最近感覺腦子不太夠用了，給我來幾個核桃吧。。。　　————

　　相比於測試修為，考核天風劍法所需要耗費的時間無疑要長了許多。畢竟每個人施展一遍劍法，那可不是站在儀器前掃一下就能結束。

　　雖然所有人都是同一時間開始學的天風劍法，不過因為個人的悟性以及努力程度的不同，幾個月下來，差距還是很明顯的。

　　大部分人都只是勉強達到略有小成的層次，能夠接近登堂入室境界的，那是少之又少。真正突破到了登堂入室境界的，更是屈指可數。

　　寧望舒已經登堂入室後期的境界再一次的冠絕全場，也讓於波再次感到一陣吃驚。

　　雖然三班也有另外幾人同樣將天風劍法修煉到了登堂入室境界，但是他們與寧望舒之間仍然是有著非常明顯的差距。

　　那幾個人不過是剛剛達到這一層次而已，但是寧望舒已經快要達到登堂入室的巔峰，用不了多長時間必然能夠突破到爐火純青的地步。

　　“寧望舒，寧望舒……三班什麽時候出了一個這麽厲害的學生了?怎麽以前居然從來都沒有聽說過。內壯巔峰的修為，登堂入室後期的天風劍法，這綜合評價恐怕極有可能是這一屆學生裡的第一！”

　　於波心中感慨不已的自語道，甚至忍不住低念了兩遍寧望舒的名字，說完後，不禁又往寧望舒身上多望了幾眼。

　　相比於波的吃驚，整個三班的學生中倒是沒有人對寧望舒將天風劍法修煉到登堂入室後期有什麽覺得驚訝和意外的。

　　雖然他們還是免不了有些驚歎、羨慕的感覺，但所有人都覺得這是理所當然的。

　　因為誰都知道，寧望舒在武學悟性方面那是相當的逆天。以前他的修為還很平庸的時候，唯一的長處就是武學悟性。

　　也正是憑借著高人一等的武學境界，他能夠以全班墊底的修為在實戰方面排到班級中遊的水平。

　　如今連慕靜雅和柳乘風他們都能夠將天風劍法修煉到登堂入室的層次，寧望舒達到登堂入室後期，壓根就沒有什麽好奇怪和驚訝的。

　　隨著修為以及天風劍法兩項考核結束，於波也迅速的將兩項考核的綜合評價排名給統計了出來，並當眾宣布了前十的名單。

　　“三班考核，修為與天風劍法兩項綜合第一，寧望舒！”

　　於波面對著三班的幾十名學生高聲宣布道。

　　聽到寧望舒不出意料的成了三班的第一，下面的幾十名學生不禁一陣低聲議論。

　　“寧望舒成為咱們班兩項考核的綜合第一是實至名歸。人家現在確實是厲害，以前修為是他的短板弱點，但是現在，人家連修為都已經飆升到了全班第一的地步，還能有誰跟他爭這個第一?”

　　“是啊，有時候想想還真他嗎的羨慕寧望舒，你說當初他的修為可是連我都不如啊。沒想到，這才多久，我現在已經連人家的尾巴都看不到了，這人比人，還真的能氣死人！為什麽我就沒這麽牛.逼，修為噌噌噌的突飛猛進呢！”

　　“要我看啊，咱們班以後在武道修行方面，最有前途，發展最好的應該就是寧望舒了。說不定咱們班將來還真的能出一個‘修真者’呢！”

　　“你這不是廢話嗎?就憑寧望舒現在這突飛猛進，一日千裡的架勢，將來要是不能成為修真者，那才是怪事了。不出意外的話，明年高考他肯定板上釘釘能考入八大武學院之一。”

　　“要是以後寧望舒真的牛.逼了，

成了修真者，咱們作為曾經的同班同學，跟人扯淡吹牛也有點資本不是?”　　“瞧你那點出息。再怎麽吹牛，那牛.逼的也是人家寧望舒，又不是你……”

　　幾十號人都在嘰嘰喳喳的議論。

　　此時心情最為複雜的無疑還是柳乘風、慕靜雅以及薑衝三人，以往三班關注和議論的焦點都離不了他們仨，但現在，這些卻已經全部都轉移到了寧望舒一個人的身上。

　　雖然多多少少有點兒不甘心，但他們心裡也不得不對寧望舒心服口服。跟寧望舒比起來，他們確實是已經被拉開了不小的差距。

　　不過，差距有的時候也是可以成為努力前進的動力的。

　　而現在，寧望舒顯然已經成為了柳乘風三人追趕的一個目標，各自都在心裡暗暗地告訴自己，一定要努力的修煉，爭取能夠追上寧望舒，甚至重新將他超越。

　　尤其是慕靜雅和薑衝兩人。

　　一想到連一直以來跟他們修為只是在伯仲間的柳乘風現在都已經略微超出他們半個身位，修為達到了內壯後段，他們心裡的那種緊迫感也就更加強烈一些。

　　在寧望舒之後，於波宣布的綜合排名第二的人不出意料的是柳乘風。

　　再接下來的三四名則分別是慕靜雅和薑衝二人。

　　當於波宣布完了前十的名單後，三班的學生中欣喜者有之， 失落者有之，無所謂者同樣不少。

　　一個班裡那麽多人，不可能要求每個人都有那麽強烈的上進心，很多人自知資質平凡，所以壓根就沒怎麽想過能夠在武道修行上面取得多高的成就，基本上都是得過且過的混日子而已。

　　這些人自然也就不會太在意自己的排名情況。

　　“好了，現在，剛才我念到的前十名的同學請出列，站到我面前。稍後我會帶你們去與其他班前十的同學進行第三項的實戰考核。”

　　“你們最終能否順利的被分入重點班，還得看實戰考核中的表現。在這裡，我先給你們簡單的講一下這實戰考核的規則。”

　　於波將三班前十的學生叫到前面後，便開始講解起來，“有資格參與施展考核的學生總共是六十人。你們六十人會按照各自所屬的班級，被分成三個小組。”

　　“至於具體是哪兩個班級會被分在一個組裡，那得看稍後各自班級的武道老師抽簽來決定。最終分到同一組的兩個班級的前十會按照A班第一對B班第十，A班第二對B班第九，以此類推的方式進行捉對比試。”

　　“勝者就會直接獲得進入重點班的名額。敗者，則會與其他小組的敗者一起競爭最後的十個名額……”

　　“規則上大體就是這樣，你們自己心裡好好的考量一下，到底是要在第一場比試中就全力一拚，還是保留實力，到敗者組去爭奪那最後的十個名額。”

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