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《重生反派女boss》第18章寫不完平方,再寫不完立方!
  在強大的事實面前,班主任無力反駁。  小倩把她逼退到牆角,班主任靠著牆壁,身後的牆上,有一副毛筆書法裝裱的字。

  “厚德載物?”小倩讀出牆上的字,班主任的臉,已經雪白。

  “天行健,君子以自強不息。地勢坤,君子以厚德載物,送給師者最高的讚美,形容一個人的品德高尚,老師,你告訴我,每天就在這幅讚美德行的字面前,你做那些昧著良心的事,你配不配得上,老師二字?”

  小倩的聲音不大,甚至可以說,是溫柔的。

  就是這樣溫和的聲音,配上拷問靈魂的字字犀利,輕而易舉的,擊垮了班主任的心理防線。

  班主任掩面,幾乎是泣不成聲。

  “不要把這件事告訴學校和教育局,我還有孩子要養。”

  陳林找上班主任的時候,她也是猶豫的。

  小倩的高考成績不低,教出這樣的孩子,是有獎金的。

  可是陳林對老師說,家裡條件太困難,還說自己妻子得了絕症沒錢看病啥的,又給老師塞了錢,那錢比獎金,不多不少,剛好多了50。

  被小倩逼的崩潰的老師,說出50塊錢的時候,小倩笑了。

  “你就為了多那50塊錢,把我的一生給毀了?”

  呵呵,她前世一切痛苦的源頭,隻值50塊錢?

  還有那個父親,不,以後不要叫他父親了,他不配!

  為了不讓女兒上大學省錢給兒子,連妻子得絕症這種不要臉的話也說出來,小倩已經徹底記住了他,並決定,加大報復陳林的力度。

  “陳小倩,你原諒老師這一回,我下次絕對不會,絕不...”如果被捅到教育局,她就徹底毀了。

  “這種事,你是第一次做,但是給送禮的孩子座位換到前排,這些事,你沒少做吧?我從來不會原諒欺負過我的人,因為一次原諒,會帶來後面更多次的傷害。”

  學校,原本應該是最單純的地方,可是有些不公平,從學校就已經開始了。

  “你給我起開。”

  小倩說完,拽著班主任退後幾步,抄起桌上的水杯,用力的砸向牆上那副字,裝裱過的玻璃應聲而碎,碎片四濺,嚇的班主任尖叫。

  小倩砸的,剛好是厚德載物的德字上,德字被砸的破碎。

  “我爸給你的錢,你必須還給我。”

  班主任被小倩嚇的二話不敢說,忙拿了550塊錢出來。

  “陳小倩,錄音的事...“

  “錄音,我原本是想上報來的,但是你女兒救了你,呵呵。”

  小倩拿過錢,指著被她砸碎的字框。

  “這個,不允許你修,不允許你換,碎玻璃清理下來以免砸到你的孩子,這個髒汙的德,就掛在你視線可及的地方,當你站著人位不乾人事兒的時候,就抬頭看看這個,如果讓我知道你再敢為了錢毀別人孩子的前程,教育局一定會收到錄音。”

  班主任忙不迭的點頭。

  此刻的陳小倩在她眼裡,那就是不折不扣的惡魔。

  小倩看著破損的德,面無表情。

  “你手抄《顏氏家訓》、《朱氏家訓》、《曾國藩教子十法》,每天最少十頁多了不限,每個月給我郵寄一次,按著現在廢品回收的價格計算,3毛錢一斤,什麽時候抄夠166.6斤,夠50塊錢了,什麽時候把錄音帶還給你!”

  班主任傻眼了。

  第一次聽到...如此新奇特的報復手段!

  “當學生功課達不到你的標準,

你不就是罰學生抄寫嗎,現在我隻是用你的方法收拾你而已,我上了10多年的學,都是這麽過來的,老師,你認為我10多年,就隻值50塊錢,好,我就讓你知道,50塊錢,可以很輕,但是也可以很重!”  500張a4紙,約等於4.3斤,160斤,需要1.8萬張紙,至少要5年才能寫完,小倩的學霸腦子,輕松換算出數據。

  “用你5年,換我13年,我是不是可以說,我太仁慈?”

  當你輕描淡寫的,踩別人的傷口時,別怪別人同樣踩你,因為你活該。

  “陳小倩,你這種方法,我沒有時間!”

  “你動不動罰學生寫東西的時候,考慮過學生沒有時間嗎?學生也是要睡覺你知道嗎?背不會罰寫,寫錯了罰寫,寫不完罰寫倍數的平方,再寫不完立方!老師,都是你教給我的啊!你罰寫的時候,口口聲聲說為了學生好,現在,學生也是為了你好啊。”

  班主任沉默,自己慣用語學生身上的手法,被人用在自己身上,竟然如此難受。

  “為什麽...都是教子方面的書?”

  “你寫的時候,讓你女兒呆在你身邊,不許把你女兒送到別人家,就帶身邊養著,家人陪伴會減少偷盜衝動, 她如果繼續偷東西,你不許打她,就帶著她一起默背這些,她寫一遍,你寫兩遍,讓她看著你寫!這個診斷費,我不跟你收了,就當是你我師徒一場。我從來都是恩怨分明。”

  她終於明白,那個患有偷盜癖孩子,患病原因是什麽了。

  “陳小倩,我在你錄取分數上隱瞞,是我對不起你,你要怎樣對我我都能接受,可是,請你不要連帶我的孩子!”

  “你給誰演慈母呢?你的女兒,患有病理性偷盜癖,她去偷她根本不想要的東西,把這些藏起來,盡管她內心掙扎,可是無法克服繼續偷的衝動,這都是你帶給她的!”

  “你胡說,我一直教育她,讓她當個好孩子...”班主任的孩子,是她內心不能說的傷。

  她和丈夫都是有體面工作的,孩子有這種習慣已經維持2年多了,打罵都用上了,但是孩子越來越嚴重,最後怕這孩子留在身邊,對自己和丈夫的工作不利,這才送到奶奶家養著,暑假接過來,沒想到,她還是偷東西。

  “病理性偷盜,都有一個形成的原因,雖然病的是她,可是讓她患病的,卻是缺失的家庭溫暖,以及父母的言行不一。”

  小倩的雙目犀利的看著班主任,“可曾想過,一萬次蒼白的言語教育,比不上一個實際行動,當你嘴上說,偷盜不好,可是實際自己卻偷雞摸狗,對一個價值觀還沒有形成的孩子,會有怎樣的影響?”

  父母,是孩子最好的老師。

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