時間一晃就到了6月下旬。

機甲駕駛專業已經開始進行實踐考試。

他們將會分批次地到中心星某個島嶼，並在考試回來後，再進行理論考試和同學、老師對其的評估。

機甲維修專業的實踐考試倒是不用特意到別的地方，因為是學年最後一次考試，所以專業課的老師和領導會考慮與某個機甲公司合作、機甲維修廠進行合作。

一系列考試過去之後，還要等待最終成績。

最終成績只會以四個評級的方式呈現，優良中差四等裡，霍悠覺得自己能得“中”以上。

事實也正如她所想，不過比她的最壞打算要好很多。

她得了良。

但其實說出去，她這個評級還是挺令人費解的。一個次次月考都獨佔鼇頭的好學生，最終成績竟然沒有評級到優。

一般這種學生，老師是不會對其有太大意見的，畢竟好學生嘛，又是屢獲榮譽的好學生，怎麽會有老師不喜歡呢?

所以絕大部分人都認為，這個評級的出現，和同學互相打分脫不了關系。

實踐課老師自從那一次學生寫信給學院院長，將“老師不公平”的事鬧大之後，就非常自然地和霍悠、小池希站到了同一條戰線上。

學生們的所有學年評級，老師都會看到。

實踐課老師看到後，特意找了霍悠，問她需要不要上報申請，重新審核她的成績。

霍悠道:“不用了，良也挺好的。”

“你的實踐考試還是得分最高的，理論考試也沒有落下全專業同級前三，按理說你不可能只有個良的評級。”

實踐課老師30來歲，名字叫嚴修歌，是個挺有個性的男生，和學生挺能打成一片的。但同時，他也有些小心眼兒，不過霍悠倒覺得他這樣很可愛。

哦對了，他已經結婚了，伴侶是個同性。

霍悠對此不在意，嚴老師卻很是耿耿於懷:“我可以幫你查一下到底問題出在哪個部分。”

其實嚴老師很清楚，問題只能出在兩個部分。一個是老師打分，一個是同學互評。

老師打分這方面，他作為老師的一員還是很有自信的，問題最大可能出在同學互評上。

霍悠搖頭:“真的不用了。”

嚴老師不由勸她:“你不用這麽忍讓，真的。”

“同學互評是很真實的體現，我不是在忍讓。”霍悠道:“老師我說真的，剛入學的時候我就做好了這個打算的，也有這個準備。說實話能得‘良’，我已經很滿足了。我以為我只能得個‘中’呢。”

“可是……”嚴老師皺起眉頭，低聲道:“你要想清楚，這個成績不算好。將來你畢業入職工作，人家看到你的教育簡歷上，明明專業課文化課實踐課的成績都那麽漂亮，偏偏同學互評上那麽差勁，直接把你拖下來一個評級，對不了解的人會認為你因為成績好而孤傲，會覺得你這個人一定難以相處，周圍的人際關系也一定會很糟糕。有些公司在意這種事，所以你找工作可能會碰壁。”

嚴老師是真心為霍悠考慮，霍悠很感激他。

“謝謝您老師。”霍悠道:“只是，您說的情況隻發生在我作為一個求職者的前提下。如果我是一個創業者呢?我只需要在乎我是否有足夠的能力就可以了對嗎?只要有足夠的實力，我又何必在乎和同學沒能搞好關系這種事情呢?星際社會，本就不是人情社會。一切還是要用實力說話。”

霍悠頓了頓，笑道:“說不定現在班上給我評‘差’的同學，將來找工作應聘到我的公司。那也是可能的。”

嚴老師不由被她逗笑了。

“你的心態很好。”嚴老師道:“看來你對自己的未來是有一定打算的。”

“是的。”

“可是我還是有些不明白。”嚴老師很好奇:“明明可以和同學打好關系的，你為什麽不在這方面花費一點兒心思呢?”

霍悠沉默了會兒，方才道:“我在剛入學的時候，按照慣例，全班124個人，每個人都做了自我介紹。當時是剛入學，還沒自我介紹的時候，我就與班級裡一位同學發生了衝突。那會兒我就覺得，處理所謂的人際關系，其實真的很煩。如果合我的氣場，我們總能做成朋友。但要是彼此不投契，勉強去交好，又有什麽意義呢?老師我說句難聽的，我們現在班上124名同學，將來畢業後大家各奔東西，有可能這輩子都不會再見到一面。您覺得呢?”

嚴老師點點頭。

“當時自我介紹，我就針對這件事，表達了我的真實想法。我說，將來我們的實力達到什麽水平，大家各憑本事，我希望將來在學識上，我可以和他們中絕大多數人成為彼此互相尊敬的對手，也能從中得到那麽一兩個好朋友。”

霍悠聳聳肩:“目前看來，得到一個好朋友的願望視線了，而能否和他們成為能互相尊敬的對手，還要再等待七年，讓時間來見證。”

“我還是頭一次看到那麽有個性的女同學。”嚴老師笑道:“好吧，既然你都不在乎這個評級，那我也就不管啦。”

“謝謝老師。 ”霍悠對他鞠了個躬。

還有幾天才放假，各專業各班還要花費幾天的時間，做一個學年總結，還要公布一下下一學年的學習計劃。

整合的最終成績出來是在這天下午，當天下課後嚴老師就叫了霍悠去，然後直到今天，霍悠才又出現在了班級同學們的視線之中。

霍悠發現他們中很多人都在看她，等她回望過去，他們又裝作若無其事地扭轉了頭。

霍悠不由覺得好笑。

她的坦然讓很多同學都不解，他們交頭接耳地小聲議論著，霍悠耳朵尖，聽到了那麽一兩句“她是不是還不知道?”、“氣傻了”、“找老師改了”之類的話。

霍悠在心裡翻了個白眼兒。

索尼婭老師主持全班會議，在總結學年一年的學習成果和心得體會的時候，她猶豫了一下，還是點了霍悠來發言。

霍悠意外挑眉，在索尼婭老師的示意下只能站起身，一邊盤算著自己該說些什麽，一邊也在想，自己是該做一個溫柔些的總結，還是做一個攻擊性強些的總結。

畢竟，按照她的“良”評級，在座的多數同學，應該都給了她一個“差”的互評啊。

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