在與鄧布利多繼續聊了幾句後，葉思雨就與鄧布利多告別了，他知道一些事情不能過於緊閉，給出吸引對方的條件就可以了，他相信鄧布利多靈魂魔法足以讓鄧布利多放棄原本讓哈利冒險的計劃。

正如葉思雨所想的那樣，鄧布利多在得知靈魂魔法的存在後，他已經做出了決定，那就是嘗試一下，利用葉思雨的靈魂魔法將哈利靈魂中的伏地魔靈魂碎片分離出來。

雖然鄧布利多早早就將哈利安排在他的計劃中，可主要目的並不是為了害哈利，而是想要拯救對方，讓他避免成為伏地魔的棋子，要不然他早就可以在哈利幼年時期出手將他與伏地魔一起毀滅，而不會等到哈利長大。

而他之所以不立即答應葉思雨，那是因為他對於葉思雨還是不太信任，關於伏地魔的事情涉及甚廣，稍有處理不慎很可能引起極其嚴重的後果，他已經老了，不再像過去那般充滿活力。

以前他還沒有老到這種程度的時候，面對伏地魔也不能說完勝，勉強算是伯仲之間，這還是有老魔杖加持，要是沒有老魔杖，他早就被伏地魔擊敗了。

如果伏地魔復活了，按照目前魔法界的情況，再也沒有人能夠阻止對方，所以他必須要小心謹慎的處理這件事情。

他準備將靈魂魔法的事情告訴給自己最信任的人知道，一旦出現什麽情況可以做出相應的緊急處理，而這個人就是斯內普。

“教授，那孩子的靈魂中寄生著伏地魔的靈魂！?”，斯內普神色震驚的說道。

“嗯。”，鄧布利多點了點頭，其實他對於伏地魔有靈魂碎片隱藏在哈利靈魂中這件事情他一直都沒有肯定。

作為伏地魔的老師與死對頭，鄧布利多非常清楚伏地魔在魔法造詣上有多麽恐怖，哈利的父母雖然實力不錯，但也不可能做出將伏地魔這個震懾魔法界的黑魔王乾掉的事情，所以他一直懷疑伏地魔沒有死。

特別是小時候看到哈利額頭上的閃電形狀傷疤的時候，就知道了哈利中了阿瓦達索命咒。

三大不可饒恕咒可不是吹得，鄧布利多非常清楚其有多厲害，就算是他被擊中了也絕對不可能活下去，而哈利卻做到了，所以他非常懷疑伏地魔並沒有死亡。

在伏地魔被消滅後的一天，他就利用各種佔卜術來佔卜伏地魔到底死沒死，結果告訴他伏地魔沒有死。

於是他開始著手調查伏地魔消失前做過的事情，最後他發現伏地魔研究過魂器，並且在此之後做出了許多符合製作魂器儀式的事情，所以他知道伏地魔一定製作了魂器。

可具體是什麽，數量是多少，他一定都不清楚，唯一值得懷疑的就是哈利，認為哈利成為了伏地魔的魂器。

為了避免伏地魔欺騙自己，他才將哈利送到她姑媽家，然後進行觀察，看看對方有沒有出現不符合常理的事情，最終結果告訴他哈利並沒有表露出任何奇特的地方。

不過他也沒有立馬相信，而是利用各種方法檢測哈利的情況，最終他發現哈利的體內有著一股不屬於他的魔力正在保護著他，這股魔力他認識，那是哈利母親莉莉的魔力。

自此，他就大概明白了哈利為什麽能在伏地魔的不可饒恕咒下活下去。

只是他有一點想不明白，為什麽莉莉的魔力一直處於活躍狀態，顯然在抵抗什麽，於是他的心中就有了一個猜測，哈利的確成為了伏地魔的魂器，不過因為莉莉的原因，導致沒有成功。

當然，也僅僅是懷疑，並沒有確定，但即使是這樣，他也根據哈利的情況以及各種情報制定計劃。

隨著時間流逝，伏地魔仿佛真的消失在歷史中一樣，也讓鄧布利多放下了心中的警惕。

特別是今天看到哈利來到學校後所展現出來的童真與對魔法的好奇，鄧布利多就更加放松，覺得自己是不是多慮了。

然而這一切都在葉思雨將哈利靈魂中有一個邪惡靈魂這件事情說出來後被打破，讓鄧布利多確定了自己之前的猜測是對的，哈利的確是伏地魔的魂器。

在事情得到確定後，鄧布利多的內心是沉重的，他知道自己最不想出現的情況出現了。

好在葉思雨在告知這件事情的同時也告知他有辦法處理這個問題，讓他擔心之余也升起了希望。

現在將事情告知斯內普是為了防止葉思雨是伏地魔的食死徒，他所做的一切是為了讓伏地魔復活。

當然，他也知道這種情況的幾率極小，幾乎等於零，可這件事情涉及到伏地魔，即使幾乎不可能出現的情況也要當做很大可能發生。

“那我們現在該怎麽辦?”，斯內普焦急地說道。

對於哈利這個自己情敵的兒子，斯內普是一丁點都不喜歡，甚至可以說厭惡，只是哈利的眼睛實在是太像他母親的眼睛，每次看到那雙眼睛都會讓斯內普放下心中的厭惡，現在得知哈利體內有伏地魔靈魂碎片的事情，不得不讓斯內普緊張起來。

鄧布利多立馬將葉思雨與靈魂魔法的事情告知給斯內普知道。

“我們可以信任他嗎?”，聽完鄧布利多解釋，斯內普沉聲道。

對於葉思雨這個魔法與魔藥都在自己之上的存在，斯內普是友善的，可並不代表是信任，在伏地魔被完全消滅前，他除了鄧布利多以外，並不信任任何一個人。

“應該可以。”，鄧布利多沉吟道，他的直覺告訴他葉思雨加入霍格沃茲魔法學校應該是有什麽目的，只是具體是什麽目的他並不清楚，不過有一點可以肯定，那就是葉思雨的目的與伏地魔沒有關系。

如果葉思雨想要復活伏地魔，以他那神奇的靈魂魔法就可以做到，完全沒有必要告訴自己，所以目前是可以信任的。

“那我們接下來該怎麽辦?讓思雨·葉將伏地魔的靈魂從哈利體內分離出來?”，斯內普問道。

鄧布利多點了點頭，現在將這件事情告訴給斯內普知道，如果在分離過程中他出現什麽情況，斯內普也好做出相應的處理。

“需要我幫忙嗎?”，斯內普繼續問道。

“不用，你繼續隱藏就可以了，這是我們的約定。”，鄧布利多搖頭道。

斯內普是他與伏地魔之間的暗棋，如非必要，他是不想斯內普的身份暴露。

斯內普沉默了，他明白鄧布利多是什麽意思，也就沒有繼續糾結這方面的事情，而是開始商量如果出問題後的相應對策。

……

第二天一早，哈利等人早早的起床，穿好巫師袍準備上今天的第一節課，元素魔法課。

正常情況下，新生開學的第一節課應該是魔法史。

不過元素魔法看作為霍格沃茲魔法學校新課程以及新的魔法體系，其他老師也想來聽一下課，看看能不能給他們有一些啟發。

元素魔法課的課室不再是初次進入這世界時候的黑魔法防禦課的課室，而是葉思雨在宿舍旁邊構建出來了一個巨大空間，完全可以在裡面踢足球。

“無論看多少次，葉教授的空間魔法都那麽的令人震驚。”，魔咒課教授兼拉文克勞學院院長菲利烏斯·弗利維看著教室的大小驚歎道。

空間魔法，在魔法界中也是非常高級的魔法，能夠使用出來的人屈指可數，而這些人中能夠做到葉思雨這種程度的人，據他所知一個沒有。

旁邊的麥格等人紛紛點頭表示同意，他們四人對於葉思雨的魔法造詣是非常佩服。

隨著課程開始，葉思雨和當初進入這個世界的教學一樣一點一點的將元素魔法的基礎述說出來，並且是精裝版，盡可能的讓學生與旁聽的教授明白。

“這就是元素魔法嗎?”

“的確和我們所了解的魔法不一樣。”

“以控制元素為主的魔法。”

和懵懵懂懂的學生們不一樣，教授們紛紛驚歎道，他們從中聽出了許多讓他們突發奇想的新奇知識，特別是專注於魔法與魔藥的斯內普，他仿佛發現了新大陸。

“接下來我將教導大家元素魔法中最關鍵的冥想術。”，在訴說完基礎知識後，葉思雨就開始正式的教學，說完就打了一個響指，一團又一團記載著冥想術知識的光球從葉思雨出現在葉思雨周圍，隨後手指一揮，那些光球就飄到了眾人面前，讓學生們發出驚呼聲。

一些膽大的學生嘗試將這些光球抓住，可當他們的手接觸到光球的時候就發現自己的手直接穿過這些光球，看上去只是一些普通的幻影。

“這些光球中記載著冥想術的方法，注意，你們不能使用魔杖將其引導到你們的腦海之中。”，葉思雨開口說道。

“不用魔杖?”

“那該怎麽辦?”

“用手拿?”

……

學生們臉上滿是疑惑之色。

“不能使用魔杖，在教學中引導學生們學習無杖施法嗎?”，鄧布利多抬了抬眼鏡。

雖然在這一次重生中葉思雨沒有過多的拿自己的無杖施法做宣傳，但出名了，即使是平常喝水嗆到也會有無數人關注，更不要說葉思雨這異於普通魔法師的特點，那更是極其引人矚目。

許多人都想了解其中的奧秘，葉思雨也沒有隱藏什麽，在別人向他兌換魔法修煉術的時候免費將無杖施法的基礎知識教授給對方，並且沒有像魔法修煉術那種不能告訴別人的契約。

可以說只要是關注過葉思雨的人都會知道無杖施法這件事情，然而僅僅是知道而已，常年習慣使用魔杖幫助他們施法的魔法師是很難在短時間內做到無杖施法。

由儉入奢易，由奢入儉難，這一句話完美的詮釋了這一切。

持杖施法簡單便捷，只需要練習一下咒語就可以了，完全不需要其他修煉，而無杖施法，先要學會感悟自己的魔力，然後要學控制魔力，緊接著又開始學編排元素，兩者對比起來就像是小學數學和奧數，想要學習起來可不簡單。

“安靜，誰第一個將記憶光球拿起來並吸收，那麽所在學院加十分，以及我能免費教導他魔法修煉術。”，葉思雨也不管學生們的疑惑，直接利用學分來誘惑他們，說多不如做多，

與其浪費口水在討論，不如多嘗試一下。

聽到有獎勵，而且還是珍貴的魔法修煉術，學生們也不再考慮魔杖不魔杖的事情，紛紛開始嘗試拿起光球。

“葉教授，我也想嘗試一下。”，在學生們嘗試的時候，鄧布利多就對著葉思雨說了一句，其他教授聞言也紛紛附和，他們也想嘗試一下。

葉思雨點了點頭，右手一直，記憶光球再次出現並飄到各個教授面前，讓他們嘗試。

一時間，教室變得安靜，所有人都在嘗試拿起葉思雨的記憶光球。

一分鍾過去，飄在鄧布利多面前的記憶光球被其拿在手中，作為魔法界的大能，他不像那些無頭蒼蠅一般的學生，非常清楚拿起記憶光球的關鍵是什麽，那就是魔力，雖然沒有魔杖讓他非常不習慣，難以調動體內的魔力，但這難不倒他。

在鄧布利多拿起光球沒多久，他旁邊的麥格等老魔法師也紛紛將光球拿在手中，她們和鄧布利多一樣都明白拿起光球的關鍵是什麽。

和鄧布利多等教授輕松的拿起記憶光球不一樣，學生們沒有一個人能拿起來。

十多分鍾過去，所有教授們已經將記憶光球並吸收，開始消化冥想術的知識，反光學生們，依舊和之前沒有什麽區別，別說吸收了，連一個人都沒有拿起。

“給你們一個提醒，元素魔法的基礎。”，葉思雨提醒道。

聽到葉思雨的話，不少學生眼睛一亮，再次做出嘗試。

“教授，我成功了！”

又是十多分鍾過去，一道歡呼聲打破了教室安靜的氣氛。