眾人一愣。

　卻聽趙縣令繼續道:“先問一下，此曲可是悲歌?若是悲歌，我等也好準備手絹，以免到時候涕淚橫流，醒鼻涕的聲音打擾了楊滴淚的演唱。”

　楊活搖搖頭，認真道:“趙大人你不問，我也要介紹，此歌名為《送別》，乃送別之曲，雖有感傷但不至於悲苦，至於大人的鼻涕，請放心醒！身為專業的歌徒，不會被雜音干擾。”

　馮校長看得很清楚，楊活剛才雙目含淚，如今被趙縣令打斷後，雖然保持冷靜，可眼淚已回，不由氣憤道:“故意擾亂歌者情緒的人，真是無恥！”

　趙縣令裝著沒聽見，繼續道:“對了，楊滴淚既然能唱出滴淚之曲，想來這首《送別》境界也不會低到哪裡去，介意我放一盆遊魚在這裡嗎?”

　遊魚?

　他這是想測“沉魚”之境?

　蔣縣令道:“趙兄這有點過分了吧?縱然我是外行，也知道並不是每一首歌都適合用來測試，樂工考試時若不奏《沉魚曲》鮮有通過的，歌者考試時則多選《浣紗》，此乃常識！趙兄既愛樂道，豈有不知之理?”

　“所以我征詢一下楊滴淚的意見嘛！”趙縣令攤手一笑，一副無賴的樣子。

　楊活明白，此事是趙縣長耍無賴，但若自己不答應，又顯得自己心虛，不免給陽林縣丟面兒，於是淡然道:“趙大人請隨意。不過我這曲歌是唱給人聽的，不是給魚聽的。”

　這話裡拒絕之意甚明，但不至於太丟面兒。

　“太好了！”趙縣令一拍手，“來人，去我的魚搬來！”

　“我靠！”蔣縣令不由低罵了一聲。這趙縣令也太不要臉了！這真是死纏到底，千方百計想貶低陽林縣樂生、抹黑陽林縣的聲譽哪！

　兩個宜蘭仆從，很快抬著一個架子過來了。走了近前，眾人才發現架子當中竟然放著一個周體剔透的水晶盆！水晶盆中有水，水裡有五條小魚。

　趙縣令讓人抬了桌子來，把水晶盆置於桌上。眾人可以清楚地看到，這幾魚小魚竟然也身體晶透，尾巴帶有一抹鮮紅，均感驚異。

　楊活心道:這尼瑪，難道就是最早的金魚?

　“好了，楊滴淚請亮金嗓！”

　陽林縣眾都有點憤然:****的，把剛才的離情別緒都給破壞了，才讓楊活唱……

　楊活轉身，望向古道邊的馬車，看到楚洵美面戴黑紗，孑然而立，一種離愁別緒在心中漸漸升起……

　“樂坊外，古道邊，荒草碧連天”

　充滿感情的嗓音一響起，馬上就吸引了眾人的聽覺，白話一般的歌詞，淺顯易懂，讓人一下子代入了:樂功園的外面，古老的縣道旁邊，原野上無盡的荒草，一直連到遠方的天邊。

　在場所有人的目光，不自覺都望向了遠方，天邊，那無盡的荒原，讓人憑空起了惆悵之感。

　“輕風搖柳笛聲殘，夕陽山外山”

　柳與“留”諧音，在離別之時，以此意象來抒發挽留之意。此地雖無柳樹，但眾人的腦海之中卻都出現了柳枝搖動、依依難舍的情景，淒涼的笛聲響起，更勾起人的傷感情緒。

　隻唱了兩句，隻勾勒了地點、環境，就已經渲染出一種離別的傷感情緒，讓在場所有人都情隨心動，沉醉其中。

　就連趙縣令也不例外。在這個世界，歌曲多走厚重路線，所謂曲素詞雅，他們哪裡聽過這樣婉轉清麗又通俗易懂的音樂?

　在場之人，全都給震憾了！

　趙縣令的身邊跟著一個十四五歲的少年，這少年長相實在醜。一張上窄下寬梯形臉，一個朝天蒜頭鼻，一張地包天鉗子嘴，一雙翻白死魚眼。這少年天生不通音律，再好聽的歌在他耳朵裡都一個調。趙縣令帶他在身邊，就一個作用:捅醒自己！

　這時候，少年見在場眾人全都靜默沉醉，就連趙縣令也是一臉沉醉的表情，知道自己該出手了，就捅了捅趙縣令的後面。

　趙縣令打了個激靈，頓時清醒過來，掏出手絹就醒鼻涕，這醒得叫一個驚天動地，綿長悠久，撕心裂肺！醒得在場所有人，都覺得嘴裡有股淡淡的鹹味……

　蔣縣令恨得牙咬得格格響，直想撲上來把他咬死！

　馮校長滿地找石頭，想砸到他的頭上，把他頭打個洞！

　楊活心中剛醞釀出來的離愁別緒，又一次煙消雲散！他這個氣啊，真是不打一處來！這他娘的，想以情動人，那是絕對做不到了！

　趙縣令，都是你逼的，別怪我心手辣——

　前兩句唱完，楊活轉過身來，恨恨地看了一眼趙縣令，然後彎腰俯身，氣沉丹田，對著水晶盆裡的5條遊魚，升了兩個音，用高聲唱出了第三句！

　“天之涯，地之角，知交半零落！”

　平靜的水面，突然劇烈地抖動，五條小魚驚慌亂竄！在場眾人隻覺得雙耳一震，嗡嗡作響，頭昏眼花，連唱得什麽詞都沒聽到！

　我暈，離這麽近，這小魚也沒被震昏?

　楊活心中一陣可惜。由於趙縣令搗鬼，他無法唱出聲情並茂的效果，因此他只能兵行險著，不惜升調使出了“空震”技法，隻想把這幾魚給震暈了，也就打了趙縣令的臉……

　沒想到，這幾條魚還挺能忍！在最初的慌亂過去，它們竟然適應了，在劇烈抖動的水裡，還能遊動自如！

　不行嗎?那就再來，所謂量變產生質變，水滴大石穿！

　“一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒”

　“今千裡，酒一杯，聲聲喋喋催”

　“問君此去幾時還”

　“來時莫徘徊”

　楊活腹中存氣，一口氣將這幾句，全用“空震”技法唱了出來。由於他的空震技法還很稚嫩，基本上只有一種腔調，所以把這首歌唱成了扁平調。

　在場眾人自從被頭兩句給驚豔之後，又被第三句給震得頭昏腦脹，接下來反而適應了這種震蕩波，曲調聽得隔膜發麻，可歌詞中的傷感意境，卻讓他們品味再三，越品越是思緒翻飛，難以收回！

　“天之涯，地之角，知交半零落”

　“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒”

　楊活心中很焦急，他看著水晶盆的水面顫抖如山搖，魚兒驚恐地不斷遊動，可是卻沒有絲毫要昏倒的跡象，甚至還更活躍了！

　“天之涯，地之角，知交半零落”

　“問君此去幾時還”

　“來時莫徘徊”

　不但水面在抖動，就連水晶盆也在微微顫動，所有人都停止了品歌，而是與楊活一樣，瞪著雙眼，緊盯著水晶盆，它顫動得——就像下一秒就會裂開似的！

　“問君此去幾時還”

　“來時莫徘徊”

　最後兩句唱完，楊活的喉嚨都快啞了，空震技法很費聲帶！可是，魚兒雖然有點疲憊，有點遊不動了，但仍沒有一條昏掉。

　這時候，楊活恨不得直接伸手進去，將這幾條臭魚給摔暈！

　眼角瞥見趙縣令的嘴角已經翹起，雙手也抬到胸口，隨時準備拍手歡呼，楊活心一橫，拿出最後的殺手鐧——

　“啊——”

　他微閉雙目，調整氣息，積蓄情緒，腦海中響起一段熟悉的旋律！

　“啊啊！啊啊！啊！”

　“啊啊！啊啊！啊！”

　瞬間內視樂鼎之中，千百根金針銀針凌空飛舞，由於唱的不是《遊子吟》詩句，這些銀針很難控制，他用了盡意志力，才勉強控制了五根銀針，配合著曲調旋律，將它們甩出體外，向那水晶盆裡的5條遊魚射去！

　“啊啊！啊啊！啊！”

　在場之人都震驚了，從而沒有見過一個歌者能把一個“啊”字唱得如此咬牙切齒、痛不欲生，那滔天的憤怒與仇恨，就像這幾條小魚與他有深仇大恨似的！

　“啊啊！啊啊！啊！”

　然而，更讓他們驚奇的事，竟然發生了——有兩條小魚，竟然肚皮翻白，漂在水面上！

　死了兩條魚?

　“啊啊！啊啊！啊！”

　余下的三條小魚，翻白了！

　楊活停止了歌唱，不動聲色地喘著氣……身前的水晶盆裡，水面變得平靜無比，五條小魚全部肚皮翻白，一動不動地浮在水面上。

　眾人愣了幾秒，突然響起雷鳴般的掌聲和歡呼聲！

　“落魚！落魚！落魚！”

　落魚之境，乃是樂工、歌者的入門之境，說起來挺初級的。可是，在這縣城裡，人們見多了樂生，歌徒，充其量聽過幽揚之曲，真實肉眼見過“落魚”實境的，真沒有幾個！

　五條活生生的魚，就這樣被歌聲給震死了，這是何等的威力！

　蔣縣長志得意滿地高聲道:“宜蘭縣趙大縣長，這落魚之歌你聽得還過癮嗎?”

　趙縣長負手而立，微微一笑:“蔣兄，你當我沒見過歌者考核嗎?落魚是魚沉水底，而不是浮於水上！想把魚震死還不容易，不如點個炮仗扔盆裡，還能炸個響呢！”

　我靠，這死不要臉的……沒法玩了！

　楊活正要甩手而去，忽見兩隻麻雀從上空掠過……說時遲那時快，他張口就是一句——

　“啊啊！啊啊！啊！”

　現場幾十人就給電到一樣，全都給嚇得渾身一哆嗦！

　馮校長嚇得尿出兩滴來，正要罵娘，只見有東西“撲魯魯”從天上掉下來。