雲舒對學生的教育方式與別的私塾先生的完全不同，學生家長的束修大部分是糧食蔬菜或是從山上采集的蘑菇野兔，所以雲舒就在學堂邊上請人搭建了一個廚房，由周大柱的老婆吳氏負責做飯。

　　辰時初刻大家集體到學堂吃早餐，當然也包括雲舒和吳氏，但是吳氏死活不願意進學堂吃飯，每次送完飯菜就急急的跑去小廚房就像有什麽東西在追趕她似得，後來從老憨叔嘴裡得知，原來女人是不能隨便進學堂的怕壞了風水。雲舒準備收女學生的計劃就此破產！

　　為了符合時代的精神，雲舒把“德智體美勞”改為“仁智體孝禮”早飯過後村民們下田的時候，經常看見雲先生帶著學生在學堂的後院裡做著奇怪的動作，嘴裡喊著奇怪的號子。

　　“一二三四，二二三四，三二三四……狗蛋你要是再偷懶就去罰抄大字五百遍！”因為筆墨紙硯太貴，學生們現在都用樹枝在沙盤寫字，這樣寫起來方便，推平了還能再寫。

　　在學生們沙沙的寫字聲中雲舒翻開了從老王家書房帶來的典籍翻看著，與自己在後世看到的文章相互印證，發現了其中的許多不同。

　　《孟子》七篇十四卷，宋儒把文章截斷，形成了一條一條的教條，而後世的人們是整篇的理解其中的含義，所以會出現許多不同的理解。

　　比如:君子遠庖廚這段話宋人的理解是從最後一句:君子之於禽獸也，見其生，不忍見其死;聞其聲，不忍食其肉。是以君子遠庖廚也，從中得出的是君子仁愛。

　　後世的理解是從整篇《梁惠王章句上》出發，分析了君子的仁愛，更重要的是闡述了孟子的主要思想是仁政反對使用霸權。

　　仁愛和仁政是倆個概念，雲舒專心的用毛筆在紙上寫下:君子與庖廚之遠是獨自愛呼，是眾愛天下呼！

　　毛筆字雲舒本來就會，而且能寫出一手漂亮的飛白，在多日的練習下繁體字運用也融會貫通了。雲舒滿意的點了點頭，看來功力沒有下降。

　　看了下手表上的時間，已經12點了也就是午時，手表對雲舒來說有重要意義，到現在也沒學會王大叔他們看看日頭就能分辨時間的高級技能，況且季節的不同太陽日出的時間和高度都不一樣，這讓雲舒十分佩服。沒有手表雲舒幾乎無法判斷時間。還好手表是腕動能的機械表，不怕換電池的問題。雲舒現在一般把這些現代物品藏的很深，不願惹出麻煩。

　　“下課，都去食堂吃飯，寫大字的也不必現在寫完，睡過午覺再來寫。”雲舒對著學生們說道。這些孩子真是認真，雖然不是個個聰明，可是都很努力，大概是家裡的父母的棍棒，比雲舒的話語更有力吧。有些遲到的孩子經常是一瘸一拐的來上課的，看來狗娃他爹的棒法又精進了。

　　午休是雲舒規定的，必須要給這些孩子養成良好的生活習慣，這樣對學習是很有幫助的。可精力充沛的孩子們對睡午覺這事情向來是不感冒的。沒辦法雲舒隻好拿出是撒手鐧講故事。

　　“內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴，五官俱備，四肢皆全。目運兩道金光，射衝鬥府。……悟空拿過簿子，把猴屬之類，但有名者，一概勾之。巰虜咀擁潰骸傲蘇剩×蘇剩〗穹環愎芰耍　幣宦釩簦虺鯰內そ紜！痹剖嬉豢諂郵鋶鍪瀾駁攪訟蘭

　　“先生，真有孫悟空嗎?”

　　“先生，先生，我能去拜師學藝嗎?”

　　“先生你見過孫悟空嗎?”

　　真是自己給自己挖坑啊，

這麽魔幻的故事獎給小孩聽，怎麽能哄他們睡覺呢，越聽越來勁了還。雲舒無奈的說道“誰再講話不老實睡覺，明天為師就不講故事了！”孩子們這才閉上嘴巴，不再吵鬧，和明天的故事比起來拜師學藝什麽的不值一提。　　午後的陽光透後院的大樹灑落在雲舒的身上，手中拿著的書本已經蓋在了臉上，周雲龍站在樹下輕聲的咳嗽了一下，“雲先生~雲先生，醒醒，醒醒！”旁邊的王保正戰戰兢兢的叫喊著。

　　對於王保正縣令就是頂了天的大官，誰敢不敬，可雲舒竟然還裝睡！拜托你裝的像點好不好，進門之前還聽見你講故事，進了門你就睡著了?演員的基本素養能?每次都拉上我倒霉！

　　“擾人清夢者，甚可恨之！”雲舒裝模作樣的起身， “哎呀，周大人來訪有失遠迎真是慚愧慚愧！”

　　你騙鬼呢?“無妨，雲賢侄真是好雅興啊，本官下村巡視秋收，路經平安村，順便來看看賢侄的私塾辦的如何。在院外聽見了賢侄的故事，這潑猴怎生大膽居然敢私勾生死簿，如此不把冥府放在眼裡。這可不是好寓意。”

　　我就是看見你來了才裝睡，宋朝的士大夫能接受孫悟空的叛逆才有鬼呢，“其實這本是家師在我小的時候講的故事，目的就是要讓我知道不守規矩的下場，這猴子最後被放進了太上老君的煉丹爐裡七七四十九天。”

　　可是你還不知道浴火重生以後更加了得，還大鬧天宮了！雲舒在心中想到。

　　“嗯，令師真是位智者，恨不能相見！”周雲龍懊悔的說道。好演員就該這樣。雲舒不得不服。

　　“賢侄用的是何童經與這群小兒開蒙?”古代為幼兒開蒙的教材稱為童經，各家不同世家大族用的童經都是本族秘寶，輕易不願示人，所以大家族的私塾一般不收外姓旁人入學。

　　“當然是三字經了。”“三字經?”

　　壞了，三字經是南宋王應麟為更好的教育本族子弟而編寫的，看來又要推到那便宜師傅的頭上，不過對於雲舒來說他的師傅就是現代。

　　“三字經是家師為小侄啟蒙的教材，主要融匯了一些歷史故事編纂而成的，不登大雅之堂。”

　　“賢侄不必謙虛，令師一代大儒，編纂的童經必定有所不凡，能否借我一觀?”

　　“敢不從命，大人，趙師爺，請隨我來！”