霍格沃茨四大學院，分別代表著地、火、風、水四種基本元素，斯萊特林代表水，格蘭芬多代表火，拉文克勞代表風，赫奇帕奇代表土。

　　代表水的斯萊特林公共休息室不在城堡裡，是位於湖底，頂上全是半透明玉石天花板構成的，休息室的入口是霍格沃茨的一條地窖通道，兩扇大理石門印刻蛇的徽記。而進入休息室的口令是“純血！”

　　艾倫不知道當初薩拉查老人家怎麽想的，居然把學生休息室建在湖畔地底，這個終日不見陽光的地方，難怪培養出大多數斯萊特林巫師都變得那麽陰陽怪氣。

　　霍格沃茨的所有一年級學生必修七門課程:變形術，魔咒，魔藥，魔法史，黑魔法防禦術，天文學和草藥學。當然騎在掃帚上的飛行如果也算是課的話沒那麽就是八門了。

　　其中因為教授和學生的人數原因，同年級的兩個學院會一起上一門課，這分課制度是輪流互喚，大家都有碰面的機會。

　　早上斯萊特林新生寢室內。

　　艾倫靜坐在床鋪上，整齊的穿戴好了校服。他的精神力進過三個多月的提煉，在識海的擬態空間內，已經形成一顆米粒大小的六芒星晶體，他稱之為本源魔力。

　　艾倫，現在放松外在感知後，都不需要一分鍾就能夠很順利的進入空明的冥想狀態，他現在的精神力能模糊的感應出周圍五米范圍內有無活物。

　　保持住這種冥想的狀態，艾倫嘗試著將六芒星晶體向著迷霧內移動，他能感覺到隔絕在迷霧外的光亮變得更加清晰，相信用不了兩年他就能成功衝破迷霧進階突破。

　　如果說剛開始的學徒身上的魔力值比作1，一年下來基本上能達到10個魔力值。等到了五年級下半學期，自然而然達到了50左右魔力值達到成年巫師的魔力標準。而艾倫因為修煉的是冥想煉體法，吸收魔力的效率可以達到正常巫師的兩倍(別小看這一倍的差距，這是付出了無數犧牲才有的安全提煉法)。他自己估計體內的魔力值差不多達到6左右了。

　　“嘀嘀！嘀嘀！”鬧鍾響起，艾倫結束了一早的冥想修煉，這也是他們寢室約定的起床號。每天他會花費一個小時進行冥想，時間再長他的精神力消耗太大，會整日沒精打采的打瞌睡也不是個事。

　　魔法修煉是個細水長流的事情，昨晚熄燈前，伊登.迪倫已經打聽好了一年級課程上課教室的地點分布，而今天第一堂變形術課就在一樓主階梯教室。

　　看了看時間，艾倫直接跳下了床，一巴掌拍醒了伊登後，不管他那幽怨的小表情開始了洗漱。

　　……

　　一早上，第一節課是斯萊特林學院和拉文克勞一起上課，艾倫匆匆吃完早餐後，帶頭趕往了一樓教室。

　　“艾倫，聽說麥格教授很嚴厲，我從學長那打聽到，很多我們學院的學生都在她的課上被扣分。”伊登這時一邊整理著著裝，邊緊跟著艾倫的步伐。

　　“哦這樣麽，不去上課怎麽會知道是什麽情況，不要一味的被謠言失去了自己的判斷。”艾倫好氣又好笑地看著一臉緊張的伊登安慰道。

　　進入主階梯教室後，艾倫看見陸陸續續有近半的學生已經到了，大部分提前來的學生多屬於拉文克勞，而他余光也發現了向他揮手的張秋。

　　見張秋一臉高興的可愛小模樣，不由對她露齒一笑，轉而他的視線看到了講台上的一隻端坐筆直的黑貓。其實他一進教室就察覺出了不對，以他的感知力，

很明顯的發現有股強大的魔力在這個教室存在，所以他進入教室後第一個反應就是查探魔力來源。　　但讓他沒想到的是，映入他眼簾的是一隻貓！

　　“難道麥格教授是一位阿尼瑪格斯！”這是艾倫的第一反應。當他有些驚訝又好奇得盯著黑貓觀察的時候，這隻黑貓也轉過了身，並沒有普通貓看見人類的警惕反應。褐色的瞳孔中充滿著智慧的光芒。

　　“你是不是傻！變隻貓看同學熱鬧很好玩嗎?”這一刻，艾倫對自己的判斷更加確定了，隨即他向這隻黑貓微微行禮，在伊登的催拉下走向了張秋那邊。

　　“嗨，艾倫，你幹嘛像隻貓行禮啊?”伊登邊拖著艾倫，邊一臉困惑的表情。

　　艾倫隻是回了聲呵呵，環顧了下四周，見其他新生雖然還算老實，但吵吵囔囔的講話聲還是不小。他頓時明白了，眼下其他人都以為麥格教授還沒有到場，或許認為講台上的貓咪隻是生活霍格沃茨的寵物貓。“哦，沒什麽，等會你就知道了。”

　　對這一點艾倫懶得多解釋，聳了聳肩，把抱著的《初學變形指南》往課桌上扔下，一屁股坐在了張秋邊上的位置，給了伊登安靜的手勢，“年輕人就是好奇心強，他又不是十萬個為什麽。”

　　沒和張秋聊多久，艾倫就注意到了黑貓動了。

　　“我希望下次再踏進這個教室後，都給我安靜的坐著預習，而不是大聲的喧嘩吵鬧，這樣我也不會給你們的學院扣分。”那隻黑貓突然從講台上躍下的瞬間，就化身為穿著綠袍的米勒娃.麥格。

　　這個突發狀況讓教室中除了艾倫的所有新生都瞬間安靜，張嘴的、瞪眼的、掉落課本的都有，仿佛同時中了定身咒石化了般。

　　麥格教授氣場十足地掃視了眼端坐靜聽的新生們，就見她手中的魔棒輕輕一揮，“哼哼~”教師前方的講台立刻變成了一頭，發出哼哼聲的粉嫩小豬，片刻後有再次把它恢復原樣。“變形術是你們在霍格沃茨課程中最複雜也是最危險的法術，我不希望有太多的學生因為這門課而留級。”

　　詭異的靜默還在發酵，但新生們思緒瞬間集中提升了一個檔次，原本對這門課抱著絕望心態的孩子們，立刻挺直了腰板，小身子坐的筆挺，耳朵也豎了起來。

　　“果然很有一套，一根大棒一顆糖，隻耍小小的手段就把這些孩子收拾的服服帖帖。”艾倫環顧了下周圍，發現基本上所有的小巫師都緊緊握著魔杖，像是他們下一刻就能出手把教師的課桌也變成一頭豬似的。

　　麥格教授清了清嗓音，神情嚴肅道，“在魔法變形實踐前，你們首先要明白以下幾點。”

　　“首先，能量永遠是守恆的。通常巫師不可能憑空變出帶有生命氣息的生物，地、火、風、水四種基本元素構成了生命體本質，你們前面看到的豬，隻是感官上它是一頭豬，哪個傻瓜敢去做燒烤吃，那麽我會送他到醫務室，及時的話說不定還有救。”說完，麥格教授掃了眼上方的新生，在幾個一臉意動的小吃貨臉上停留了片刻，知道他們嚇得臉色大變才繼續道。

　　“其次，形態間的轉換。是將一種物體變成另一種物體的魔法。它可以將沒有生命的物體變成鮮活的東西，反之亦然。有些變形咒語可以改變事物的某一部分，比如可以將人的耳朵變成兔子的耳朵。活物與死物間轉化判定。就像你們剛才看見的，講台變成豬仔，它的動態表現是魔力加持下的運動，隻要附加的魔力消散後，它仍會還原成講台。形態間的判定是取決於雙方的魔力。”

　　“如果大家什麽時候想對一頭魔法生物施加變形咒話，那麽我建議請這位先生或女士提前做個預言。”可能也是為了緩和氣氛，麥格教授說道這裡不由開了個玩笑。但做著筆記的艾倫覺得麥格教授說的冷笑話一點也不好笑，他覺得其他新生沒被嚇哭就不錯了。他隻能感慨麥格真不適合幽默風。

　　隨後的變形課就簡單多了，因為都是沒有多少魔力的新生，麥格依次給大家發了一根火柴棒，教授了一句變形咒後，讓大家自己練習把火柴棒變成一根銀針。

　　艾倫觀看了會張秋施法念咒的樣子沒有去指導，他明白盡管是女孩子但也有爭強好勝的心態，沒有誰會覺得自己比別人笨。

　　他沒有急急忙忙和大家一樣開始念咒，他明白咒語的施法成功是在體內構建出整個想像形態的魔法回路，當法術用言靈念出時， 魔法威力和施法速度都是取決於魔法回路流轉速度和構建的完整性。

　　好比現在讓艾倫想像一隻豬仔的模樣，同樣一句法術言靈，他就絕對無法構建完整，因為他的魔法回路流轉速度達不到構建出一頭完整的豬仔就會沒魔了。簡單而言，好比毛筆沾了墨汁，一筆畫一個複雜的圖案，等畫到一半時，卻發現沒墨是一樣的道理。

　　艾倫其實一開始沒有按照麥格教授的要求去構想一根銀針，而是嘗試著同樣構想一頭豬仔，可是嘗試了幾次他就明白了好蠢！

　　從其他學生把火柴盒變出來的稀奇古怪的樣子，有變出綠豆、碳棒、橡皮千奇百怪，艾倫都有忍不住噴血地衝動，這是超級變變變表演麽。

　　於是他學乖了，知道自己聰明反被聰明誤，他明白麥格教授這第一堂課教授的意義了。

　　艾倫采用了冥想法的步驟，隻是這一次不是為了修煉，而是沉下思緒快速讓自己摒棄外在吵雜的聲音，精神力專注地放在構想銀針上，筆直，堅硬，細長，頃刻間一條魔法回路快速的流動起來，快速地構建出銀針的形態。

　　當艾倫魔杖揮舞時，言靈地念出，火柴棒“碰！”的一聲成為了一根細小的縫衣針。

　　身邊的張秋原本也隨大家一樣，開始努力的一遍遍對著火柴棒念咒，除了偶爾幾次變了樣子，其他時候都毫無反應。突然一聲驚響轉移了她的注意力，然後她小嘴張成了O形，她發現身邊的艾倫成功了！

　　注視到這一幕的米勒娃.麥格抽了抽嘴角，無奈地喊道，“斯萊特林加五分。”