了自己;剛才七嘴八舌的議論全靜止了。可就是有些不自覺的人還在搗亂;班長狠狠的瞪了他一眼。老師越說越氣，火山嚴重爆發。只見她隨手抄起一把可憐兮兮的作業本扔在了地上，吼到“把這篇文章抄三遍！”完了，又要“剃胡子”了。我雖然心裡有氣，可是嘴上卻不敢說出來。大家都怒目以對，定時炸彈還未完全引爆完。我憤憤不平的抄著，可這事我也有錯呀，我不禁陷入了沉思…

港口的燈塔閃著光茫，為走失的船隻指引方向。老師那座閃耀的燈塔，將一步步帶我走進語文的殿堂，領悟語文的真諦。多麽明亮的燈塔啊！它永遠不會熄滅。

【第4篇】

這是開學第一天，我懷著愉快的心情去迎接新的學期。一走進教室，黑板上的那幾個字就映入我的眼簾:“我是好學生，我們都是好學生。態度決定成績，從今開始一點不晚。”這會是誰寫的呢?原來是我們五(1)班的班主任——費寶芬老師。

開學第二天，費老師來上語文課，她叫我們打開課本，翻到第一課，讓第一組的同學來進行讀書比賽，選出冠軍。有的同學口若懸河，把課文讀得眉飛色舞。有些同學像個馬後炮，結結巴巴的，半天才說出一個字來。根本不用質疑，誰輸誰贏都聽得清清楚楚。

老師對班裡的鄧逸辰也是照顧有加。面對特殊的學生，費老師並沒有將他排除在外，而是像一位慈祥的母親一樣，給了他比平常同學多一倍的關愛。費老師知道，長久以來養成的習慣難以一下子磨滅，只有慢慢地來啟迪他，才能讓他自己把自己做到最好。於是，費老師幾乎每個小時的拉著他的手，看得我又羨慕，又嫉妒。有一個下午，我們還在學校上學，就忽然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，真不知是誰惹惱了雷公電母。在這種情況下，有誰還能心安理得地學習。鄧逸辰更是全身冰冷，害怕得魂不附體。費老師見鄧逸辰如此不安，二話不說，便把他請到了身邊。費老師讓他坐在自己旁邊，但鄧逸辰仍在發抖。見這樣不行，費老師讓他貼著自己的背坐。雖然鄧逸辰還是害怕，但我想他應該如釋重負，安心了不少。

有了這樣一位老師教我們大家，這個班級哪天不是充滿溫馨，暖意融融的?
【第5篇】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”每當聽到一句句讚美老師的話語時，我就不由地想起我的語文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發，一雙會說話的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡呢！看起來溫柔又有學問。不過你可別被老師的外表迷惑了， 她對我們可是很嚴厲的喲！記得有一次，老師給我們做了一張試卷，而試卷上有一個很簡單的題目，全班同學差不多全做對了，只有幾個同學因為粗心答錯了，我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人反思五分鍾，為什麽會做錯！辦公室裡安靜極了，老師嚴肅地瞪著我們，我們都低著頭，一聲不吭，真希望地上出現一個洞，能讓我們躲進去。時間在一秒秒地過去，老師沉默著，我們也沉默著，但我們卻實實在在地感受到了老師目光的壓力。老師的目光透著嚴厲，透著責怪……我不禁流下了眼淚，後悔自己為什麽如此的粗心。經過這件事後，每次答卷時，我多會想起老師的目光，提醒自己細心再細心。張老師就是這麽的嚴厲，但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一，老師發試卷時，她緩緩地把試卷遞到我手中，和藹可親地說:“加油，繼續保持啊！”說完，她輕輕地拍了拍我的肩膀，露出了欣慰的笑容。我心裡也美滋滋的。如今，我已經上五年級了，但是，我仍舊想念著張老師，那個讓人又愛又“恨”的張老師常住我心中。

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