禾曠一個白天都在狀元鄉裡做任務，午飯晚飯都是讓王媽送到房間裡抽空吃掉的。

　　等他情緒穩定下來，清醒的從單人間出來時，已經晚上八點了。

　　他看了一眼，233好像還沒回來。

　　也好，他現在需要冷靜的做一些決定。

　　禾曠洗了把臉，發現原來不止是在意識裡，他的身體上也是真的臉上有淚，手裡有血。

　　這是他第一次因為回憶起前世而痛哭，也許也不是最後一次。

　　捏著手心的血，翻出醫藥箱，給現世的自己噴上藥劑，貼上止血膠帶，稍微的疼痛讓他清楚的意識到他已經回不去地球的世界了。

　　他唯有抓緊這第二次生命，不讓自己虛度。

　　他翻出之前龍環評師給他提供的一些論壇和資料地址，埋頭上網研究起來。

　　禾曠的想法是，雖然他現在的身體素質在這個時代，是比較很多人要低的D級，但和前世比起來，他有錢，也算有點家族背景，而且才18歲，有大把的時間，還沒有多少生活壓力。

　　他心中有個隱約的方向，雖然還沒明確下來，但還是一點點的排查著。

　　既然回不到地球去改變過去，那就在這個新宇宙時代好好活下去。

　　其實狀元鄉的職業樹還是很有用的，也許去大學裡學習什麽，不代表你最終會從事什麽方向的工作，很多工作也不要求你在大學裡真學到多少東西。

　　但是，如果是有了未來發展的目標，再去反過來選擇大學裡去學習什麽，其實可以少走很多彎路。

　　禾曠排除了一些方向，想了想，又召喚了下233.

　　233很快就蹦噠過來了，看起來還特別興奮。

　　但禾曠看233只是蹦蹦噠噠的，並沒有表達一下他為什麽那麽開心的意思，就直接問起自己想知道的內容:

　　“233，按你的評估，我的身體還有可能恢復到C級水平嗎?我現在在挑選大學專業，如果我一直是體質D級的話，就必須排除掉一些方向了。”

　　“喲！主人呐，真巧，我最新升級了一些系統知識庫，目前判斷在短期內有85%的幾率可以幫您體質提升到C級。

　　未來有40%的幾率提升到B級，3%的幾率提升到B+級，0.1%的幾率突破到A級！”

　　“真的?要怎麽做?”

　　“嗯，還沒升級完，暫時不能說，只是您問了，系統大神說我可以透露給你一點希望！”

　　好吧，禾曠已經知道233是個有一說一的系統精靈，能說的他都會告訴禾曠，而且從來不說謊。

　　C級體質85%的幾率，那就一定不能放過！

　　禾曠於是又埋頭到資料裡。

　　233湊過去看，“主人，你在選專業啊！你將來想學習什麽呢?”

　　“233你說——如果我想要以後，不管什麽地方都不再發生那樣的火災，有辦法做到嗎?”

　　“嗯?您是說地球上那場火災爆炸嗎?——讓我計算一下概率哈！”

　　233很是認真的思考了一番，然後很開心的說:

　　“主人，這是完全可能的呢！聯盟的法律完全不允許危險品倉庫建到港口那裡的，只要聯盟的法律不修改，當然就不會發生那樣的火災了！”

　　“哈哈，是啊，233你這個說法真是，太有道理了！

　　所以，我要看得更遠些，做得更多些。好了，就這個吧！”

　　禾曠最終選了一個專業，

圈了出來。　　“星空環境學！主人，這個專業地球上好像沒有呢，我來查查資料哈，你為什麽選這個專業呢?”

　　“大概是因為，我終於找到自己想做的事情了吧。”

　　“哦，找到了！

　　星空環境學是研究宇宙中，適合人類生存的不同星域星球環境的科學——好像和地球上以前的環境科學專業差不多呢，就是研究范圍從地球環境，擴大到宇宙所有星球的環境了。

　　這個專業未來的就業方向，星空環境研究員，星空探險家，星空環評師，環境工程師。

　　主人，這個專業你選得很好呢，看起來很多地方都可以去玩呢！”

　　“你要是覺得我要是為了到處去玩，才選得這個專業，那也行吧。來幫我查查，在網絡大學裡，哪些我能報考的大學這個專業比較好呢。”

　　“好的呢，主人，這個我最拿手了！”

　　新宇宙時代，網絡大學和實體大學同樣盛行，聯盟有規定，一所網絡大學的招生量也是嚴格依據學校的師資力量和教學水平來的，不過網絡大學的專業排名和實體大學的專業排名還是有些不同的。

　　現在的實體大學往往都是在一些資歷古老的綜合星球，注重實踐，注重派系傳承，注重教學氛圍。

　　而網絡大學，幾乎所有的教學內容都在網絡課堂上，重點就是知識傳授。

　　網絡課堂雖然也有老師遠程授課的課程，可以讓學生給老師提問交流，但課後師生之間的交流互動程度是遠遠不能和實體大學相比的。

　　網絡大學，其實更多是一些負擔不起實體大學學費，和只是想混個大學文憑的學生的第一選擇。

　　因而如果說聯盟的實體大學有個大家比較公認的排行榜，那網絡大學公開的排行資料實際上就更多的是王婆賣瓜，自賣自誇了。

　　對網絡學校來說，最大的投入，實際是能親自對學生進行指導的高水平師資力量。

　　大學生日常上課、作業完成甚至普通考試成績評定，現在的技術都可以由學校的主機系統通過星際網絡安排完成，但每個學生在求學期間的自主課題研究，實踐，學習報告以及最後的畢業論文，都還是必須由有資質的大學導師來親自把關的。

　　禾曠不是沒錢，也不是想混文憑，他是屬於確實想學習但被迫離不開家的那一小部分人，他高中三年的課程就全部是在山裡通過網絡課程自學的，畢業考試也是參加的網絡通考，而且文化課成績還很不錯，在他參加考試的高中班級裡名列前茅。

　　所以即使是申請網絡大學，他也想找一所教學質量最好的學校。

　　233很快就調出了這幾年在網絡大學的內部，星空環境學專業的教學質量排名。