陰晴不定，不見日光。人心難測，世事難料。

　　這幾天，南山的天氣飄忽不定，正如那天上的雲彩，也是不太安分的，其實，這也正如柳陽的心情，也是說變就變，那是沒有一點征兆的。

　　其實，昨天晚上，柳陽還是心情不錯的。跟胡醫生散散心散步，呼吸點大山的空氣，是不錯的選擇。

　　只是，到了晚上十點，他的心情急轉直下。意外，這緣於一場意外。

　　今天早上，還不到6點，柳陽就醒來了。算起來，昨晚也沒睡幾個小時吧，甚至於是不是真的睡了。現在，他的頭，還是有點暈，有點痛，有點亂，有點不知所以然。

　　昨晚，是吃過藥的，也曾自己按摩過頭部。但是，這失眠，竟然還在糾纏。

　　是的，昨晚又是失眠得厲害，或許就跟葉老師有關。在後來很長一些日子裡，柳陽還曾一度陷入悲傷之中。是的，是昨天，大概晚上十點左右吧，他在大學同學群裡，看到了一個意外的、驚人的消息:葉老師走了！曾經上過文學選修課的葉老師不幸去世了。這麽有才華的老師，就這麽安靜地走了。是的，此時不少同學表現出了無比的懷念。

　　這是怎麽一回事?

　　很多同學，都在互相探問著，哀悼著，懷念著。

　　葉老師不是專業老師，但葉老師的文學選修課，卻是受歡迎的。不少人因此參加了學校的文學社團，甚至於有些人，後來還改行，走上了文學創作的道路。據說，有幾個同學，還在玩網絡小說。說不定，這一玩，就玩出一篇大作。就像葉老師一樣，發表不少文章，這也是有可能的。

　　當年，柳陽也是在葉老師的指導下，寫過一點文章的。他甚至把自己的專業論文，也想給葉老師改改，看看能不能發表。參加工作後，他在業余時間，也是寫過幾首詩歌的。不能說是寫得好，就起碼，是寫出了自己的心聲。

　　上課時，葉老師說過:不要怕寫不好，就怕你不寫;不要怕別人說，就怕你說別人;不怕你寫得少，就怕你寫不精。我這個人看作文，從來不看質量，只看數量。數量到了，質量嗎，自然也就來了。

　　他還說過:作文，正如做人。要正直，要誠信，要守點規矩，不能亂來。現在，有些人，就是不好好作文，不好好做人，最終是害了自己。

　　就像這抄襲，葉老師就很看不慣！他直接開口罵道:這是賊，這跟盜竊沒什麽不同。寫自己的文字，說自己的話，作自己的文章，這是正途。

　　據悉，葉老師是曾經打過一場官司的。當時，有一位有點名氣的小說家盜用了他的不少文章。

　　得知這個情況後，他拍案而起，發誓要找他算帳。是的，他確實很氣憤。你看看，有部分文章，簡直一模一樣，不動任何手術。要參考，也不是如此參考法呀！這種行為，不能原諒！一定要對方賠禮道歉。其實，這場官司，是勝利者。不過，最後當他得知這位小說家的生活狀況後，還主動資助了一些錢。

　　當時，很多人有些不解，說他有點迂腐。他說:我跟他打官司，要的是一個說法。而我資助他，這是一個做人的良心問題，這是一個人為世的人生準則問題。

　　大學生們喜歡談情感問題，總喜歡說一些困惑，比如說誰誰為什麽這麽多愁傷感，誰誰誰又為什麽這麽感情豐富。葉老師此時總會幫助分析，他認為，文學和情感，向來是緊密相聯的。他以《詩經》為例，詩歌就是渲泄情感的載體，

由心而發，由心而歌。　　他建議:大學生，正處於精力旺盛的時期，對情感問題，那是特別敏感，也是豐富多彩，但是，要善於把情感表達出來，或者詩歌，或者散文，或者評論，甚至於長篇小說。這不但可以平衡自己的心態，也可以增加點文學的趣味。

　　他還說過:文學，是不能當飯吃，但是，如果你願意，只要你堅持，你一定會像愛吃飯一樣，愛上文學。這飯，是不可不吃。這書，也是不可不讀。

　　他甚至風趣地說:這詩歌，這小說，這散文，就像一個個迷人的少女，你會不喜歡嗎?哈哈！

　　說起古代文學，葉老師更是有心得。他認為:古代文學，是國學之精華，是文學之精粹。但是，現在不少人不願意學習張祖宗的東西。說是過時了，或是太難學了，太難懂了。甚至於，有些人，一說起古文，就有些反感。這些觀點，不能說沒有道理。但是，我們回過頭來看看，一個人的文學功底如何，最終，還是要看你的古代文學的功底如何。

　　如果你的古文不行，你的語言文字，是很難精練到家的。如果你不讀一讀古代那些偉大的作品，你也是很難學習到文學之真正精華的。如果你忘記了老祖宗的文字，忘記了他們的傳世名言，你一定很難真正受這生活百態的。正所謂，以古為鏡，方能知當今之社會。

　　相比之下，近代文學、現代文學，還有當代文學，實在很難找出多少能與古代文學之“大家”大作相比較的。 這是事實。很多名篇名作，至今還是流芒百世。可惜，可惜啊，現在的中小學教材，對這方面有教學，但是加強不夠啊！

　　說到這些，葉老師總要歎一口氣，再感歎一回。他這憂國憂民憂生活憂百態，總是讓人想起，那愛國詩人屈原，還有那路有凍死骨的杜甫。

　　不過，這葉老師並不是低沉的，他的性格開朗，對生活樂觀，是個愛文學，更愛生活的人，是一個有生活情趣的人。他經常與學生玩鬧在一塊，全不像一位年長的學者。

　　柳陽也很想寫點什麽，說點什麽，但還是寫不出來“悼念”兩個字。他有點懷疑，這是不是事實，甚至於怕是有些人在惡意中傷、造謠吧?但事實是無法改變的。葉老師，真的很累，真的，睡著了！

　　就在前不久的教師節，有位同學還專程拜訪了這位葉老師。看了同學的照片，大家很開心，都說葉老師，還是那麽的風流倜儻，頗有文人大家的風骨。

　　怎麽這樣呢，如此驚人的意外，如此殘酷的現實，怎麽能接受呢?也有人感歎:葉老師，怎麽說走就走了呢?不公平啊，這是天妒英才啊。

　　這話是很有道理的，也是讓人傷心的。

　　葉老師，是一位生活中，讓人活得真實的老師;葉老師，是一位情感中，值得信賴的真誠的朋友;葉老師，是一位走進另一個世界裡的懷念。

　　柳陽望著南山之外的天空，發呆，麻木。他知道，那邊的葉老師，正被人哀悼著。而他曾經的同學，一定想不到，他，柳陽也正困在南山之坡悼念。