“各位同學，今天是平面設計第一節課。我們……”

　　“怎麽樣，開始講廢話了吧！”課堂開始不到一分鍾，在吳小雨的講課聲中，羅丹丹發出一個“上課了，先不聊”的短訊，然後便將電話放到桌子上，彎腰低頭藏在前桌學生的背後，慢慢往何夢嬌挪近了一些。

　　“恩……”何夢嬌望著前台，嘴中隨口應和一句，此外再無半點其他反應。足足過了三五分鍾，她才趁著吳小雨引導性提問的空隙，目光不移、腦袋不轉地微微偏頭對羅丹丹輕聲道:“他講的很有意思呀，這種內容你都覺得是廢話嗎?”

　　“恩……恩?……”這回換成了羅丹丹抬著頭嗯嗯呀呀一陣，好一會兒才接著道:“當然啦，這種內容……當然是有一點……起碼有一點點，一點點廢的吧?”

　　很明顯，羅丹丹想嘴硬幾句。可是她吐出來的句子卻是音量輕弱，強辯的語氣和力度也更為低微。

　　引導性提問的空隙時間已過，何夢嬌不再答話，羅丹丹也無心交談。

　　僅僅是聽了一點點時間，她便和何夢嬌，或者說和教室中的其他絕大部分學生一樣，已經情不自禁地為課堂內容所吸引。

　　這五分鍾左右的時間，吳小雨闡述的是平面設計概念，平面設計基本原理，平面設計最常用軟件等等這一些最為大路貨的內容。

　　從吳小雨嘴中吐出來的話，除了句子相當簡略;吐詞比較清晰;語氣更具說服力外;本質上與羅丹丹以前聽過兩三次的講解其實並沒有什麽兩樣。

　　但羅丹丹並沒有察覺出來。她沒有那個能耐，也沒有那個空閑，她正睜大眼睛，仔細傾聽。

　　前台上，吳小雨一邊說話，一邊操作主機，使投影屏幕上不時切換出一些圖片以配合嘴中所作的講解。

　　那些圖片並非色彩絢麗，夢幻唯美的作品，而是店面招牌、廣告傳單、降價轉讓之類，大街上處處可見的尋常物事。

　　或許是她真正專心聽的緣故，又或者是使她真正專心聽的原因，羅丹丹覺得，這些尋常最平平無奇的圖片，此時卻恰好與吳小雨輕描淡寫的講解配合得絲絲入扣。兩者緊密結合，一起迸發出難以言明的力量，將以前籠罩在她眼前的朦朧霧氣吹得煙消雲散，使她真正清晰地看到了“平面廣告設計”這方廣闊的天地。

　　是的，廣闊的天地。

　　直到這個時候，羅丹丹才真正理解了以前聽過好幾次的內容;才真正明白了平面設計無處不在、平面廣告用途廣泛。

　　才真正相信了，“平面廣告設計”這一門專業能力，確實可以讓她輕輕松松地找到一份相當不錯的工作。

　　或許，這便是坐了六七十人的教室中，吳小雨的聲音仿佛變得越來越大，越來越清晰的原因。

　　又過了一小會，羅丹丹聽得越來越入神時，吳小雨已結束了她以前的老師用了整整一個課時的課程概述。

　　他關掉所有的文件和圖片，開始進行軟件應用的操作講解。

　　聽到了這兒，羅丹丹便微微有些失望。

　　以她找工作時處處碰壁的經驗，她已經明白，僅僅了解或者學會應用設計軟件，那還遠遠不能算是學會了平面廣告設計。

　　誰都會用碗筷，但誰敢說自己便因此而成為了種田能手?

　　道理很簡單。

　　只可惜，目前星城和全國絕大部分的職業培訓學校，都只是掛出“平面設計”這塊羊頭，招到學生後，賣的狗肉卻一般只是，

也只能是簡單地教幾個市面上最流行的設計軟件。隨便搞搞浪費幾個月的時間後，便會將學生們塞進街道上的打字印刷店面，或者是送到各種公司做最低級的文員。　　當然，一個月以前，作為業內翹楚的湘成電腦學校從不如此。

　　它做得更為貼心周到，一般再加收個幾百塊錢介紹費後，學校便會直接將學生們歡送上工廠流水線。

　　幸好羅丹丹對這一行業的了解，還沒有高到這個程度。

　　不然她絕不可能坐到這兒來，更沒有機會在繼續聽了一會之後，將剛剛產生的一點點失望拋到九霄雲外。

　　不知不覺間，前台上的吳小雨已經講述了軟件應用中兩項最基本操作。

　　能讓羅丹丹聽得這麽認真，自然是因為吳小雨並非將操作單調空洞地演示一番，而是像最初課程概述時一樣，挑選了一些最常見的生活素材。

　　然後，他便僅僅使用這兩項基本操作，以羅丹丹從未想過的方式，也從沒有聽說過的角度，對素材簡簡單單修飾了一番。

　　就這麽一點點簡單的修飾，吳小雨一下子就製出了在羅丹丹看來已是非常好的廣告效果。

　　這種方式，不僅讓羅丹丹對操作原理的理解更加深入，也同時明白了許多平面設計必須了解，必須掌握的理念與知識。

　　更何況就算僅僅是以聽到的操作講解本身而言，羅丹丹也已大有收獲。

　　不過她很有些不明白，吳小雨嘴中講出來的話分明相當的樸實簡單，但為什麽就是能每每擊中要點，直接在原理上，在根源上解決許多她一直以來都疑惑不清，或者是沒徹底弄明白的問題。

　　正在羅丹丹因此而微微有些走神時，之前被她擺在桌上的電話，忽然以一種極為熟悉的方式震動了幾下。這陣震動帶出來的聲音，平時極為微弱，但此刻聽在耳中，而猶如驚雷乍響一番。

　　羅丹丹趕緊伸手抓起電話藏到身後，竟有些不敢抬頭打量左右四周，但並沒有人注意到她電話發出的聲音，更沒有人向她投以意料中的怒目相視。

　　她微一錯愕，便又隨即明白，教室中這麽多人，在這種人人隨便帶著電話的年代，恐怕平均每一分鍾都有人收發短信，但看大家入神的程度，只怕都不再關注到身旁之事。

　　這麽一想她便安心了些，趕緊將緊攥的右手攤開，也沒有心思去看朋友回復的信息內容，直接便關掉了電話。但就這麽匆忙一瞥間，羅丹丹已看到電話上顯示的時間是3點05分。

　　這個時間，令一直都覺得上課才剛開始一小會的羅丹丹霍然一驚，也令她想到了另外一件極為要緊的事情。

　　趁著前台吳小雨正在對講述內容作總結分析的時機，羅丹丹趕緊推了推身旁的何夢嬌，道:“喂……喂……”

　　她推了好幾回，卻一直沒有得到回應。何夢嬌直到被摸上了腰肢才扭動一下，頭也不轉地道了聲:“別鬧，先別鬧。”

　　“沒鬧啊……”羅丹丹心中大呼冤枉，道:“問你有沒有聽懂呢?”

　　“懂了懂了，別鬧。”何夢嬌擺擺手，話中盡是不耐煩的語調。

　　一片好心白費，羅丹丹悻悻收手。她自然不明白，在何夢嬌，或是教室中的絕大多數學生看來，吳小雨講述的課程內容清晰明了，簡單易懂，而又流暢自然，非常有吸引力。他們早已不自覺地浸入其中，自然不願被人打擾。

　　羅丹丹把電話塞入小包繼續聽課，腦子裡也不可自抑將吳小雨的講解和以前學過的內容繼續加以對比。

　　她自以為收獲很大，也自以為態度已是相當相當認真。但實際上，由於老是東想西想，僅以這一節課而論，她幾乎可以算是收獲最小，態度最不認真的學生。當然，那些實在沒有心思聽課，只是為課堂氣氛所懾，乖乖或坐或趴的幾位仁兄，他們早已經習慣了不被旁人計入學生的范疇。

　　羅丹丹繼續“專心”聽完第三項操作基本要點後，前台上的吳小雨卻不再繼續往下講，在一次例行的停頓後，他站起身來，輕輕拍著桌子道:“各位，下課休息二十分鍾。”

　　瞬間，一股從未有過，似乎帶著點失落的感覺湧上羅丹丹的心頭。

　　同一時間，整間教室也猛地一窒，隨即便轟然發出一片的“哦！”聲。

　　學生們個個張著嘴巴，但其實每個人的聲音都不算大，只是眾人一齊呼出，聲勢便顯得極為浩大。

　　夾在這陣“哦”聲之中，羅丹丹的前方右側也忽然一片混亂。

　　在聲音傳出的位置，一名學生一直偏著頭，靠著肘，用手臂撐住桌子聽課。這是他長久以來的習慣，但這回因太過入迷的緣故，從上課到下課，他都一直不曾改變過姿勢。

　　後果很嚴重。

　　聽到吳小雨宣布下課，這位同學立即感覺到手臂麻木，一下子無法掌握好平衡掉到了桌子底下，旁邊幾位同學正在手忙腳亂地拉他起身。

　　正在羅丹丹暗暗為之好笑時，教室外響起了下課的鈴聲。

　　鈴聲消失後，教室中的氣氛很快變得極為熱烈，這種熱烈完全不同於上課之前的吵鬧，眾人三五成群或交流心得，或感慨良多，或互相爭辯，種種情形，不一而足。

　　何夢嬌拍拍羅丹丹的肩膀，幫她將目光由前面混亂處引出來，道:“上課的時候你好象找過我說話吧?”

　　一說到這個， 羅丹丹立刻來了精神，她擺出架子道:“難道你現在才知道嗎?”

　　何夢嬌臉稍有些紅，也不知道是不好意思的原因，還是仍未擺脫上課時專注的心情，她抓著羅丹丹的手道:“哎呀，對不起啦，我隻記得你好象和我說過幾句話，不過說的是什麽我可忘了。”

　　羅丹丹抽出手道:“你忘了我的話，我不理你了。”

　　何夢嬌雙手環上她的腰際，輕輕作出撓癢的動作，嘴中卻說得可憐:“說嘛，好同學，說嘛。”

　　“說嘛……說嘛……現在才知道，只怕晚羅。”羅丹丹學著何夢嬌的語氣，不將她裝可憐的神色和威懾性的動作放在眼裡，昂著頭只是淺笑，等了好一會兒，才道:“那個時候我問你有沒有聽懂啦！”

　　“有沒有聽懂?我有那麽笨嗎?”何夢嬌一臉驚訝，“你怎麽會這麽問呢，吳老師得講的很簡單很明白，怎麽也不可能會聽不懂吧?”

　　“很簡單很明白?”羅丹丹的眼睛一下子也瞪得渾圓，道:“你真的聽得懂嗎?他講的這麽快，你都聽得懂?我以前聽過好幾次的，都覺得他講得太快啦。”

　　“很快嗎?我不覺得啊，以前你學得慢一些嗎?”

　　羅丹丹將頭搖得有如撥浪鼓一樣，道:“慢！慢到哪裡去了，以前學到這兒的時候，我們用了一個禮拜的時間！”

　　這句話傳到耳中，何夢嬌便仿如飲下了一壺烈酒，整張臉變得鮮紅，她松開羅丹丹，嘴唇微動，喃喃念道:“看來，今天晚上得請鄰居家吃頓飯了。”