一個小時後，下海音樂廳獨奏廳，《呼吸與生命》排練現場。　　眼看樂昊坐著輪椅進來，眾樂手都驚呆了，轉而用上了專業性很強的眉目傳情。

　　“這小子怎麽了?身邊怎麽那麽多美女?而且還坐輪椅，難道是被張小凡打了?”

　　“那天開除張小凡之後他就是避而不見，估計是後悔了。”

　　“是啊，年輕人，衝動是要付出代價的。”

　　“咦，不對啊，我昨天看了一個新聞，昨天他和柳總上我是歌手現場了！”

　　“哦，有什麽事情嗎?”

　　“呵斥了高音女王韓佳欣，順便藐視了一番四個評委。”

　　“他是破罐子破摔啊，我們上去注定是出醜了啊，哎。”

　　“沒事，他是指揮，有事兒他擔著，哈哈。”

　　在上舞台時，關佳，譚香和林雨兒林醫生有些不解，只有柳千千才扶起了樂昊。

　　顫顫巍巍的起來之後，兩三天沒有怎麽活動身體，外加一旁的林雨兒在旁邊監視著，樂昊就那麽站了兩分鍾，隨便再活動了一下身體。

　　等他上台時，他的背脊骨挺直了，氣勢變了，眼神變了，變得那麽不可直視。

　　走到台前巡視一下全場，現場中還有一百多人，樂團五大組的成員都是站如松，坐如鍾，一臉嚴肅。看來，那天的效果還是有點。

　　輕輕的抬手示意眾樂手注意，等安靜時，他平靜道:“相信大家在這兩天內已經背好了譜，現在開始排練。”

　　刷！

　　一瞬間，107名演奏者都是戴上了監聽耳機，架好了樂器，全神貫注的等待命令。

　　這首《Breath—and—Life》沒有用銅管組和木管組，現在配置如下。

　　樂昊為中心，他前方第一排，從左到右依次排列著弦樂組的第一小提琴組、第二小提琴、中提琴組、大提琴組、一個電鋼琴手、一個爵士鼓手、一個吉他手。

　　第二排，女高音居中、女中音第二排、女低音第三排、男高音、男中音、男低音輔助後排。

　　左手掌情緒，右手控節奏，旋律節奏千變萬化，曲譜上的表情術語明確，樂昊示意電鋼琴手彈奏旋律，爵士鼓手演奏節奏，六大聲部準備。

　　很快，大氣磅礴，節奏強烈，驚豔大合唱的《呼吸與生命》現場版就是演奏開來。

　　第一遍結束之後，樂昊在人群中指指點點:“你，你，你，還有你，出列。”

　　“指揮，我哪裡錯了嗎?”被點名的十幾個樂手一臉苦澀，但看到樂昊平靜的臉色之後，他們都是心有不甘的移到了另一邊。

　　隨即，樂昊再次揮動了右手:“再來。”

　　看著台上樂昊每一次的揮動雙手，行雲流暢而律動的身體，停頓的次數越來越多，氣氛越來越緊張的時候，台下的門外漢關佳問了起來:“譚姐，你不是學過小提琴嗎?能不能解釋下?”

　　為了拉攏關系，關佳和譚香分別坐在柳千千的左右邊，林雨兒坐到一旁暗中監視樂昊。

　　眼看柳千千沒有說話，譚香探出腦袋就在她面前聊了起來:“這個還是柳姐最懂。不過，我也知道一點。你大哥是指揮，這一場表演最重要的就是現在，而不是台上去表演的時候。”

　　關佳呵呵一笑:“我還以為指揮就是站在台上揮棒子的人，傻子都能做呢，原來不是。”

　　譚香點頭道:“對於外行人來說就是這樣，你可以參考一下古代時候的將軍，現代的導演，

藍足球等運動項目的教練。簡單點來說，樂手玩樂器，指揮玩樂手。”　　若有所思的點頭，關佳疑惑道:“不過，我聽這個音樂雖然好聽，但我不知道該想什麽意境才能配得上這首音樂。”

　　“你隨便想都可以，這就是沒有歌詞，只有曲式和調性展現的史詩。你知道為什麽你最先聽的是漢語歌曲，中途就會變成外語歌，最後是純音樂嗎?這就是旋律和節奏本身的原因。”

　　“原來是這樣，怪不得我現在都聽英語，韓語，日語等歌曲。”

　　多頻段的上百件樂器構建細膩的層次空間，外加不會束縛意境的開口音吟唱，最大程度的滿足了聽眾的需求，這也是史詩能夠深受樂迷們喜愛的原因之一。

　　不過，史詩雖然避免了傳統管弦或交響的曲高和寡，從而融合了架子鼓和電音等大眾元素。但是，史詩的聽眾還是質量優先，數量佔少數。

　　大致來說，一個聽歌者聽歌和音樂的第一個階段，那就是容易引起共鳴的母語歌曲。

　　第二個階段，一學就會沒挑戰性，從而選擇欣賞一些沒有歌詞的器樂，樂器通常是母樂器。

　　第三個階段，不想被歌詞束縛意境，又聽不慣純器樂，所以就欣賞聽球不懂歌詞的外語歌曲。

　　第四個階段，經過二三階段的洗禮，聽歌者早已注意到音樂中的曲式和整體節奏，不再滿足於母樂器，而是聽外樂器。樂種也從流行、搖滾和鄉村到電子，純音樂，新世紀等樂種。

　　第五個階段，基本定型，向著終極階段跨越。

　　一種是受生活和文化環境影響，從而選擇繼承傳統，比如京劇，歌劇，交響等。此階段一般都會學習簡單樂理和音樂會的出席。一種是鋒芒內斂的史詩和電音，耳機為必備物品。

　　第六個階段，正如融合了古典和現代的史詩音樂才能夠受眾一樣，不受國籍、樂種、語言、文化等因素的限制才是必然的終極形式！

　　最後一個階段也就是史詩為主， 轉而通食各大樂種的經典之作，如同包容一切的大海。

　　當然，很多人都在一二階段徘徊，也有人跳階。

　　就在兩女聊天的時候，台上的訓練是枯燥的，但樂手們也是興奮和激動的。

　　因為指揮的不同，樂手們被激發潛能的程度也不同。比如就這一首《呼吸和生命》，同一個樂團，指揮不同，那三流指揮指揮出來的表演很差，但一流指揮就會指揮出超神一般的表演。

　　而樂昊的節奏和要求越來越高，空氣中的汗水味越來越重，氣氛越來越緊張。

　　三個小時後，收了曲譜，樂昊說道:“晚上7點再練。”

　　“指揮，我們練習好了呀，不用了吧。”

　　“指揮，我們想去看看現場。”

　　“指揮，要不我們休息一天吧。”

　　“指揮，我想上場表演，再給我一次機會吧。”

　　“指揮，剛才我是怎麽了，你告訴我啊?”

　　“晚上排練遲到和不到，五天后的《呼吸與生命》表演資格取消。”做出要求，樂昊給眾人留了一個背影。

　　當107個樂手看到他的背影時，眾人都不再說話，他背上的白襯衣已經猩紅一片。

　　當樂昊走下台之時，他堅強的信念一松，整個身體也是軟了下去。

　　“小天！”

　　“天哥！”

　　“艾瑪，指揮！”

　　眾人慌了。

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