一個小時的節目準備時間中，家長是可以帶著孩子在晨星幼兒園中各個開放的地方逛的，同時也是給家長和孩子準備節目的空間。

　　劉波先帶著丫丫來到小禮堂的一角，坐下後拿出了手機。

　　“劉波，你要幹什麽?”丫丫看著劉波的手機好奇的問。

　　劉波一笑道:“當然是找找看我們表演什麽節目了。”

　　說完，劉波也不管丫丫就在旁邊看著，徑自點開了手機上的爆爽人生APP——反正這個APP只有他能看見，頂多丫丫會覺得他動作有些奇怪而已。

　　“您本月已使用1次遊戲機會，還有6次遊戲機會，請問是否開始遊戲?”APP點開後，立馬出現一條選擇信息。

　　劉波選擇“開始遊戲”。

　　既然要幫丫丫拿下第一名，劉波自然要拿出全部的實力。這個世界上適合他和丫丫唱的歌雖然也有，但難保別人不會選擇唱，雖然他如今唱功已經不錯，丫丫唱歌也相當好聽，但畢竟不如獨一無二的好歌更有把握。

　　所以，劉波決定使用一次遊戲機會，獲得合適的歌曲。

　　在等待點擊透明的記憶泡泡時，劉波心裡就隻想著這幾個條件——大人和小孩一起唱的歌，最好是成年男子和小女孩一起唱的，兒歌比較好，因為兒歌不僅好學，幼兒園的這群小朋友也更容易接受，更容易受到歡迎。

　　最後，最好演唱時看著逼格比較高的。

　　想著這些條件時，劉波的手指一隻按在手機屏幕上，目光也緊盯著手機屏幕，讓旁邊丫丫看得十分迷茫——明明手機上什麽東西都沒打開呀，劉波這是在看什麽呢?

　　整整三分鍾過去，劉波終於戳破一個包裹著“記憶”的透明泡泡。

　　泡泡破裂，手機屏幕就射出一束光，在屏幕上方交織成了一張滿布神秘符文，中間卻歪歪扭扭寫著“記憶”二字的卡牌。當卡牌凝實，便化作一道流光，衝進了劉波的腦海。

　　無數的光影和聲音在腦海中湧現，劉波不由閉上了眼睛。

　　當睜開眼時，劉波露出了一抹微笑。

　　這次爆爽人生APP竟然直接給了一首歌曲的完整演唱記憶——因為他戳泡泡時目的不像以往那麽明確，范圍略大，還以為APP會先給出幾個選擇呢。甚至，有可能記憶不全，還需要他使用本月的第三次遊戲機會都不一定。

　　從現在的結果看來，爆爽人生APP似乎偵查到了劉波的處境，直接給了一首劉波看來非常不錯，也非常適合的歌曲。

　　“劉波，你想好表演什麽節目了嗎?不行我們就一起唱歌吧?你彈吉他，我唱歌。”丫丫等了幾分鍾有點兒著急了，竟然開始幫著出起注意來。

　　“想好了。”劉波站起來，拉住了丫丫的手，道:“走，我們找園長去。”

　　“找園長幹什麽?”即使是找老師，丫丫也不害怕，只是好奇。

　　“找她借個東西。”

　　小禮堂中已經沒多少人了，家長和孩子們大部分都到園裡其他地方尋找比較合適的排練場地了，大部分老師也跟著出去照顧和指引，只有龍園長和幾個年紀大點的老師還留在小禮堂中閑聊。

　　聽劉波說完來意，龍金蘭不由意外的看向劉波，不確定的問:“你要表演彈鋼琴?”

　　剛才，劉波問她幼兒園裡有沒有鋼琴，可她怎麽看，都不覺得劉波像是個會彈鋼琴的。

　　劉波肯定地道:“是的，需要一台鋼琴伴奏。當然，

如果沒有鋼琴，電子琴也湊合。”　　聽劉波這麽說，龍金蘭一笑道:“鋼琴自然是有的，既然你這麽說，我帶你們去鋼琴室。”

　　晨星幼兒園作為舊城區最好的幼兒園，還是有鋼琴室的。只是，像今天這樣的活動，鋼琴室自然不在開放之列，畢竟鋼琴比較貴重。

　　說是鋼琴室，其實也是一間小教室，可以容納二三十個孩子坐下還很寬敞。進去後，劉波直接在鋼琴前坐下，十指放在了琴鍵上——與十指放在鍵盤上的感覺截然不同，卻又有種熟悉無比的感覺。

　　在之前得到的記憶中，那首歌就是音樂老師“劉波”邊彈鋼琴，便教一個小女孩唱歌。因為歌曲比較短，所以記憶中音樂老師“劉波”和那個應該是他女兒的三四歲小女孩一起唱了很多遍。

　　雖然記憶和經驗都是完全融入骨髓的，但劉波本身畢竟是第一次彈鋼琴，手指並不如經常彈鋼琴的人那麽靈活，幾個琴鍵按下去旋律並沒有出錯，但卻不連貫。

　　龍金蘭也在鋼琴室，將這一切都看在眼裡，微不可絕的搖了搖頭，暗道:年輕的家長其實也是個沒長大的孩子啊，明明鋼琴彈得很生疏，卻非要打腫臉充胖子。

　　龍金蘭猜測，劉波或許以前學習過鋼琴，但並不一定彈得多好，而看現在生疏的樣子，等會兒表演起來會不會讓評委們買帳都是問題。

　　“劉先生，那你們就在這裡練習吧，如果有什麽其他需要，就到小禮堂那邊找我。”龍金蘭心裡對劉波和丫丫的節目也沒什麽期待，說了這句就準備走。

　　劉波卻道:“還真要再麻煩下龍園長，你看，我們既然決定表演中用到鋼琴，是不是先讓人抬一架到小禮堂那邊去?”

　　龍金蘭脾氣很好，雖然不看好劉波彈鋼琴，但仍微笑著道:“行。”

　　龍金蘭走後，劉波先自己將那首歌彈了一邊，雖然十指在琴鍵之間按動比較生澀， 但感覺卻越來越好。

　　丫丫在幼兒園上學，也是聽老師談過幾次鋼琴，這時候居然也看出來劉波的生澀，不由道:“劉波，你行不行啊?”

　　聽到這話，劉波醉了，很認真的對丫丫道:“丫丫，記住，以後不要問我行不行。”

　　“為什麽呀?”丫丫不解。

　　劉波道:“別管為什麽，只要記住就行了，知道嗎?”

　　“好吧。”雖然還是不解，但丫丫大放的應下了。

　　彈奏第二遍時，劉波立馬覺得十指動作順暢了許多，旋律自然也跟著順暢起來，於是到第三遍的時候，劉波便道:“丫丫，現在我教你等會兒我們要演唱的歌曲···”

　　一個小時的準備時間過去，在幼兒園老師們的提醒下，家長們都帶著孩子回到了小禮堂中。

　　於是，很多人都注意到小禮堂中多了一架鋼琴，不由議論起來。

　　“這兒怎麽多了架鋼琴啊?”

　　“這還不明白，我們這麽多人選擇唱歌，幼兒園肯定得找個老師伴奏啊。”

　　“倒也是。”

　　“不對呀，我之前好像聽明明的老師說，好像是有個家長要表演彈鋼琴呢。”

　　“家長彈鋼琴?喲，那看來咱們這些家長裡有能人啊，也不知道是誰。”

　　“會彈鋼琴又怎麽了?我們雖然不會彈，但會聽啊。他如果彈得不好，我就不信那些當評委的老師能給好名次。”

　　“嗯，你說的也對···”

　　【我回來啦。求票票啊。另外，誰可以猜到丫丫唱什麽歌麽?】