要說陳飛在這上小學，已經是二十年前的事情了。壹≥小說 ≤≦≤≤≤≤≤≦≦≤≦這所學校在他的印象裡，按說應該早已是十分的模糊了。

　沒錯，在陳飛的潛意識裡，他對這所學校，甚至是對自己小學生涯的回憶，都已經是相當的模糊了，但他對眼下所處的這一間教室，卻仍是記憶猶新！

　這是因為——這間教室，當年曾給陳飛留下了深刻的印象，甚至是一輩子都抹不去的回憶！

　嗯?還有這事兒?這又是為何呢?難不成是陳飛的初戀就生在這裡?

　呸，還初戀呢，陳飛那會兒剛多大?

　實際上，他之所以對這個教室印象深刻，那是因為——二十多年前，正是在這個教室裡，曾生過一件十分詭異的事情......

　......

　二十多年前，陳飛剛剛不滿十歲，那時的他還是一個天真活潑的少年，個頭不高，體態也比較消瘦。他每天總是背著個小黃布包，戴著紅領巾，吹著口哨上下學。當然，他有時也會扶著老太太過過馬路，偶爾也會幫著軍屬王大娘掃掃雪。不過，他究竟有沒有真的乾過這些，別人是倒沒看見，但他的作文本中卻是經常出現這些個好人好事。其實不光是陳飛，在那個年代裡，幾乎所有小學生的作文都是這麽寫的，不是扶老太太過馬路，就是幫人掃雪，再不就是去春遊或是掃墓，或是一邊春遊一邊掃墓，且還一邊掃墓一邊吃點心......

　......

　總之，在那個年代裡，不知是因為語文老師的思路不夠開闊，還是因為學生的思想比較保守，反正那作文都是這麽一個套路寫出來的。此事若是放在今天，那作文不是被判雷同，便是被判抄襲，因為看一眼便知道那作文都是一個娘生的。但在那個年代裡，你就必須得那麽寫，因為只有幫人掃雪才是正道兒。

　雖說，那個年代的小學生寫這種套路文兒，會嚴重束縛了自己的想象力以及創造力，但是寫這種套路文卻有一個好處，那就是——好寫。因為寫這種作文，你跟本就不說要去構思，也不需要啥文采，你隻管照著雷鋒同志的事跡或是照著《讓我們蕩起雙槳》的歌詞去寫，就沒跑兒。

　所以在那個年代裡，甭管你文學水準有多差，只要你按照這個套路寫，就準能拿個不低的分數......

　......

　但是，這再肥沃的草原上也有瘦馬。

　當時，也就是在陳飛上三年級的時候，班裡有一個女生，每次作文都寫不好，且十次得有九次掛鴨蛋。按道理講，當時寫的都是些套路文，寫起來應該沒什麽難度呀?那女生即使再笨，再沒有文采，只要直接照著別人的來上那麽一段，也不至於得零分呀?這真他媽費解。

　要說這事兒，陳飛當年也這麽想過。當時他也納悶兒這女生怎這麽笨，連作文都寫不出，就算你不會寫，難道你不會照著別人的或是照著作文選抄上那麽幾個字兒嗎。

　關於這個問題的答案，由於陳飛跟那女生不熟兒，再加上在那個年代裡，男女授受不親，男生是不能跟女生多說話的，因為那時的孩子們，以為男女說多了話會生小孩兒。所以，關於這個問題的答案，陳飛也是一直沒有搞清楚，總之那個女生的作文，一直是那麽一個鴨蛋一個鴨蛋的得。半年下來，都快能醃上那麽一小缸了......

　......

　陳飛記得，那是一個冬天的下午，連著兩節作文課。

　剛開始上課，語文老師便讓那個女生從座位上站了起來。原因是，由於那個女生在上次作文課的時候寫不出作文來，老師便狠狠的罵了她一頓，然後再罰她抄課文。由於當時的語文老師是一位十足的大詩人，於是她便臨時改了主意，她沒讓那女生抄課文，而是罰她在課下抄一百遍偉大領袖的詩詞《長征》，並令她下次上作文課的時候交給她。

　這不，這次的作文課，便到了那女生該交罰款的時候了。於是剛一上課，語文老師便把她給叫了起來，問她抄完了沒有。

　那女生戰戰兢兢的站了起來，又戰戰兢兢的點了點頭，意思是抄完了。

　語文老師讓她給呈上去，於是她便低著頭拿著作文本走到了講台的下面，又低著頭把那作文本交給了老師......

　......

　語文老師撅著個嘴翻開了那女生的作文本，眯著個眼掃了一眼，隨後便讓那女生把頭抬起來。

　那女生不明就裡，也不敢不從，於是便緩緩地抬起了頭。

　誰知就在那女生抬起頭的一刹那，語文老師卻用盡了全身的氣力，猛地掄起了胳膊，將那女生的作文本狠狠的摔到了那女生的臉上！

　那女生沒有閃躲，因為她根本沒有料到語文老師接下來會有這麽一個舉動！

　於是，那作文本，便被狠狠的摔到了她那張仍充滿稚氣的小臉兒上！

　那女生先是嚇了一跳，隨後又是一愣，緊接著眼淚便一下子流了下來......

　......

　全班的同學，也是被老師的這個舉動嚇了一跳！雖說這語文老師平日裡也經常的火，有時也會打學生兩下，但那一般都是會有前兆的， 且也一般不會下這麽重的手。

　而這次，她卻是毫無前兆的把作文本狠狠的摔到了那女生的臉上，這他媽下手也忒狠了點吧！

　全班學生立刻雅雀無聲，因為他們全都嚇呆了，此時只有那個挨打的女生站在那裡小聲的哭泣著，讓人感到十分的可憐。

　“你說說！我為什麽打你?！”語文老師嚴厲的喝到，看得出，她心裡的火很大，仿佛想要再來上那麽一把冬天裡的一把火，準備再將大興安嶺給燒上一遍。

　那女生沒有答話，只是仍在那小聲的哭泣著，不知她是不敢回答，還是壓根兒就不知道該如何回答。此時她的臉上已經顯現出了一道長長的紫印，不用說，自是被那作文本給抽的，真是看上去都疼！

　語文老師壓了壓心中的怒火，讓那女孩兒撿起地上的作文本來。

　那女生不敢不從，只有一邊哭著一邊撿起了地上的作文本......