來到縣城，秦墨在之前的客棧住下，趁著天還不黑，去往文寶齋買習字紙。　　夥計很熱情，見他穿著嶄新的童生服，滔滔不絕的向他介紹各種商品。

　　他隨便的瞄了一眼櫃台上展示的硯台，看到標價的時候直接瞪大眼睛，有種良家少男進土匪窩的感覺，你們怎麽不去搶！

　　一塊最普通的青石硯要二十貫錢，他身上所有的資財加起來都不到二十貫呢。

　　再看旁邊的筆架上，一支最普通的紫竹春秋筆，標價三十貫！紅木製成的墨盤中，普通的一兩徽墨要十貫，中等的要二十貫，高等的更離譜，五十貫！

　　怪不得書道不受待見，在君子四藝當中，人們更願意選琴、棋二道，因為只需要一件樂器、一副棋具即可滿足修煉需要，而書畫二道需要耗費無數的筆墨紙硯，別說是貧困之家，小康之家都不一定負擔的起。

　　秦墨在公學的八年時間裡，幾乎沒有使用過紙和墨，一直都是用筆蘸水在青石板上寫字，被先生多次誇為勤學苦練的楷模，其實說白了，歸根結底一個字――窮。

　　很明顯，夥計被他這身童生服騙了，以為他是某個大戶人家的公子。

　　秦墨懶得繼續聽他忽悠，開門見山道:“給我來一刀最便宜的習字紙，外加一塊最便宜的墨。”

　　夥計眨了眨眼睛，雖然心有不甘，但還是指著紙架說:“低品級生宣，用來習字十分合適，一刀三貫錢。”

　　秦墨搖頭，指著紙架最下方，傲聲道:“毛邊紙即可。”

　　夥計臉一黑:“一刀三百文。”

　　秦墨樂了:“就要它！墨條呢，直接上最便宜的。”

　　夥計算是明白了，原來這主兒不是有錢人，童生服的衣兜比他本人的臉都乾淨。

　　他也懶得多浪費口舌，彎腰從墨架最下面摸出破舊的木盒子，打開說:“最便宜的墨就是它了，勉強滿足在毛邊紙上書寫，如果換成宣紙，墨跡會洇成一片。”

　　“沒關系，我本來就是打算用毛邊字的。”秦墨很不在乎的說。

　　夥計徹底死心，說:“六百文一塊。”

　　“一共九百文，我一次性買了兩件東西，而且是第一次惠顧貴店，這是個良好的開端，是不是該給個折扣呢?我是個很容易滿足的人，隻要打個五折就行了……你瞪眼幹什麽，不行就六折啊，我很好說話的，沒等你開口就主動加上一折，這種客人不多吧?”

　　夥計:“……”

　　幾分鍾後，秦墨抱著紙揣著墨離開文寶齋，一臉不高興的樣子，剛才都快把嘴皮磨破了，夥計竟然一文錢都不肯讓，最後還是以原價成交。

　　回到客棧，他把剩下的銅錢仔細的數一遍，只剩下十七貫，外加三百一十六文零錢。

　　一貫錢是一千文，也就是一千枚銅錢，當他兩次拿到十貫錢的時候，心想著腰裡揣著兩萬大塊，就算當不上富一代，小資總能達到吧。

　　現在他深刻的認識到，錢不少是真的，但物價之高更是超出了他的預料。

　　第二天一早，他乘坐馬車來到縣城十裡外的文道學院。

　　文道學院依山而建，分為入雲峰和幽蘭谷兩片區域，幽蘭谷常年被琴道分院霸佔，棋道、書道、畫道三個分院共享入雲峰。

　　學院山門口，已經聚集了不少新晉童生。

　　大家看到秦墨的時候，多數人表現的很恭敬，但也有例外，比如說一臉不忿的許承志。

　　一行人從山門裡面走出來，

以學正賀昶為首，另外幾個都是學院裡有頭有臉的人物，分別擔任院監、院判等職務。　　按照規製，新生入學是不需要學正出面的，待他們辦理完手續之後，統一集中起來進行訓話即可。

　　但賀昶當面承諾親手為秦墨辦理入學手續，所以跟著大家一起過來。

　　“學生拜見學正大人，拜見各位大人。”童生們對著他們見禮。

　　賀昶微微一笑，徑直走向秦墨:“秦墨，本院正親自為你辦理手續。”

　　秦墨再次作揖:“多謝學正。”

　　很多人羨慕不已，能在入學之初就受到賀昶的重視，日後肯定會受到更多的照顧。

　　辦理入學手續的過程不複雜，先是報出籍貫和就讀經歷，進行登記造冊，然後發放代表縣文道學院童生身份的青銅銘牌。

　　銘牌是事先準備好的，長三寸，寬一寸八分，頂部為微微拱起的弧線形，帶有祥雲浮雕，其他三邊是萬字花紋，中間略微凸起，豎向鑄刻當朝皇帝題寫的瘦金體“童生”二字。

　　名牌的背面，鑄刻童生的姓名和籍貫，以及中榜的時間和發證單位。

　　琴棋書畫四個文道分院，琴道排第一，因為琴道修煉時噪音頗大，會影響到其他分院，所以佔據環境最好的幽蘭谷;棋道排第二，有資格入住入雲峰之頂，畫道排第三，駐於山腰之處，棋道和畫道的名次時常互換，駐地也經常互換。

　　書道分院排老末兒，駐地位於入雲峰的山腳，是環境最差的地方。

　　琴棋書畫四道，論難易程度和修煉花費，排最末的是畫道，可是架不住當今聖上喜歡繪畫，加上他本人已經是書道半聖了，獨創的瘦金體獨步天下，既然書道對他來說是小事一樁，所以在畫道方面傾注了大量的心力。

　　早在皇帝登基之初，便成立了皇家畫院，招攬天下的繪畫人才，凡是能夠入畫院者，畢業之後皆可授予官職，凌駕於其他三道之上。

　　上有好者，下必甚焉。

　　正因為皇帝喜歡，不佔任何優勢的畫道快速興盛起來，很快凌駕於書道之上，擁有與琴道、棋道爭鋒的機會。

　　秦墨走進山腳下的書道分院，這是一座三進的大院子，第一進為新晉童生教區，第二進是老童生教區，第三進比較特別，隻有通過府試的童生才能入主，為接下來的院試打基礎。

　　童生通過府試之後，有資格參加院試，中榜者獲得秀才文位。

　　教區東西兩邊各有房間五排，是為住宿區，東邊的首排房子是膳房和餐廳。

　　邁步走進分院大門，一名身穿舉人服的中年人站在門廊下，面帶和煦的笑容，開口說:“新晉學員來此處集中。”

　　秦墨依言站在先生面前，幾分鍾後，二十五名書道類童生全部到齊。

　　先生自我介紹:“本人姓李，名皓字存清，擔任書道類新晉童生的教諭工作。”

　　童生們一起對著李皓作揖行禮，齊聲道:“拜見先生。”

　　李皓擺擺手:“眾位不必客氣，隨本先生進學堂，第一課教你們【單字為兵】。”

　　聽到【單字為兵】四個字，大家都很興奮，這是他們最想學的東西。

　　大家十分有序的走進學堂之中，自由選擇座位，待所有人都到齊，先生說出“落座”二字之後，一起恭敬的坐下，正式開始講課。

　　所謂單字為兵，是書道文士的基礎技能，以文力操控毛筆寫出一個字，文力、筆力和字形三者全部達到要求，便可出現神奇之力，擁有進攻、防守等能力。

　　李皓講的很詳細，從單字為兵的起源，一直到歷代書道文士在這方面的努力，到今天共有數十個可用字，細分為象形類、兵器類和野獸類。

　　“三類當中，象形類的字數最多，有二十二個。”李皓分別舉例:“比如說‘衝’字和‘撞’字，用比如說更加形象的‘轟’字，以及‘鎮’、‘破’、‘碎’等字，不用先生多說，光是從字形上，你們就能理解它的意思。”

　　說完，他鋪開一張白紙，拿起放在旁邊的毛筆，蘸飽墨開始書寫。

　　他寫的是個“衝”字，用的是標準歐體楷書，文力透過指尖，通過筆杆進入筆鋒之中，每一筆寫的都遒勁有力。

　　最後一筆寫完，紙上的墨跡閃出些許光芒，繼而化作一道青灰色的氣浪，從學堂中間的過道快速飛向後方的牆壁。

　　所過之處，童生們的頭巾和衣角紛紛飄起，每個人都感覺到一股很強的風從臉側刮過。

　　砰！

　　氣浪撞在牆壁上發出聲響，房頂上震下些許塵埃。

　　學生們全都驚呆了，一個簡單的字就能有如此強悍的之力，李皓傲聲道:“如果換成用行書或者是草書來寫，【單字為兵】的效果會成倍增加。當然了，你們才剛剛成為童生，行書、草書對你們來說有點兒難，當以先練好楷書為主。剛才都看清楚了吧，你們可以嘗試一下。”

　　學生們從驚訝回到現實，紛紛拿出筆墨紙硯。

　　秦墨的文具比較簡單，甚至可以用簡陋來形容，一疊最便宜的毛邊紙，一直筆杆發黃的舊毛筆。

　　徐承業看到他的文房四寶時，差點兒沒笑出聲來，再看自己的文具，從毛筆到墨條，從硯台到宣紙，還有鎮紙，全都是精致之物。

　　他信心十足的寫下一個“衝”字，用的也是歐體，但是跟先生的字一比，簡直是天壤之別。

　　結果當然是失敗，不光他，別的童生也都以失敗而告終。

　　“不要氣餒，你們是第一次學，掌握不了在情理之中。”李皓語氣平和的鼓勵大家，說:“本先生執教以來，還沒有誰能在第一次就掌握【單字為兵】，日後多加練習就行……”

　　他話說不下去了，因為他用余光看到秦墨寫完一個字之後，墨跡上光芒閃起。

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