教學也好，指導也罷，張恆覺得都是一回事，既然是一回事，那教一個也是教，指導一群也是指導，小氣吧啦的將一部分學生拒之門外，反倒不如有選擇性的多拉吧幾個。　　當然，更主要的是，如今的張恆對自己的未來有了一個不太詳盡的規劃，他不打算把自己的名字和那張臉弄得人盡皆知，但卻不介意多賺點錢，改善一下自己的生活。因此，對朋友音樂創作室，他是寄予了厚望的，在他的構想中，工作室下一步就要培養自己的歌手和樂隊，相應的人才自然需要去挖掘。

　　張洋幾個人，實際上是他準備推出試水的第一個樂隊，而有了第一個，他當然不也介意再多帶上一個，更何況，僅從外部條件來看，潘小涵一夥人顯然條件更突出，實際上，即便僅從顏值方面來看，潘小涵一夥人的平均水平也是很出眾的。

　　不過，心裡的想法張恆是不會在這幫子學生面前顯露出來的，主要是這些學生太有個性了，他得想辦法壓壓這些女孩子的性子，免得將來給他惹麻煩。

　　這一下午，張恆沒回學校，也沒去工作室那邊，就一心一意的在老火柴廠的舊倉庫裡指導張洋幾個女孩子唱歌。尤其是在聽了幾個女孩子各自的音色之後，他覺得這幾個女孩子的嗓音普遍的偏脆，歸屬於甜美的范疇，但沒有一個具備比較特殊的聲線。要說表現最好的，還的說是劉晴，她的聲音能給人一種活潑的感覺，有跳躍性，而且音比較高，以她的嗓音來說，給工作室剛剛製作出小樣的《Victory》做和聲倒是很不錯，應該可以表現出原版的那種韻味來。

　　就在張恆忙著給幾個學生指導音樂的時候，他並不知道，工職院的校園裡，一場因他而起的風波正在迅速發酵，正在給院系的主要領導們製造著尷尬。

　　其實，整場風波從兩天前財會專業畢業生離校時起，就已經在醞釀了，其正式的起因，是學院組織的“12級財會專業學員離校典禮”上的一場小風波。

　　就在當時的離校典禮上，學院主要領導全部出席，另外，還有12級財會專業畢業生219人到場。按照學院的安排，典禮的流程就是院長陳明遠先做典禮致辭，之後，是書記龔學軍發言，對這一屆學員的在校表現給予肯定，並祝願學生們離校後都有一個好的前途。再後面，就是學院的院長、書記等主要領導，給表現優異的學生發放畢業證、學位證。最後一個環節，則是學生代表發言。

　　這次的典禮上，學院選出來的學生代表是來自12級會計專業2班的女生，名叫韓書雪。這個學生在學院裡很有名，尤其是在會計專業裡，她曾經兩次代表學院參加全國高職院校會計技能大賽，兩次都在她所參加的項目上奪得第一名的成績。

　　就是這個在學院領導、老師眼裡絕對是好好學生的女孩，卻在這次典禮上給學院領導們鬧了個下不來台。

　　所有的問題都出在韓書雪的發言上，她的發言前半部分都沒什麽問題，直到最後總結幾年的學院生活，並對學院領導、老師表示感謝的時候，她的感謝名單了多了一個奇怪的人——被學院停課的年輕英語老師張恆。

　　當時，韓書雪最後一段話說的是:“我一直以為我與英語無緣，啊，不，其實我想的是，英語與我無緣。但自從接觸了張恆老師，尤其是在聽了他的課程之後，我才發現，實際上英語的世界也很有趣，那些曾經在我眼裡呆滯僵化的語法時態，索然無趣的單詞句法，

實際上也是鮮活有趣。可惜的是，我只有機會聽到張恆老師的兩節課，但就是這兩節課，已經讓我喜歡上英語，不，更準確的說，是我喜歡上了張恆老師的課，喜歡上了他的教學方法，喜歡上了他與學生們融洽的交流方式。即便到了昨天晚上，因為心情激動，睡不著覺的時候，我都還在考慮一個問題，那就是，如果我在最初接觸英語的時候，遇到的張恆老師，或者說是一個和他類似的老師，或許，我今天已經不用在這裡做畢業典禮的發言了。”　　說到這兒，韓書雪還舉起一張紙給在場所有學生看，並說道:“兩周前，我鼓起勇氣參加了一次四級考試，247分，這是我的成績，盡管沒有達到四級要求的標準，盡管分數仍舊很低，但這已經我上學十多年來，最好的一次成績了。而且不到兩百分的差距，只要按照張恆老師交給我的學習方法，我有信心在下一次報名考試的時候，拿到那張過去做夢都不敢想的合格證書。”

　　“最後，”在演講台上，韓書雪將成績單小心的折起來，放進口袋裡，這才側過身，看著主席台上的學院領導，說道，“我真的很想問學院的領導們一個問題，並希望領導們能給我一個鄭重的回答道，畢竟作為一名畢業生，這或許是我最後一次站在這裡同你們對話了。”

　　“我的問題是，難道真的就像網上說的那樣，張恆老師被停課，是因為學院有些人嫉賢妒能的結果嗎?”這個問題問的有點尖銳，台下有學生，也有一部分學生家長，還有省教委、市教委的一乾人，最要命的是，在場的學生都是拿到了畢業證的，原本一個個就桀驁不馴，這會沒了約束，更是什麽都不怕了。隨著這個問題問出來，台下就有不怕事大的學生跟著起哄，嚷嚷著讓學院領導給個說法。

　　當時主席台上的一乾學院領導就尷尬了，一個個的臉色都不好看。陳明遠隻想著安全退休，這種燙手的山芋自然不會往手裡捧，更何況，剛才龔學軍是在他後面發言的，話筒這會在龔學軍面前呢，他更是樂得輕松。

　　龔學軍也不傻，他當初對學院的處理決定就很不滿意，現在哪肯端屎盆子。他比陳明遠可狠多了，眼瞅著台下亂紛紛的，話筒還就在他臉前，稍一遲疑，他就把火盆扔到了旁邊的陳丙利懷裡。

　　“關於張恆老師停課的處理決定，是由學院紀檢部門作出的，這個問題，可以由陳丙利書記給你回答。”對著話筒說了一句話，龔學軍隨手就把話筒推到了陳丙利面前。

　　“咳，”因為龔學軍一句話，陳丙利自然沒辦法把話筒再往別人那推了，不過他也早就想好說辭，乾咳一聲，他說道，“韓書雪同學提的這個問題呢，我可以給出一個肯定的答覆，那就是網上的那些傳言都是無稽之談，既沒有準確的證據和來源渠道，當然也沒有任何的可信度。”

　　“那張恆老師到底是因為什麽原因被停課的呢?”韓書雪追問道。

　　“這個......”陳丙利腦門一麻，他這才感覺到，自己上了個語言上的圈套，這個叫韓書雪的小姑娘給他挖了個坑。

　　“看來陳書記不想回答這個問題了，不過，即便沒人回答，我，以及在座的那些喜歡張恆老師課程的人也都清楚，”果然，韓書雪不等他答覆便直接說道，“張恆老師被停課的官方借口，便是網上有一些很難聽的傳言針對張恆老師，盡管這些流言也像陳書記說的那樣，沒有準確證據和來源渠道，更加的沒有任何可信度，但學院還是選擇了相信。隻選擇自己想要相信的，或是希望相信的，而不考慮別的因素，尤其是不考慮學生們的需求，不考慮學院的教學，這就是我從領導的回答中得到的答案。”

　　也不管學院領導發青的表情，韓書雪朝台下鞠了個躬，最後祝願道:“我的發言完畢，最後祝願所有的同學們都有一個美好的前程和無憾的人生。”

　　發言完畢，韓書雪很是瀟灑的將發言稿揚到天上，就在紙頁漫天飛舞中，大跨步的走下台，台上是一片死寂，台下卻是震天般的掌聲。

　　這件事當天晚上便在學院的貼吧裡傳的沸沸揚揚，也是在這天晚上，貼吧裡出現一個標題為:“曬成績，請張恆老師回課堂”的帖子，並在一天時間內得到近三千的回帖。

　　而作為漩渦的中心，張恆卻一直在忙著他自己的事，幾乎整天整天的泡在工作室裡。

　　經過之後兩天的發酵，到今天，事件終於再次升級。

　　就在今天下午三點，也就是張恆前腳離開學院， 後腳就有一百多號學生匯聚到了學院廣場的啟示欄前面，一張長8米，寬5米的大紅布被他們鋪在廣場東側的觀禮台下，而後，就是學生們挨個的上去留言簽字。

　　紅布上每個學生不僅留下了名字，還留下了上次年前英語考試和這次假前英語考試的成績。這些學生都是參加了張恆課程的學生，他們用這種成績對比的方式，來證明張恆課程對他們的作用，並以此要求學院恢復張恆的課程。

　　下午三點半中，學院辦公室主任陳主任出面與廣場上匯集的學生洽談，結果協商不成，學生們滯留不去。

　　下午四點鍾，廣場匯聚的學生達到高峰，粗略計算，足有六七百人，尤其是空乘專業，兩個年級六個班因為學生都不在，原本的課程都不得不停了下來。

　　直到下午四點二十分，作為學院書記的龔學軍親自出面，向匯聚的學生做出保證，張恆老師將會在下學期一開始，恢復正常的授課，匯聚的近千名學生這才漸漸散去。

　　這場沒有具體學生組織，最後卻差點鬧大的事件，當天晚上便上了陸洲貼吧，鬧的整個陸洲幾乎人盡皆知。隨後，有人將張恆幾次開課的視頻以及被停課的前因後果總結起來，在陸洲吧弄了個專門的帖子，引來好事者無數。其結果，就是張恆再次出名了，其後一段時間，他陸續接到十幾家私立學校發來的邀請函，邀請他前去授課，開出的價碼還都不低。

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