談完合作，之後回到學校，開學典禮的結束，也同時意味著洛可可已經正式進入高三。　　既有忐忑，又有興奮。因為高三終究還是來了，留給自己的時間更加地不多了，但是，自己做事卻可以更直接了，可以更加地毫無保留。

　　之前就像是一直憋著手中的王炸一直沒扔出去，現在，手上除了王炸就只剩對三了，終於可以狂妄任性一把，四張牌一起扔出去。

　　在荊棘圓桌會議中，洛可可緊鑼密鼓地安排著接下來的任務，不過當然，還是要配合老師們的教學安排。畢竟，作為在一線上呆了那麽長時間的秀中高三老師們，她們考場經驗豐富，總不可能會坑自己的學生。

　　而洛可可的英語老師付娟，也是順利地完成了二連跳，從高一教到了高三，繼續擔任洛可可班的英語老師，班主任，則由物理老師來代替，人稱叫‘老汪’。

　　第一周物理單元測驗，全班物理平均分47分。

　　就連小倩倩，也隻拿了80。雖然這一次的題目是有點略難了一點，但這還是一下子就暴露出了大部分學生對物理題目的不熟練，以及，不感興趣。

　　洛可可坐在班級的最後面，老汪在上面講解試題的時候，洛可可也是把全班的氛圍全看在眼裡，可以說是一片死氣沉沉。

　　一般到了這種時候，荊棘圓桌就知道必須要做點什麽了，開會的時候，流程是某人把這種現象說出來，然後全員討論，之後一起談論出解決辦法。

　　有人建議，要不在架空層不定時貼一些比較經典的題目出來，以供大家學習。

　　也有人認為，其實不用太悲觀，畢竟上周的物理題的確出的太難了，我們班很多人都隻考了30多分，你能想象這是秀中的學生考出來的分數?

　　最後，大家一致認為，可以先收集大家對物理的看法，再和物理老師們開個座談會，如果能讓物理老師們，也搞個像上年洛可可的搞笑視頻那樣，又能學到東西，又能減輕對物理題目的心理負擔的活動，那就更好了。

　　有了想法，接下來便是行動。活動搞完了，看看有沒有效果，如果沒有效果，原因是什麽。是題目還是太難了，知識掌握的不好，還是學生在心態上，出現了問題。要是遇上厭學的，可以說那是最糟糕不過的。該怎麽讓這些厭學的，從新燃起對學習的興趣。

　　可以說，為了這些，洛可可小動作，並沒有少做。比如說原本試卷的難度系數是0.72的，也就是100分的卷，考生平均得分是72，洛可可便希望老師們能稍稍地提高到0.80，即考生平均得分可以去到80。

　　讓試題變得更加簡單一些，以便增強大家對物理考試的信心，配合各種一幫一活動，效果很容易就可以出來，只要大家覺得自己的努力沒白費，學習的信心就會大增，然後形成良性循環。

　　之後，一旦這種氛圍建立了起來，物理學習就不再是大家的負擔，反而，大家都會很樂於去接受挑戰。

　　當洛可可提出自己的想法的時候，其實還有不少老師覺得沒這樣的必要。不過會上，老汪卻對洛可可的想法表示出了強烈的支持。因為，老汪對洛可可早有耳聞，不過也是直到這一次，才明白，為什麽這個人被校長看作是秀中的希望。

　　時間為期是一個半月，高三級理科班百分之九十九的學生，都不知道，這是一次有預謀的活動。第一周測試，低分;第二周，提升了一點;第三周，

有點簡單啊，而且總覺得，這些老師在上課時候都是講過的;第四周，不說了，這一次我是奔著滿分去的;第五周，為什麽答案是20牛，我明明覺得自己沒算錯啊，開始主動思考，深入挖掘;第六周，又他媽是七十多分，能不能來個八十。　　為了向那些原本並不同意將難度降低的物理老師妥協，原本試卷中的難題，都被洛可可拿去當提升題去了，每天晚上就放在黑板上，每晚一題，或者是每兩晚一題，然後全班一個個輪著給其他同學講解。

　　為了避免尷尬，因為有的人是真的不可能會做，洛可可也是第一個上去作示范，並且第一次就直接跟老汪說:我不會做！希望老汪能教她。

　　沒有人知道這是在演戲，大家都只會知道，就算是班長，也不會，但只要後面學會就行了。

　　另外，因為荊棘圓桌中也有人提出，如果把這種隨隨便便就說不會的風氣帶到學生中，會不會不太好?還有，這樣的活動，很多時候，人都是會松懈的，讓會的同學事先就直接給他抄了，他再上去對著來讀，來講解，效果就會大打折扣。

　　為此，洛可可提出，每班的荊棘圓桌的成員，都要做好監督，一旦發現問題，要及時製止並加以引導。

　　這一天，見手頭上的事情基本上都完成的差不多。洛可可便帶著許倩，來到了高一級串級。

　　“來高一做什麽?”許倩有點好奇問洛可可。

　　“當然是找接班人。”洛可可道。

　　“什麽接班人?”許倩。

　　“兩年後，能代替我，帶領荊棘圓桌的那個人。”洛可可。

　　“……”許倩。

　　“為什麽不在高二找呢?”許倩愣了愣，繼續跟上腳步問道。

　　“因為高二都是些老油條，都對我知根知底，我覺得新生更好騙一些。記住！等下物色人選的時候，我們只要漂亮的小師妹，最好是蠢萌蠢萌、會自然摔的那種。”洛可可。

　　“……”許倩。

　　洛可可和許倩兩人在晚修開始之前，大搖大擺、招搖過市地走過高一的每一個班級。看到兩人的新生，無不紛紛對這兩個突然出現的校服顏色不一樣的師姐，投去異樣的目光。

　　值班老師看到有陌生人進來，也是不禁看多了兩眼，不過發現是洛可可跟許倩兩人後，而且還看到兩人對自己打招呼，值班老師便也就沒管太多，因為這兩個人，難道他們還不熟麽?甚至可以說化成灰都認得。而對於有的很熟的老師，洛可可跟許倩還會走上去多聊兩句。

　　比如說:“話說，楊老師，你們班你覺得那個女生長得最漂亮?”

　　楊老師愣了愣，不知道洛可可為什麽要這麽問，被洛可可催促後，才說道:“劉夢潔吧。”

　　“那個?”洛可可。

　　“第一組中間的位置，你們想幹嘛?”楊老師。

　　洛可可和許倩已經走下了講台，直奔那個劉夢潔而去，的確，還可以，但是……

　　“這個不行！”在認真地打量完了以後，洛可可於是說道。

　　“為什麽?”許倩問。

　　“不夠蠢萌。”洛可可。

　　“……”許倩。

　　“而且給我的感覺太拒人千人之外了，我需要一個更加有親和力的。”洛可可。

　　劉夢潔一臉警惕的樣子看著兩人，而且也聽到了兩人的對話。

　　“算了，我們下一個班吧。”洛可可。

　　跟許倩說了一句，之後兩人就離開了。

　　很多見到這情況的新生都表示，有點莫名其妙啊，難道……劉夢潔惹什麽事了?不然，為什麽會有師姐過來。最後，還是楊老師看到劉夢潔似乎慌得不行，不得不過去問下情況。而洛可可兩人也是的，莫名其妙地，就進來了，也不解釋下原因。

　　“她們都跟你說了什麽?”楊老師問。

　　“什麽這個不行，感覺太嚴肅了，需要一個更加有親和力的。老師，那兩個人是誰?”此時的劉夢潔也是滿腦子疑惑。

　　楊老師想了想，因為情報太少了，所以她也不知道是什麽意思。而且，洛可可現在主攻的方向不是高三麽，來高一幹嘛?

　　搖了搖頭，她回劉夢潔道:“那兩個人，該怎麽跟你說呢……高的那個叫做洛可可，矮的那個叫做許倩。總之，別放在心上，反正兩人都不是什麽壞人就是了。”

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