就這樣林琳和大師傅還有劉大爺邊聊天邊幫著摘菜，午飯準備做蘿卜纓下糝面條。大師傅還特地炸了辣椒給他們驅寒。飯還沒好，許老師果然就冒著大雪跑著過來了。他外面的衣服結了一層的冰，摘下頭上的帽子，卻汗津津的冒著白氣。那一天他們沒有辦成手抄報，三個大男人和琳琳一起說說笑笑的聊起來以前那些不堪回首的往事。　　半個下午就那麽過去了，回家的時候，許老師堅持多繞了幾裡路，一直把林琳送到了她們村口，還一再交代她，別在其他地方逗留，趕快回家，看林琳直點頭，自己才冒著大雪返了回去。

　　自從這件事，林琳對老師食堂的大師傅有了特別的親切感，雖然她們平時基本不在那裡吃飯。而對許老師，她有種說不出的依戀和信任，總覺得，在他身上，能找到養父的敦厚和養母的慈祥。而這種感覺，隨著時間的加深，她越來越敬佩和信任許老師，把他當作自己人生的燈塔。

　　而最為搞笑的一次是上個月，兩個老師帶著四個學生——林琳和鄭文嬌、胡全貴和柳卿他們四個要到縣城參加比賽的故事。

　　因為大家都沒有出過遠門，許老師是眼不離人的盡看著學生們。到招待所安排住宿的時候，許老師就站在門口背朝服務台指點他們考試的注意事項，唐老師則在裡面辦理住宿手續。

　　服務台的大姐竟然問唐老師——‘你愛人不和女孩子住在一起嗎?’唐老師驚訝的以為自己沒有聽清楚，那位大姐竟然又重複一邊，許老師才在眾人的驚訝聲中轉過身軀面向服務台，那位大姐這才發現這個身材中等一身淺灰西服的‘愛人’竟然是個長著一臉鐵青的胡茬子的中年漢子。

　　於是許老師自嘲的的笑道:我就不和女孩子們住在一起了，你給我們這兩個‘寶貝女兒’安排在我們房間隔壁，可要找個嚴實、安全的房間哦……

　　那大姐不好意思的直說抱歉，許老師在大家的嬉笑聲中作了一次唐老師的‘愛人’。不過，看起來兩個老師關系確實挺友好的，發誓要同心協力要把這一屆的學生栽培好。

　　現在，他們許老師因為父親生病，隻得請假床前盡孝，2個班的語文都是唐老師教。唐老師看起來更不把他自己當外人了，真真是指點江山，激揚文字。可她總覺得有點鳩佔鵲巢的感覺，盼望許老師早點回來。

　　唐老師往講台上一站，那犀利的目光在全班同學的臉上一掃而過，隨時搜索者不安分的目光，當那嚴峻的眼神落到林琳身上時，竟然變得溫和許多。這件事不但林琳發現了，連周圍幾個要好的同學也都發現，總說這個唐老師對琳琳有點意思。

　　是老師都喜歡學習好的同學，可他們總覺得這個唐老師不是單純的關注學習好的，總覺得他的關心有點過頭了。這讓林琳多少有點不好意思。不過，說真的，聽唐老師上課還真是一種享受。

　　許老師的和氣讓林琳感到無比的親切，唐老師的豪邁讓她覺得敬仰，她骨子裡到底喜歡哪個老師呢?哪個老師象他養父多一點呢?她總是不自覺的把他們去跟自己的養父作比較。其實她也不明白，只是不由自主的想在他們身上找養父的影子。

　　雖然，他們都比養父年輕，但是看起來都是父愛十足，足以為人師表。喜歡這個幽雅的舉止，喜歡那個磁性的聲音;一個文采橫溢，風流蕩漾眼角;一個風骨高聳，高唱大江東去。

　　這都讓她想起自己那慈愛的養父，有時候她會悄悄的望著他們某個的背影，

傻傻的想:要是養父還在會是什麽樣呢?或者說，要是他們中某個就是她養父呢?可是，如果有什麽用呢?她養父已經消失了……　　可是現在，校長發話了，年底就要分快慢班，許老師教慢班，唐老師教快班……按照期末的考試成績劃分。慢班的恐怕再也沒有朗朗的讀書聲了……分什麽班呢?真要分，那分就是了，按自願來嗎！既然按成績兩頭分，那還比什麽生學率?這不是擺明了欺負人嗎?慢班以後就更沒有人搭理了，破罐子破摔……

　　許老師的父親剛剛病逝了，他處理完後世終於回來了。等到他回來了，學生們就要開始分了班了……昨天許老師跟他們宣布分班消息的時候，教室裡彌漫著無限的哀愁，成績差的同學為前途發愁，成績好的同學為分離傷心。傷心他們辦了半年多的手抄報就此終止，傷心他們這個體貼的老師就此一蹶不振。

　　這不公平，她有些不舍得許老師，盡管唐老師對她林琳確實是不錯……可是，她真的不想分班，不想讓許老師天天面對一個沒有人聽課的教室沙啞的講著…………

　　“他們這些個尖子生傷心個什麽?”那些成績差一些的，覺得尖子生的哀愁假惺惺的，只有他們的哀愁才是切膚之痛。

　　她們幾個多情的女孩子一起約過，考試時大家隻做一半卷子，只要六十分……讓他們分去吧……不管別人怎麽覺得不可思意，她們的注意已經打定了，她們要為慢班爭取一些資源和公平……一旦所有的尖子生走了，那些本來準備迎頭趕上的後進生不得已被放棄了……在他們這個在縣裡排在第三流的初中，這就是現實。

　　唐老師今天怎麽還沒來訓話呢?這個可是他的習慣了。許老師說了，他回來也是暫由唐老師代管幾天的。林琳走了一會神，收回混亂的思緒，加入到幾個同學的朗讀隊伍裡，大聲的朗讀起來。

　　早讀的自習課早開始了，他們班還象蛤蟆坑一樣，嘈雜一片。不一會。他們的讀書聲就慢慢的淹沒在嘻嘻哈哈的吵鬧聲中，從開始的掙扎，到後來的沉沒。教室又恢復到了一個自由發揮的狀態下。

　　你高談闊論、他哼著小曲，有的梳理著頭髮，或者繼續塗抹早上沒有來得急抹的擦臉油。

　　一個流裡流氣的男生鄭發達象幽靈一樣在教室裡遊蕩，他瘦小的身子裹在一條超長的軍綠色棉大衣裡面，長長的袖子早已把手掩埋，他抄著手，一圈一圈的在教室裡轉悠著。

　　不時的把手裡藏著的一個個小雪球猛的塞到那些靠走道坐的女孩子的脖子裡，引來那些女孩子的尖叫和追逐。他似乎樂此不疲，專找女孩子逗樂子，雪球用完了，他乾脆就是把手伸進人家脖子後面暖手，那些個女孩子嬉笑著，和他追打。

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