寫了一天的孝經，手都要斷了，可還是沒寫完，無奈的去找娘親求情，希望能夠免去責罰。走到娘親門口便聽到了娘親與爹爹的談話。“震哥，你也看到秋兒昨天的表現了，這將來咱們總是要回天都的，秋兒現在學的越多，將來才不會平白的受了委屈，可去哪兒給她找一個女夫子呢?”“婉兒怕是關心則亂了，就讓秋兒每天去娘那受教吧。娘是項家的女兒，當年受教與前帝師項明禮，是天都第一才女，我想秋兒跟娘學習是再好不過了。秋兒馬上四歲了，你也是時候教她繡技了。”“那明天我就帶秋兒去娘那裡。”本來想進去的寒秋聽到這便走回了自己的院裡，坐在石椅上想著:“我怕是再沒有悠閑自在了”。談了口氣回屋在沒出來。　　第二天一早，秋婉兒帶著寒秋來到了老夫人屋子裡，說明了來意，老夫人也欣然的同意了教導寒秋詩詞歌禮，琴棋書畫，每天都學一點，一樣都不許落下。而每天上午寒秋還要擠出時間學刺繡，當真是大門不出，二門不邁了。都說有壓迫就有反抗，一點沒錯。自從跟祖母學這些以後，寒秋再沒有時間玩了。就這樣對寒秋而言痛苦的迎來了五歲的生辰。大哥寒鈺已經十一了，二哥寒磊也八歲了，大哥二哥都考過了童子，過幾年也同其他鄉貢學子一同去尚書省應試舉人。這一年大哥成熟了很多，也變得謙遜有禮了。二哥想要考武舉，也不在同大哥一同上課了。而我在家憋了一年半，都不會哭了……現在的我能繡一個蝴蝶荷包，圍棋也能靈活應用“做眼”、“點眼”、“劫”、“圍”、“斷”等技法吃子佔位了，卻很難戰勝祖母，但繞是如此，還是被祖母誇獎有天分，每當這時我都汗顏上輩子白活了，一年了才掌握基本的圍棋戰術。琴學的馬馬虎虎，勉強彈得出“蘭花花”……書就不提了，會寫了。對就是會寫了。畫嘛，給我支炭筆，我真能畫朵素描花，也能畫水冰月，至於這裡流行的水墨畫，中鋒側鋒分不清，順鋒逆鋒大概明白，聚鋒散鋒馬馬虎虎，水平嘛特別符合我這五歲的年齡。嗯是的不能強求一個五歲的孩子面面俱到不是?至此我琴棋書畫在我眼裡都不著調，可在祖母眼裡確實聰慧有加，靈氣不足，祖母覺得不應該啊。其實我認為太應該了，你讓一三十五的芯即便裝了五歲的殼也無法補充靈氣不是?至於聰慧嘛，其實我還是有的。呵言歸正傳，盤點完琴棋書畫，咱也說說詩詞歌禮。這詩嗎，連抄襲上輩子，帶蒙混的，勉強算是神童了，讚美之聲時常聽得到，詞嗎，抄襲上輩子的詩經，加歌詞，也還說的過去，這歌嘛，真的不想再學了，這簡直不在一個頻道上，審美差距也忒大了呀，我寧願學戲。這裡的戲倒是與昆曲類似，還是可以接受的。禮嗎，也大都能理解。後來強烈建議把歌這課程取消了，也是祖母看我實在是沒有天賦，就換成了舞。這是我在得意不過的事情了。上輩子很喜歡古典舞，所以學了幾年，當時舞蹈老師惋惜的說，這麽好的身材比例，這麽有靈氣有天賦，可惜學的太晚了啊。現在能在這個年齡重新學起，我未來的造詣絕不輸楊麗萍呢。上了幾節課舞師便跟祖母說我天份奇佳，祖母也就沒在堅持讓我學歌了。隻是祖母叮囑到:“秋兒即便是舞的再好也不可當眾賣弄，不然落得個舞姬的名聲，便與妓子無異了”。我也明白這個時代也是很在意名節的，便順從的答應了祖母。

　　小孩子的生辰總是簡單快樂的，吃壽面，吃壽包，拿紅包。生日過後，我有機會與爹爹上街采買，雖然是賴皮得到的機會，可是我是個小孩子，有什麽關系。能逛街就好了啊。這是我第二次出宅子，街上沒有想象中繁華，卻也是商鋪林立，爹爹把我送去一個叫甘露園的茶樓，讓紅姑帶著我聽說書先生講故事，他便帶著管家神神秘秘的去了臨街。雖然很想好奇的跟去，可是先生說的武林動向卻更加的吸引著我。

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