將心中的疑惑先壓了下去，肥級繼續聽著洛可可後面的內容。　　只見洛可可繼續說道:“其實，那天我去網吧上網是做正事來著。表面上，我是在玩遊戲，可實際上，我是在賺未來三年的生活費。當然，不能否認的是，去網吧就是去網吧，雖然我沒有在網吧裡玩遊戲，但不管原因如何，我作為一名高一學生，本身還是未成年人，仗著對網吧的套路很熟悉，只要說一句開‘臨時卡’，網吧老板就會開，就到網吧上網，這本身就是一種嚴重錯誤的行為。我已經決定！要堅決糾正錯誤，今後開始到滿18周歲這段時間，我無論什麽時候再也不去網吧。”

　　前半句，讓肥級聽的眉毛直跳，心想，這丫的該不會果然要用她上網吧是乾正事，然後給自己洗白吧。如果真的是這樣，簡直不能原諒。不過聽完了後半句，肥級莫名地，又被洛可可說服了，心裡面一軟再軟。心想，這洛可可還是有點悔改之心的，畢竟都已經是下了保證了。

　　洛可可顯然還沒有說完，她接著說道:“另外！除了保證未滿18周歲，以後無論什麽時候我都再也不去網吧。接下來，我還想對自己的要求再高一點，以彌補我自身的過錯。古語有雲:仁義禮智信。‘仁義禮智信’古稱‘五常’，是做人應該具備的五種品質，為中華傳統文化的精髓，由三代古聖賢累積完成。”

　　“孔子最早提出了‘仁’和‘義’，強調的是‘仁’，則愛人。“義”的本意是“宜”，就是做適宜的、應當做的事。以仁指導做事就是做適宜的事，這叫‘行義’。”

　　“禮，指禮製，禮就是要守禮法的意思，通俗一點說，就是要遵紀守法，要守禮儀、講禮貌。”

　　“智，孟子在‘仁、義、禮’的基礎上增加了‘智’，合稱為‘四端’。他說:‘是非之心，智之端也。’意思是，分辨是非的能力，是智慧的起點。”

　　“信，則由西漢大思想家董仲舒提出，以不誠無信，無信不立，不守誠信就是沒有了做人的資格。”

　　“傳統文化注重‘五常’，是因為古人認為，做人重在修身，人人都要修身，在修身之上的追求是齊家，在齊家之上的追求則應當是治國、平天下，對於治國平天下什麽的，我暫時還未到那個層次，不過我希望，我自己今後起碼要能做到‘五常’，另外鑒於我其實也是高一(9)班的班長，那就再加一個齊家。”

　　“這是參照古代的‘五常’來說的，然而到了新時代，我國當代教育又提倡了五種素質，即‘德智體美勞’。”

　　“德:德育……”

　　“智:智育……”

　　“體:體育……”

　　“美:美育……”

　　“勞:勞育……”

　　“所以！除了要求自身要擁有‘仁義禮智信’這些品德外，我還要要求自己，德智體美勞，各方面都要全面發展。只有這樣做，才能體現出我對自己犯下的錯誤的悔改之心。咳，我要說的，也差不多了，但是還沒夠五千字，那麽接下來，我再說點其他別的。相當於‘五常’與‘德智體美勞’的通俗版。”

　　“首先我的第一個目標，就是在最近所有即將要進行的單元考試中，都拿到靠前的名次。以下是我給自己定下的目標。語文:前十五，畢竟這個變數太大了。英語:前十五，同語文。數學:第一，畢竟對於這個我還是比較有信心的。物理:第一，同理，是我自身比較有信心的項目。化學:第一，

繼續同上。生物、地理、政治，除了生物要第一，我希望地理、政治也能拿到全班前十的名次。”　　“上面說到的是關於文化科學習成績方面，接下來再說說體育，說實話，對於中考體育的分數，我不是很滿意，其他人大多都四十分滿分，而我，僅僅只有三十五，所以接下來，我將努力提升自身的體育成績，能提升多少很難說，但只要每一天都有進步，那對於我自身來說，就是最大的進步。”

　　“體育說完了，再說說美育。培養自身審美的眼光，我覺得，要想培養自己的審美，最直接的，莫過於學畫畫了，但是我畢竟是個什麽都不會的人，如果有哪位美術老師，能不嫌我愚鈍指點，那就好了，再說一次，我叫洛可可，在高一(9)班。”

　　“完了還有德育、勞育。德育方面，這個就真的很難給出什麽實際性的東西了，但我想，只要沒人說我壞話，那就是德育好的表現，而如果能夠有人給‘發獎狀’，就更好了。勞育，對於這方面，我隻想說，現在的年輕人真的很多都不會炒菜做飯，因此對於勞育，我感覺，學習做菜，然後暫時就以家裡做飯做菜的頻率， 來區分出一個高低吧。那些拔草拔多少、積極性，不是我不想說，而是挑戰性有點低，很難讓人信服。”

　　“最後不得不說，‘五常’跟‘德智體美勞’包含的東西是很多很多的，而我所定下的目標，不過是這些的很小很小一部分，希望大家今後能夠對我進行督促，以使我‘五常’和‘德智體美勞’全面發展。給我三年時間，還你們一個洛神。嗯，我要說的，就先這麽多。我覺得現在，台下說不定已經有不少人在嘔吐了，因為我長得胖，還有不自量力，不過沒關系，我全當看不到。”

　　說完，洛可可才肯走下升旗台。

　　無疑，經過這一下，洛可可火了。身為秀全中學的學生，你可以不知道校長叫什麽，你的體育老師叫什麽，還有隔壁班的漂亮女同學叫什麽，但是你絕對不能不知道，洛可可叫什麽，還有是那個。

　　老師有老師之間的討論，學生有學生之間的討論，就連校長辦公室，相關的討論也都從來沒有少過。

　　校長辦公室中……

　　一個國字臉的中年男人聽完了副校長的匯報，臉上就是一笑，說道:“雖然是作怪了點，但是‘仁義禮智信’和‘德育體美勞’說的還不錯啊，唔，要我說，如果三年後，真有個洛神出來，那我們就在我們校門口的石碑上把這十個字刻上去怎麽樣?”

　　副校長臉上當即就尷尬了，回道:“校長，您這是開玩笑的吧?”

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