期待的“忐忑”，結果的“放松”與“尷尬”——這，正是任紅梅領著他們，一道門、一道門“參觀”的意義所在。任紅梅的話，使得暖暖腦海中，不由的就蹦出了“虐貓狂人薛定諤”這七個字來。　　“薛定諤”不姓“薛”，也和“薛仁貴”和“王寶釧”沒有一毛錢的關系——他是奧地利人，物理學家，因為一個“有關貓既生又死”的實驗而出名，獲得了“虐貓狂人”這一響當當的名號。

　　這個實驗，是說將一隻貓，關進箱子裡，放入放射性物質。放射性物質會有一半的幾率，生成毒氣，將貓毒死。當然，還有一半的幾率，貓不會死。

　　於是，作為“觀察者”，在不曾打開箱子的情況下……

　　這隻貓既是活的，又是死的。

　　生死各半！

　　這位“虐貓狂人”以此來證明“量子疊加態”的存在——暖暖便由任紅梅的話，很自然的，就聯想到了“薛定諤”這個人物，以及那隻“又生又死”，不知道究竟死沒死的貓。暖暖道:“任姐姐！”

　　任紅梅挑眉:“我說的有道理吧?”

　　“有道理……”暖暖白她一眼，吐槽道:“我知道了，任姐姐你一定是想要轉行，當物理學家了。前有薛定諤虐貓在前，後有任紅梅推門在後！未來，人們一定會記得任姐姐你這個‘推門狂魔’的大名的！”

　　“呃……”

　　任紅梅愣了一下，很是意外，驚訝道:“暖暖你居然知道薛定諤和那隻又生又死的貓?這真的太不可思議了！”

　　暖暖道:“大驚小怪！”

　　“好吧……”

　　任紅梅撇撇嘴。

　　白飛飛問:“誰是薛定諤啊?什麽又生又死的貓?”

　　周處、陳浩豎起耳朵。

　　暖暖道:“薛定諤是奧地利人，一個物理學家。至於那隻貓……那是薛定諤設計的一個實驗，就是……”她簡略的，給白飛飛講了一下，除了什麽“量子疊加態”之類的，沒有聽懂，身下的部分，她聽懂了。

　　白飛飛道:“貓兒那麽可愛，他怎麽可以這樣啊……把貓放在箱子裡，用毒氣毒死，真的太殘忍了……”

　　暖暖無語，心道:“這個不是重點好不好……”

　　重點是證明了“量子疊加態”啊！

　　雖然有爭議。

　　周處則聽的眼睛一亮，顯然是發現了實驗中的亮點，叫道:“哎呀，原來還可以這樣玩兒啊?你們說，要是給貓兒灌酒的話……”

　　給貓兒灌酒……這主意。暖暖只能說“高，實在是高”。

　　陳浩也是興奮，出主意道:“給貓兒灌酒，先要把貓兒捆起來，不然撓你！還有，最好還要找一些輸液管兒，塞嘴裡灌……”

　　周處道:“放學你等我，咱們一起去找……”

　　“好啊……”

　　倆熊孩子，很愉快的一拍即合。

　　白飛飛小聲道:“你們不要欺負貓咪，貓咪好可愛的……”小妮子愛心泛濫，巴巴的用眼睛看周處、陳浩，眼神中滿是可憐楚楚的“哀求”。兩個熊孩子，一下就被軟化了。趕緊保證道:“我們說著玩兒的，貓兒那麽可愛，我們怎麽會欺負貓兒呢……”

　　“你們不許騙我……”白飛飛這才放心。

　　“騙人是小狗！”

　　周處、陳浩對視一眼，發誓——你個“小狗”。

　　且走且說。

　　“噓……”

　　至又一道門前，任紅梅豎指輕噓。

　　四人閉嘴，放輕呼吸……

　　任紅梅一手握住門的把手，

回過頭來，壓低聲音，說道:“我現在，已經抓住門把手了。現在，這個房間內，對於我們五個人來說，是一種‘既有人又沒人’的情況，也就是說，裡面的人，介於有、沒有二者之間……那麽，暖暖你來說，決定房間內有人、或沒人的，是什麽?”　　暖暖壓低聲音，說道:“我怎麽知道?”

　　“你們呢?”

　　任紅梅又問另外三人。

　　白飛飛、周處、陳浩也都是搖頭，一腦袋的漿糊……這個問題，實在是太難了，暖暖都不知道答案，他們怎麽可能知道?

　　任紅梅一笑，一推門……

　　門開了。

　　教室內，一個頭髮花白、乾瘦、精神的老爺子，正帶著一群學生，揮毫潑墨。門一開，他揮毫的動作，不由一頓，朝門外看過來。任紅梅對著老爺子點點頭，朗聲道:“天地萬物，芸芸眾生，皆由我生……”

　　皆由我生！

　　這便是任紅梅給出的“答案”，暖暖輕喃道:“皆……由我生，皆由五生！原來，答案竟然就是如此的簡單！”

　　“五”是一切的源頭，有“五”故而才能生“四”“八”，故而才能見“一”，“一而二，二而三”，故而才能有“六”和“九”，才能極於“七”“十”……道理，就是如此的簡單、明了。

　　暖暖一下就懂了。

　　豁然開朗。

　　暖暖道:“這就像是那個風動、幡動還是心動的小故事一樣……不覺風動風不動，不覺幡動幡不動，不覺心動心不動。一切，都取決於‘我’的觀測。任何人，所見到的事實，也都是這個樣子的！”

　　任紅梅道:“然也。”

　　“你們是……”

　　老爺子這才問。

　　任紅梅笑一下，說道:“剛才給他們幾個講量子物理呢，推門就是試驗一下，打攪了……老爺子，你們繼續……繼續……”一邊笑，一邊退。退出門後，任紅梅立刻關門，這才長松一口氣，道:“這老爺子不簡單啊。”

　　四個跟班一頭霧水，暖暖問:“怎麽了?”

　　任紅梅道:“那老爺子，天人合一了！”

　　天人合一。

　　那是一種境界——一種以“五”為中心，構建起來的天、地、人的整體系統。那位老爺子，就是達到了這樣的程度。任紅梅道:“暖暖，你可知道‘天人合一’之境，是多麽的了不起麽?這位老爺子，放在古代的話，至少是可成一學派之宗的！”

　　天人合一……一學派之宗……

　　暖暖驚了一下。

　　那可是六祖慧能、張伯端、王陽明一般的人物啊……若是再說的古老一些，那就是春秋時期的老、莊、孔、墨一般的人物。

　　“那、那麽厲害?”暖暖有些磕巴。

　　任紅梅道:“這是自然。”

　　“哦……”

　　“咱們繼續……”

　　再開一門，房間內是跳舞的;然後繼續……一道門、又一道門、再一道門，任紅梅帶著四個小跟班，將所有的門，都開了一個遍。幾乎，每一道門的裡面，都是有人的——畢竟是課外活動的時間。

　　開完最後一道門，任紅梅按了一下暖暖的頭頂，滿手都是濕熱的。暖暖的盔帽，已經被汗水浸透了。

　　任紅梅道:“終於開完了！”

　　暖暖道:“你這麽執著，是要告訴我們，做壞事一定要有始有終麽?”她的這個吐槽，略顯犀利——人都說，做事情要有始有終。那個“做壞事一定要有始有終”是什麽鬼?任紅梅聽的一頭黑線。

　　“我是幫你實驗呢好吧?”

　　“實驗什麽?”

　　“量子……”

　　暖暖無語，心道:“您老人家還能更無恥點兒麽?”她說道:“量子力學我不懂，牛頓力學我都不懂，像是量子這麽高端的……而且還有，那個薛定諤是誰啊?薛仁貴家的親戚?肯定是，不然怎麽會那麽暴力，連可愛的小貓咪都不放過呢……”

　　“……”

　　任紅梅憋了一口氣，說道:“暖暖，怎麽可以這樣啊?你都學壞了你……”

　　暖暖道:“跟你學的！”

　　“等我回家收拾你……”

　　任紅梅呲牙、威脅。

　　暖暖“哼”道:“怕你啊！”

　　任紅梅也“哼”，怪聲道:“行啊，原來我的小蘋果這麽厲害呢。 走，咱們上擂台，看我不打爛你的屁股！”某人惡意滿滿的，抓住了暖暖的小手，拖著人就朝擂台過去。剩下的三個人也趕緊跟上。

　　“不要啊……”

　　暖暖“裝死”不成，一路被拖過去。那模樣……好可憐。

　　白飛飛在後面跟著，看的好笑。

　　到了擂台，任紅梅按住暖暖，讓她在擂台旁邊站著，說道:“在這裡待著，老實等我拿護具過來，打你屁股。要是敢跑，嘿嘿……你任姐姐我說話算話，今天回家就讓你戴單手套，咱們連功都不練了……”

　　任紅梅惡狠狠的威脅。

　　暖暖……

　　任紅梅去取護具。

　　白飛飛問:“單手套是什麽啊?是那種一隻手戴的手套麽?我見商店裡有賣那種露指的單手套……”

　　不明白“單手套”的形狀、功能的白飛飛，錯誤的理解了。

　　“不是，是那種背在背後的。兩個手，要這樣……”暖暖將手背在背後，手挨著手，小臂和手肘，亦貼在一起，給白飛飛演示一下，糾正道:“就這樣，手套戴好之後，手和胳膊就不能動了！”

　　“還有這種手套啊……”

　　暖暖無語。

　　心道:“少女，為什麽你每次關注的重點，都這麽劍走偏鋒啊……難道，這個時候，你不應該同情、可憐一下你這位美麗的、可愛的、萌萌噠小夥伴兒麽?你居然去關心單手套，我的天啊……”

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