第一百九十五章　　生日禮物

　　第二節

　　趁著晚自習還沒有開始，章宏和海濤就到街市上買好了送給若蘭的生日禮物。

　　一本很精美的相冊，一個半人高的毛絨小熊，代表了他們與若蘭的友情。

　　買好了禮物，章宏就準備回去了，但海濤卻又買了一封精美的信紙。

　　章宏不知道海濤買信紙幹什麽，就問了一句。

　　海濤告訴他，是給筆友寫信。

　　現在流行筆友，若蘭就有好幾個筆友，每一個星期都能收到幾封信，所以章宏也沒有懷疑什麽。

　　事實上，海濤連作業都懶的寫，哪裡還有心思去交什麽筆友。他買這些信紙，是有不可告人的秘密的——他想為章宏寫一封情書！原本他還有一些信紙，但後來被志武全部要走了，所以他不得不再買一些，才好實施他那個巨大的“陰謀”！

　　到了若蘭生日當天的早上，章宏拿著包裝得漂漂亮亮的禮物，高高興興地來到了教室，準備親手把禮物交給若蘭。

　　他剛來到教室，卻發現若蘭還沒有到來，就打算先回自己座位上，一邊早讀、一邊等待若蘭。

　　這時，比他還早到的梅子走了過來，說道:“班長，昨天若蘭說她怕大家把禮物帶到教室，會讓老師不高興，所以就讓我先把禮物收起來，放到五班的教室裡！”

　　對啊，畢竟教室是讀書寫字的地方，把生日禮物帶到教室，似乎很不恰當，若要是有老師責怪，也不好是吧！

　　章宏一邊暗自責備自己沒有想到這一點，一邊高高興興地把禮物交給我梅子。

　　梅子對他笑了笑，就拿著禮物往原本五班的教室走去了。

　　五班早在開學之初就已經撤掉了，教室沒有什麽用處，就一直空在那裡。不知道什麽時候，後門的牛頭鎖被破壞了，也就成為了初一年級的活動室，在裡面聊聊學習啊、活動活動啊等等，倒也沒有做什麽壞事，老師們也就默許了。

　　沒有多久，若蘭蹦蹦跳跳地來到教室了。

　　章宏一見到她，立即投去一個微笑，他對若蘭的生日祝福，也都包含在這個微笑裡面。

　　若蘭也回應了一個微笑，笑起來是那麽開心、迷人！

　　是的，章宏覺得這個微笑很是迷人！自從他發現自己對若蘭存有一份好感之後，他看待若蘭的方式，正悄悄地發生了一些變化。以前，他一直只是以平常的心態，來看待若蘭的;現在，這樣的心態發生改變了，他看待若蘭，心裡明確多了一份好感！

　　原本五班的教室裡。

　　梅子和海濤正在實施他們的陰謀。

　　海濤早就把自己的想法告訴給梅子了，梅子當然也表示讚同，並且和海濤一起商量好，要怎麽把這個陰謀實施得天衣無縫，讓章宏和若蘭都看不出什麽破綻。

　　其實，並沒有若蘭怕老師不高興，而讓梅子統一收走禮物這一回事，都是梅子和海濤杜撰出來的，隻為配合他們的陰謀。

　　他們一早就來到教室，專門為等待章宏。章宏到來之後，梅子搬出那一套說辭，成功地騙得了生日禮物，就急忙帶著生日禮物，來到空教室裡找海濤。

　　海濤關上原本就關不牢的教室門，和梅子一起動手，輕輕地拆開了外包裝，把一封由海濤寫好的情書藏到了相冊裡，就把外包裝封了回去。為了不讓若蘭看出有人動過外包裝，梅子還特意去學習了怎麽包外包裝，可謂是費勁了心機！

　　得逞了，

兩人相視一笑，把禮物藏了起來，就牽著小手走出教室。但他們一走出教室，就把手松開了——這光天化日的，又是在學校，他們不能如此肆無忌憚。　　回到了教室，兩人發現若蘭已經到來了。

　　梅子擔心會露出什麽破綻，就走到若蘭的身邊，先是說了幾句祝福的話，隨後又搬出那一套說辭，說是班長怕老師會生氣，建議先把裡面放到五班的空教室裡。

　　見班長想得如此“周到”，若蘭自然是欣然應允了。

　　其他幾個知道若蘭生日的同學陸續過來了，梅子又用同樣的手段，把他們的禮物全都騙到空教室裡藏了起來——做戲要做全套嘛！

　　課間時間，章宏、海濤、梅子、志武、曉斌、雅蘭，把若蘭團團圍住，祝福的話不絕於耳，若蘭的臉上滿是開心幸福的笑容，就像是一個小公主一樣。

　　她還迫不及待地想去看一看他們送給她的禮物，但海濤擔心梅子沒有時間把若蘭引入圈套，就連連建議若蘭放學之後再看那一些禮物。

　　若蘭沒有同意，就是想看一看她的禮物，海濤不敢再阻止她，隻好朝梅子使了一個眼色。

　　梅子明白海濤的意思，就笑嘻嘻地對若蘭說道:“我跟你一起去吧！”

　　若蘭欣然答應了。

　　兩個女生來到空教室。

　　梅子向若蘭介紹道:“這個毛絨小熊是我和海濤送給你的;這頭牛是副班長曉斌送的(若蘭屬牛);這個電子表是志武的;日記本是雅蘭的……對了，這是班長章宏的，我就不知道是什麽東西了，要不要現在拆開看一看?”

　　若蘭聽說是章宏送的禮物，就感到好奇，急忙讓梅子拆開來。

　　正中梅子的下懷！

　　梅子很是平靜地拆開外包裝，將相冊取了出來。

　　若蘭看見是相冊，倒不是很驚喜，但還是顯得很是歡喜。

　　“這個班長，知道我們前幾天拍了不少照片，想得還挺周到的！”

　　她一邊說，一邊從梅子手裡拿過相冊，並隨手翻了一下，海濤為章宏寫的那一封情書，就這樣掉到了地上。

　　“咦……這是什麽?”

　　梅子故意表示出疑惑，並彎腰撿起情書，拆開假意看了幾眼，隨後把情書遞給若蘭，說道:“是班長寫的，你自己看吧！”

　　若蘭不由得敏感起來，先是看了梅子一眼，才低下頭靜靜地看著那一封情書——

　　你好！

　　首先，請原諒我的冒昧，我也是思考了很久，才決定給你寫這一封信。認識你的時間雖然不長，但通過這段時間的相處，我發現你是一個十分美麗、十分迷人的女孩子，深深地吸引了我！無論什麽時候，無論做什麽事情，我的腦子裡想的都是你——我覺得我一是喜歡上你了！

　　在這裡，我大膽地向你請求，我想和你交朋友，不知道你是否願意?

　　葉章宏

　　情書還是章宏為海濤和志武寫的那一封情書，被海濤原原本本抄了一遍。

　　若蘭就看了幾眼，小臉一下子就紅了。

　　最後，她慌慌張張地合上情書，一臉的不知所措。

　　梅子看在眼裡、喜在心頭！但她沒有表露出來，而是故作平靜地問道:“是班長給你寫的情書嗎?”

　　若蘭還是紅著臉，半天才點點頭。

　　“那你要怎麽辦呢?”

　　被梅子這麽一問，若蘭反倒恢復了正常，淡淡地一笑，說道:“又不是班長自己寫的，你說我要怎麽辦?”

　　梅子這才想起海濤寫的幾個字歪歪扭扭的，任誰一看都知道肯定不是章宏的筆跡了。

　　這一點倒是失算了！

　　但梅子也不擔心，找了一個理由，說道:“其實，我聽海濤說過，說是班長暗戀你好久了，卻一直不敢對你表白！依我看，這一封情書一定是班長不敢給你寫，讓海濤代勞的……”

　　若蘭低著頭，咬一咬嘴唇，說道:“反正不是班長自己寫的，我就當作沒有看到！”

　　說完，她把情書折好，放回了相冊裡面。

　　就在這時，上課鈴聲響起了，兩人這才收好禮物，回到教室上課。

　　也許是因為情書的原因，原本愛笑開朗的若蘭，這一節課表現得很是反常，甚至是走神了。

　　她就坐在章宏的斜對面，這一些反常的表現自然被章宏發現了。

　　章宏感到很是奇怪，就一直留意著若蘭。

　　因為情書的出現，課進行到一半的時候，若蘭還是忍不住回頭看了章宏一眼，恰恰發現了章宏也在看著她！

　　四目相對之時，若蘭的雙頰一下子紅了，並且慌慌張張地回過頭，不敢再與章宏對視。

　　這樣的反應，讓章宏再次感到奇怪！若蘭是一個性格開朗的女生，怎麽會有像雅蘭一樣臉紅害臊的時候呢?

　　奇怪，真是奇了怪了……

　　接下來，又發生了一件讓章宏感到更加奇怪的事情。

　　周三有一節英語課，但英語老師臨時有事，早在周一的時候就和班會課對調了，今天這一節英語課就改成了班會課。恰好班主任也臨時有事，所以就交代章宏和若蘭代她開展這一節班會課。

　　現在即將進入夏天，每到夏天就有不顧學校禁令，下河嬉戲玩水的學生，為了學生們的人身安全，學校方面要求這個星期的班會課全部開展安全教育，還特別為此印製了一些安全知識，要求各班在班會上宣讀。

　　大家別忘了，就在上個周日，章宏和他的幾個同學還跑到玉龍河的源頭嬉戲玩水，可是嚴重違反了校規校紀！雖然這一次安全教育不是針對他們，但章宏仍然覺得自己這個班長嚴重失職了， 所以特別在意這一節安全教育課，並希望以這一節安全教育課作為契機，杜絕再有不顧禁令下河嬉戲玩水的現象。

　　上個學期的班會課，多數是由班主任負責組織開展，但從這一個學期開始，班主任就把班會課交給了以章宏為首的班幹部，開始幾節課她只是旁聽，後來發現效果不錯，乾脆就不來了。

　　三班的班幹部當中，就屬章宏和若蘭最有水平、最為積極，所以都是由章宏和若蘭負責——章宏負責維護班級紀律，而擅長演講的若蘭則是負責主持，配合得還算是相得益彰！

　　班會課快到了，章宏就準備把安全教育的材料交給若蘭，讓她事先熟悉一下。

　　他走到若蘭的課桌前，卻發現若蘭不像以前那樣活潑開朗，而是低著頭、看都不看他一眼。他雖然感到奇怪，但也沒有時間多想，就把材料放在若蘭的桌子上，說道:“你先看一看，班會課還是由你負責支持……”

　　若蘭還是沒有看他，也沒有看那一些材料，依然低著頭、一言不發。

　　雖然章宏覺得奇怪，但也不好問什麽，隻好回到自己的座位上。

　　班會課開始了。

　　若蘭的臉上不見了往日燦爛的笑容，只是面無表情地坐在講台前照本宣科，也不再像之前那麽聲情並茂，還時不時地和同學們做一些互動。另外，一直擅長演講的她，還出現了不少的口誤，引得哄堂大笑的。

　　她的表現很是反常，章宏不知道是為什麽……

　　手機用戶請到m.qidian.com閱讀。