“那麽,你找我有什麽事嗎?很遺憾當時的情況記不清了,所以我覺得有必要在這裡再詢問一下。”青收了收心,調整了語氣的說道,畢竟從剛剛到不久前都在扮演惡人的角色,所以在行為舉止和語氣上多少會殘留下一點不協調的成分,不調整一下狀態可能會在不知情的人面前出洋相,這種事雖然不大不小,可注意一下也不會少塊肉。
藤村大河見此低頭無奈的歎了口氣,單手扶額“我說你啊~~真是的,平時記性一向很好的你竟然會出這種差錯。不過其實確實也不是什麽特別重要的事情,畢竟是我有求於你,你忘了確實是不賴你。”她說著探頭看了眼校舍,眼神中閃過了一絲疑惑,青見此也回過了身去觀望,結果什麽東西都沒有“怎麽了?忽然這種詭異的樣子,是看到什麽了嗎?”
藤村收回了視線並搖了搖頭,不確信的說道“嗯---我記得剛才好像是看到了什麽東西,一閃而過的,沒怎麽看清楚,估計是野貓什麽的吧?”聞言青皺了皺眉“是野貓嗎?”嘴上這麽說,但心裡卻直截了當的排除了這個選項,自己身體的各項感知能力雖然已經在戰鬥中止的時候關閉,但不代表就徹底失效了,所以說一般有任何的東西從身後經過,感知不可能沒反應。
‘怪事’心中沉吟,青不由得有些陷入思緒的漩渦,因為自從聖杯戰爭開始,怪事就是一件接著一件,即便現在全部介職的從者都已經現身,但怪事的謎團仍舊處於朦朦朧朧的狀態,就像在耳邊一閃而過的蚊子一般,等人反應過來就已經消失的無影無蹤,而且這些事情都沒有一點的根據性,缺乏真實感,就像是疑神疑鬼是產生的幻覺一般。
但是!自己會產生幻覺嗎?青捫心自問,答案是自然沒有那回事!不過此刻現在畢竟不是深究這些事情的時候,因為這些事情即便是有再多時間,缺乏驗證的情況下一切都是說不通的。
收起心裡的疑問,暫且的先相信野貓的說法,青轉回了常態“如果是野貓的話那就沒什麽好計較的了,畢竟學校附近有流浪動物是很正常的事情,說起來反倒是藤村你最近好像神經兮兮,疑神疑鬼的了。”略微用著調笑的語氣調侃著對方,而藤村卻是非常認真的點了點頭“你不用說我也知道啊,最近鎮上的事情莫名的變得很多,又是殺人事件,又是各種各樣惡性的傷人記錄,人不變得機敏一些才是怪事啊~!”
青乾笑了笑,這對話莫名其妙的不在同一個頻道上,但至少不是壞事,只是理解上產生的偏差而造成的差異罷了。不多時有些神神叨叨的藤村自覺地將注意力拉了回來,並不好意思的笑了笑“嘿嘿~抱歉,一不小心走神了了,最近我都覺得有些神經質了,不過好在有你可以幫我,跟我來吧,到我弓道部那裡坐坐,偌大一個弓道部要我一個人來看著,可真是說不上來的艱難,尤其是在最近狀況頻發的日子裡,這幾乎是讓我連吃早飯的時間都沒有了!“
青愣愣的點了點頭,並跟著藤村去往弓道部,因為此間事情已經結束,那麽隨性的做一些非計劃運營內的事情也沒關系,但是剛來到弓道部的部室,個人就覺得有些後悔了,弓道部確實很熱鬧,畢竟是校內重點關注的社團,人員繁盛是正常的事情,但是看著這種情況熱鬧可不像是簡簡單單的事情,而是社團內例行的修行練習程序,而這種活動不嚴謹的說,一般會進行到很晚
自己真的是沒有閑到那種程度啊~青心中傷感並感慨著,
自己的閑暇並非是真正的閑,而是短時間內沒什麽確切的行動目標罷了,如果說真要在這弓道部一待一整天的話,那可能真的是要閑死了,什麽事都不做看別人射箭--- 見證者弓道部的興盛,藤村得意洋洋的說道“怎麽樣?由我管理的弓道部。”這是充滿自信的話,擔任著社團顧問老師的這個女人對眼前的成績非常的驕傲!而毫無疑問,這是同僚之間,很常見而且時不時就會上演一番的比試,這是個人能力和成就的證明!不過她終究是找錯對象了,因為她面對的是一個什麽職務都會嚴詞推卸掉的家夥。
“還行吧。”很自然青隨口的敷衍答覆,畢竟自己可沒那麽多的空閑時間來使用在做社團顧問的工作上,因此回答就漫不經心了些。但是這就惹得對方不樂意了,畢竟自信滿滿碰上隨口敷衍都會心裡不舒服的“嘖,你還真是嚴苛啊,川源。不過我可不能認同你所帶來的評價!無論如何你都要跟我說出所以然才行!”
藤村這瘋家夥就這麽一不做二不休的耍起了光棍,胡攪難纏還有理有據的。青一時間當真是說不上來話了,畢竟剛剛只是隨口說說的敷衍之詞,完全就沒經過腦子,那種話根本就是沒有一點價值的廢話。
但是怎奈何對方是個難纏而且樂意胡來的家夥!青不免有些苦悶的咬了咬牙,自己當時是那裡想不開跟著這女的跑來這種是非之地!不過提起是非之地---反駁的言辭瞬間就從腦海裡冒了出來。
被問責者忽如其來的有了信心,這一變化女人第一時間就發覺了異常,她的臉色突變,因為不在其位不謀其政這種說法是足夠表明一切的,擔任著弓道部顧問的藤村自然不可能不知道弓道部社團內部的瑕疵,盡管興盛的樣子可以遮掩一切的陰暗區域,但問題終究是不可避免的。
青正準備張口提出這些平日裡不易見的問題事項,但很快就被藤村攔了下來“等等!慢著,我認輸,我認輸總行了吧,我知道你絕對會拿我的辦事風格,以及慎二近年來的跡象來做文章,不過我服輸總行了吧?慎二畢竟是我帶的班裡的學生,作為教師我有引導他的職責,所以在我帶他走上正途之前,我必須否定川源你對我學生帶有任何的負能量的評價---“