兩個“幸運”的家長，一個叫做王奮，一個叫做李煦。二人在王芸的引導下，簡單介紹了自己，王芸便道:“好了……接下來，就請您二位進行一下分工，究竟是誰來進行唱名，誰來進行錄入統計……”　　王奮、李煦二人，商量了一下，商量的內容，卻因未對著話筒，台下的觀眾都未聽見。很快，二人便商量出結果，和王芸示意一下，王芸這才道:“好的，結果已經出來了……下面，先投影大熒幕！”

　　話音一落，舞台後側的牆壁，就突然亮了。

　　變成了一個巨大的熒幕。

　　熒幕的色彩，很是鮮明、亮澤，背景是簡單的藍天、白雲的圖案，在上面，可以看到一共兩列，37個節目的名字，名字的後面，則是一個一個，醒目的“0”。王芸道:“下面，有請王先生錄入統計，李先生唱名……”

　　這個安排，是極合理的:

　　王奮有些緊張，若要唱名，必然會出現一些差錯——相反，錄入的話，就不會出現這樣的問題。

　　李煦則好一些。

　　跟著王芸的手勢一引，王奮便走到舞台上，不遠處的一台筆記本電腦前，做好了準備。李煦的手中，也接過了一大摞節目單。王芸則是將話筒支在一個架子上，放在李煦面前，調好了高度……

　　“喂！”

　　李煦“喂”了一聲，禮堂中稍微“嗡嗡”了一下。

　　暖暖盯著熒幕，滿是難以置信！

　　投影怎麽可以這麽明亮?

　　簡直就像是巨大的液晶！

　　“小姨……”

　　咽了一口唾沫，暖暖一扭頭，看向自己的小姨——表演完節目之後，她便坐在了小姨旁邊，一起看其他同學的表演。學校對座位的安排，很是貼心，特地在前面留了一些位置，給那些表演節目的同學留著，和家長一起坐，一起看節目。

　　“恩?”

　　蘇婉扭頭看暖暖。

　　暖暖問:“小姨，投影為什麽可以這麽亮?不是灰蒙蒙的麽?”

　　禮堂的光線並不暗，所以投影的光線，理所應當就應該是“灰蒙蒙”的。

　　哪怕是電影院放電影，大熒幕也絕不會如此的“細膩”“明亮”“鮮活”。

　　暖暖不懂，所以便問！

　　蘇婉愣一下，說道:“這個啊?因為舞台的大熒幕，是用了一種稱為‘王權101’的特殊塗料，這種塗料，顆粒細膩，一旦經受投影，就會自動發光，根據光波的不同，發出不同的色彩……”

　　暖暖問:“王權是一個人麽?”

　　蘇婉道:“是的。王權被稱為‘熒幕時代的終結者’，他的這一發明，直接改變了世界電影的格局！”

　　好厲害……

　　暖暖心道:“這樣的牛人，不佩服都不行啊！”

　　“為什麽是‘熒幕時代的終結者’?”暖暖繼續問。

　　蘇婉道:“傳統的電影，是平面的。即便是所謂的立體電影，三維概念，也不過是戴眼鏡才能觀看……不過這一種塗料，改變了這種情況。即便是平面的、二維的圖像放上去，也會有立體的效果！”

　　說著，蘇婉便抿嘴一笑，伸手指了一下熒幕:“你仔細看！”

　　大熒幕上，正好一個節目的名稱被按下去！

　　暖暖一看，發現那個名稱，竟然是“凹”了一下，似乎屏幕向內微微塌陷，然後又彈起來一般，當真是神奇……她心中暗道:“好厲害……這才是真正的3D體驗啊，什麽《阿凡達》之類的，

簡直弱爆了！”　　暖暖不由吸了一口氣。

　　蘇婉道:“立體，和平面，最大的不同，就是距離感！”

　　什麽2D、3D之類的，暖暖或許還能有些概念，但這個“距離感”要理解起來，卻並不如何的容易。她便將目光從熒幕上挪開，看自己的小姨，一幅等待答案的“好奇寶寶”模樣，萌萌噠。

　　蘇婉道:“距離感……小姨給你舉個例子！暖暖你閉上一隻眼睛！”

　　暖暖將眼睛閉上一隻，隻睜著右眼。

　　蘇婉左手前伸，伸出一根手指，立在暖暖面前。

　　蘇婉道:“暖暖，你直接點我的手指肚！”

　　“哦！”

　　暖暖點了一下，點空了。

　　蘇婉一點兒都不動，她都點不中蘇婉的手指肚。

　　蘇婉道:“這就是距離感！”

　　暖暖道:“我懂了……”

　　她真的懂了。

　　當蘇婉豎起指頭，讓她閉上一隻眼，去點的時候，她就已經懂了。

　　這個實例，和曾經“他”做過的，將鉛筆立在課桌上，閉上一隻眼，用手指點鉛筆的試驗是一樣的！

　　蘇婉道:“懂了就繼續看吧……”

　　李煦一個節目名，一個節目名的念……

　　大熒幕上，一個一個的數字，在跳……

　　怦然跳動的紅色數字，似乎要躍出熒幕。

　　和數字一起跳動的，是心。

　　砰然、跳動。

　　暖暖竟感覺有些緊張，死死的盯著自己的節目:

　　《不如跳舞》287。

　　是第一！

　　唱票在繼續。

　　錄入在繼續。

　　越是後來，就越是緊張。

　　暖暖抓住小姨的手，抓的緊緊的，心跳的極快。

　　蘇婉道:“放松一些！”

　　暖暖道:“我不放松！”

　　實際上，她是想說“我不緊張”的。

　　只是真的很緊張，不由自己的控制。

　　她從未如此緊張過。

　　原來緊張是這樣的。

　　李煦的手中，厚厚的一摞節目單，漸漸的變薄，成了為數不多的一小疊，然後這一小疊，變成了三張、兩張、一張……節目的評選，也有了最後的結果。一共37個節目，第一的是《不如跳舞》。

　　532票。

　　第二的是歌曲《再見了，那一年》

　　第三的是陶澤的薩克斯曲《晚風》

　　後面的一溜節目排下……

　　王芸主持道:“各位家長、各位老師，我宣布——投票結束。下面，有請唐校長上台，和大家講話……”

　　話音一落，唐旭東便大步上台，接過話筒。

　　“很感謝各位家長，能夠在百忙之中，來參加這一次活動……”

　　唐旭東的聲音，渾厚、磁性。

　　一句簡單的問候，接著，便是進入正題。就聽的唐旭東說道:“這一次活動，很倉促、很意外——不過，這是必須的。為什麽?因為學校，應該是一個乾淨的地方，而不應該是一個肮髒的地方！”

　　唐旭東的一句“因為學校，應該是一個乾淨的地方，而不應該是一個肮髒的地方”，卻很是震撼人心。

　　一乾家長都聽到心坎兒裡去了。

　　接著，唐旭東便將昨日審核時候，發生的事情說了一下，將學生如何認為有“黑幕”，而後放學之後，他如何親自組織開會，解決這件事情，都說了一下……然後，他又是一陣語重心長:

　　“這不是一件可以聽之任之的小事！從這件事情中，也足以暴露出我們的教師身上存在的許多問題。作為一名教師，會被學生認為存在黑幕，那麽這就說明了這名教師，本身就有自己的道德問題……”

　　“不然為什麽學生會這麽認為?”

　　這是批評！

　　絲毫沒有留情面的批評！

　　說完了教師，唐旭東就開始說家長:

　　“各位，剛剛我說了教師的問題——下面我說說家長的問題！我感覺，這是一個很合適的時機。擇日不如撞日，今天恰好是一個合適的場合。我們要說的，是為什麽年紀輕輕的學生，才是十二歲的年紀，心理竟然會有這樣的想法……”

　　“這樣的想法”是什麽，大家都很清楚。

　　唐旭東問:“是誰在給孩子灌輸這些不正確、不健康的東西的?學校再教育，如果家庭中，不給正確的指引、身教，光是指望學校的老師，能行麽?”

　　然後他便回答:“這是不行的——教育的問題，不僅僅是學校、老師的問題，而且還是家庭、家長的問題，是社會的問題。社會的問題， 我管不了，但學校、老師的問題，我可以管，家庭、家長的問題，卻只能靠你們自己了……”

　　將家長批了一頓後，唐旭東便甩了一句，“我就說這些，這次活動，就到這裡吧！”

　　活動便是這樣的結束。

　　家長們三三兩兩，一些熟人，一些剛剛熟悉的人，都開始一邊起身，一邊走，一邊交流起來。唐旭東的幾句話，對他們的觸動，還是很大的——誰不指望自己的孩子學好呢?一些自認為做的不錯的，便開始給旁邊人傳經布道。

　　蘇婉拉著暖暖起身，便朝外走。

　　走了幾米距離，便有一個女人走過來，很客氣的打聲招呼，問:“這位……呃，蘇阮的舞跳的真好看、歌唱的也好……是專門學過的吧?”女人一幅羨慕的口吻，然後一個轉折，便問:“在哪兒報的班?哪個老師教的?”

　　蘇婉道:“我教的。”

　　女人問:“你是舞蹈老師?”

　　蘇婉道:“不是。”

　　女人掃了蘇婉一眼，分明帶著“誰信呢”的表情。

　　蘇婉道:“沒事我先走了……”

　　暖暖道:“阿姨再見！”

　　最好是再也不見。

　　暖暖的小心思，蘇婉自是懂得，捏了捏暖暖的小手，低聲道:“作怪什麽?咱們出去後，和你們班主任說一聲，早些回家……對了，明天是參加軍訓，還是要排練節目?”

　　“不知道誒，問問老師吧！”

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