於得貴的老婆蘭花來到李廣平家，問原因。

　　李默不去學校了，鑰匙也交還給了徐老師，於青梅姐弟兩中午隻好回家。其他孩子也一樣，就是於村離南崗小學有點遠。

　　但這樣一來，姐弟兩遇到不懂的，就不好問李默了。

　　人都有自私心，隻是這個自私心不是以傷害別人為代價，也不算是醜陋的行為。

　　李默指了指自己肥大的棉襖與棉褲。

　　蘭花笑了，不能說李廣平夫婦的做法很荒唐哉?

　　其實李默小時候除了掉在水裡淹得七死八活外，還生了兩場大病，加上營養不良，身體差得可怕。不但李默，連同小妹也因為小時候營養不良，身體差得要命。

　　他教父親提前釣黑魚甲魚，家中條件稍稍改善，然而李廣平一心想著蓋一個土牆瓦屋，也就是用正規的土坯砌牆，上面鋪青瓦的房屋，因此還是舍不得吃喝，鹹菜稀飯蘿卜乾繼續成為李家的主要夥食。

　　李默又不好說，你將這些錢花掉拉倒吧，身體才是重要的，至於房屋，我以後替你蓋。說了也會挨抽，在父親心中艱苦樸素才是美好的品德。

　　這是許多農村人的現狀，既可恨，又可憐。

　　可又不能怪父親，要怪就這個大環境。

　　幾年後父親難得說了一句頗有遠見的話，幸好打倒了，政策漸漸調整過來，不然那幾年很危險，弄不好又成了五八年的狀況。

　　因此他估計著，這副身體最少得到後年，才能完全抗得住現在冬天的寒冷。

　　但青梅姐弟兩不會有這情況了。

　　李默又說道:“老嬸，青梅與青泉如果功課上不懂，過來問我，反正兩家離得不遠。”

　　期末考度到了，李默考得不錯，數學一百分，語文九十八分，比第二名整高了三十五分。

　　看著成績單，呂校長歎息道:“李默同學在我們學校讀書，是浪費人才。”

　　但他也打聽到李廣平家裡的情況，憑借李廣平的家庭，放在縣城小學寄讀那是不可能的，盡管這個成績會讓縣城各小學，那怕是最好的小學哄搶李默。

　　他心裡面，有些惋惜，也有些竅喜。

　　獎狀肯定會有了。

　　不過這次於青梅姐弟考得也不錯，於青梅考了一百六十二分，是班上的第二名。

　　這分數就能第二名了?

　　其實這時候的南崗小學，能考到一百六十分總分，基本上就是前三，甚至能爭第一第二名了。

　　於青泉考了一百四十一分。

　　前世這對姐弟成績不大好，於青梅中等偏上，於青泉基本上是中等偏下。

　　之所以考出好成績，確實是李默做了好榜樣。中午時，三人在一塊自學，不懂的，姐弟兩就問，李默也耐心教著，等於多了一個十分用心的補課老師。

　　於青梅伸手要糖，拉過鉤的。

　　李默笑了笑，拿出二分錢，買了十顆水果糖，說:“不要對你媽說，否則她對我爸媽說了，我會挨揍。”

　　於青梅隻是一個小屁女孩子，哪裡懂什麽，只知道有吃的，連連點頭。

　　李默又說道:“這個成績也不能驕傲，看看我的分數。上初中功課更多，難度更高。若是你沒有進步，是考不上大學的。”

　　他不可能與於青梅來一個娃娃戀。

　　未來的事也不大好說，但考不上大學，說不定從他讀初中後，於青梅就從他車子上下來了。

　　隨緣吧，他心裡想。

　　三個孩子扛著凳子回家。

　　看到成績單與獎狀，李廣平夫婦很開心。

　　這時李默說道:“爸，媽，現在正式放寒假了，我想讓奶奶帶我去鳩城。”

　　馬上李默就看到母親臉上騰起陣陣烏雲閃電。

　　其實也不僅是幾個舅公，這是整個城市與農村兩個群體的撕裂。就像他銅市的大姨夫與大姨娘，也就是母親的親大姐與大姐夫，在發電廠上班。，不用說條件相當好了。

　　母親未嫁到李家之前，在銅市替他們帶了很長一段時間孩子，不亞於免費保姆。

　　李家窮，大姨夫家給予了一些支持。

　　對此，李家上下一家幾口人都很感恩的。

　　大姨夫家幾個孩子長大後十分有出息，大女兒念叼小姨娘的好，想帶幾個弟弟妹妹下鄉來看望李母，被大姨娘阻止了。我們上輩交往沒關系，但到你們這一輩，就狗頭拜吧。

　　為什麽不讓他們來往呢，是害怕李默他們以後沾幾位表姐表兄的便宜。

　　其實那可能，李默三兄妹，一個比一個骨氣硬，寧肯站著死，不願跪著生，沾你什麽便宜！

　　區別就是大姨夫一家做法多少還礙著一些情面，幾個舅公直接連臉皮也抓破了。

　　往後去，城鄉概念慢慢模糊了。不過拋開農村極少數有錢人外，實際上兩個群體差距不是在縮小，而是在拉大。

　　種種福利不說了，比如教育，於青梅考了一百六十二分，就是第二名，僅比第一名差了兩分，這個成績若是放在城市裡的小學，恐怕隻能算是一個中等分數。

　　李默前世有一個朋友曾說了一句牢騷話，中國江山是一群農民打下來的，又是一群農民用血手印吹響了改革開放的號角，但農民卻是中國最失落的群體。

　　這句話說得偏激了。

　　相對而言，一旦到了戰亂時，農村比城市安全。一旦國家安定，城市必然比農村繁榮，自古以來就是如此。

　　物以類聚，人以群分，有多少人能放下架子，不論貧賤，都能交上朋友?但這個道理，父母親顯然是想不到的，他們心中的好壞十分簡單，看得起我對我好的就是好人，看不起我對我壞的就是壞人。

　　“媽，你聽我說，南崗小學如何?”

　　“什麽如何?”

　　“就是與城裡的學校比起來如何?”

　　“你是怪我們沒本事了?”李廣平在邊上忽然說。

　　看到父親的巴掌，李默說:“停，能不能讓我好好地說話?我說過你們沒本事了嗎！我是說兩相有差距，比如說有的城裡小學開始教英語了，但曹鎮到初中才教英語。一個從小學學，一個從初中學，兩邊能不能同步起跑?是有差距，但考大學時，人家可不會考慮你這些差距。”

　　79年曹鎮小考還是語文數學兩門課，成績差得怕人，第一名才一百五十來分，不過前世李默正在讀私塾，就不知道了。

　　到了80年，漸漸變成了二百七十分製，語文數學各一百二十分，自然三十分。

　　但整個國家也沒有統一教育制度，有先進的地區不僅開始普及英語教育，還恢復了解決初的小學六年製，可曹鎮小學五年製實行了很長一段時間。

　　上面也不管，就像明後年責任田一樣，大集體可以，責任到戶也行，各地方自己看著辦。

　　李廣平有些茫然，一會問:“什麽英語?”

　　“就是這種文字，方塊字你們知道的，就是中國漢字，這種拚音字就是英語。”

　　“中國人為什麽學習外國的語言?”