第一百六十一章　　新的同學

　　第四節

　　事情的起因經過並不複雜。

　　被班長委以重任的馬海濤，在驚訝之中開始行使監督的職權。他是班長指派的，代表著班長，同時他又是一個不好惹的人，就衝著這兩點，同學們都很認真地勞動著，也沒有了以往趁著班長不在場，而懈怠玩樂的情況。

　　班長已經分配好勞動任務，倒不需要海濤再費什麽心，只需要他在幾個小組之間到處看一看，檢查一下完成的情況即可。當檢查到副班長王曉斌這小一組的時候，他發現他們並沒有把雜草清理乾淨，於是他就要求他們倒回去重新清理。可是，曉斌卻不以為然，不肯重新清理，海濤一再堅持，兩人言語不合，就出現了一些爭吵。曉斌說海濤沒有資格管他，而海濤說自己是班長指派的，誰都可以管，兩人開始針鋒相對，都不肯相讓。

　　隨後，趙志武見原來五班的同學被副班長“欺負”，就和海濤聯起手來，一起對付曉斌。

　　曉斌急了，說他們欺負他，甚至毫不隱晦地說什麽從五班出來的都不是什麽好學生，自己都管不好自己，沒有資格管別人。

　　海濤和志武被這樣的話氣炸了，就準備動手收拾曉斌，幸得其他同學拚命拉住，並派了人回去通知班長……

　　章宏急急忙忙趕了過來。

　　兩邊這才停止了爭吵。

　　海濤一臉的憤怒，對班長說道:“班長，你看看……副班長這邊沒有把雜草清理乾淨，我讓他們重新清理，可他們就不聽，還說什麽我和志武不是好學生，沒有資格管他們！”

　　曉斌很不客氣地回敬道:“你就是沒有資格管我！”

　　海濤很生氣，眼睛瞪得就像是一枚一元硬幣，但班長在場，他又不敢胡亂發作。

　　章宏先是看了看四周，發現曉斌這一小組確實沒有將雜草清理乾淨。

　　他不高興地看著曉斌，說道:“誰說他沒有資格管你?他是我安排負責監督的，就是有資格管！”

　　聽到這樣的話，曉斌可不服氣了，說道:“開玩笑，我一個副班長，還輪得到他來管我?”

　　章宏抓住這一句話，很不客氣地說道:“你還知道你是副班長，真是難得呀！可是，你這個副班長都做了什麽?班上的事情，你都管過什麽?班裡沒有勞動委員，衛生勞動都是我在管，每次大掃除都要兩頭跑來跑去，你作為副班長，有沒有想過幫忙分擔一些?知道我為什麽安排海濤負責監督這裡的勞動情況嗎?還不是因為你什麽都不管，什麽都不肯幫忙！”

　　章宏把話說得很透亮！

　　曉斌的臉色開始變了。

　　章宏並不肯罷休，繼續說道:“你作為副班長，在班級管理上面負責過什麽?不負責也就算了，現在明明就是你們這一小組沒有很好地完成勞動任務，海濤讓你們重新清理，這不是很合理嗎?可你呢?不但不配合，不起帶頭作用，還說什麽人家沒有資格管你?你說一說，你還像是一個副班長嗎?你再說一說，誰有資格管你?我這個正班長有沒有資格?”

　　章宏借機將所有的不滿全部發泄出來！

　　曉斌頓時羞紅了臉，卻找不出什麽話來回應，最後竟賭氣似的說道:“我……我……我不當這個副班長了，總可以了吧！”

　　章宏還不想放過他，揶揄道:“你不當可以，自己去跟班主任講，這個我就真的沒有資格管了！”

　　曉斌氣得說不出話，索性把手裡的工具扔了，

氣呼呼地走開了！　　章宏沒有搭理他，回頭讓其他同學繼續勞動，又讓海濤繼續負責監督他們。

　　海濤苦苦一笑，說道:“算了，我還是跟同學們一起勞動，省得要得罪人！”

　　章宏不想勉強，就讓海濤和志武回教室裡幫女生們的忙。

　　海濤答應了下來，和志武一起回教室了。

　　現在班長在場了，同學們都很自覺地勞動著。

　　章宏默默地撿起曉斌負氣扔下的勞動工具，和同學們一起勞動。

　　其實他早就想對曉斌說那些話了，只是一來沒有合適的機會，二來又覺得沒有太大的必要。班主任也知道曉斌什麽都不管、什麽都不參與，也許是因為章宏獨自就能夠把班級管理得井井有條的，所以班主任也就睜一隻眼、閉一隻眼，從來也沒有說什麽。現在好了，他終於找到了合適的機會，將自己對曉斌的不滿發泄了出來，心裡也舒坦了不少……

　　到了晚上九點多，章宏迅速走向學校食堂，吃完宵夜又迅速趕回宿舍。宿舍裡還有很多方便麵，但吃多了也會膩，還是需要換一下口味。

　　春寒料峭。

　　雖然白天有一些陽光，但到了晚上氣溫就驟然下降。做完功課，通常能把人凍得手腳發麻。而這個時候，最好是洗一洗腳，就鑽進溫暖的被窩裡。

　　他剛回到宿舍，海濤就出現在他的門口。

　　“班長，我可以進來嗎?”

　　這麽冷的天，章宏就想著洗個腳就趕緊鑽進被窩裡，但出於禮節，他還是同意了。

　　通過今天的事情，他對海濤倒是有了一些改觀。

　　海濤走了進來，看了看顯得空曠的宿舍，羨慕地說道:“就你一個人住啊，真好！我們宿舍可就慘了，本來只能住四個人，現在擠了五個人。”

　　章宏倒希望能有一個伴，不然一個人怪孤單的，晚上睡覺還會感到害怕。但二叔也是為了能讓他有一個安靜的學習環境，他也懂得二叔的良苦用心。

　　海濤走到床頭的桌子前，隨手拿起作業本翻了翻，忍不住誇獎道:“班長的字寫得真漂亮！”

　　章宏淡淡一笑。

　　他的字在三班確實是寫得最好的，但在去年舉行的全校書法大賽裡，他隻拿了一個三等獎，因此現在一有人誇他的字寫得好，他卻高興不起來。

　　他看著海濤，突然想起了海濤找他借作業的事情，就問道:“今天你的作業寫完了嗎?”

　　海濤回答道:“寫完了……再不寫作業，班主任肯定不會放過我！你們三班果然嚴格，跟以前的五班完全不一樣。在五班，誰還管你寫不寫作業，一個學期過去了，我的作業本多數還是新的，這個學期連一本作業本也沒有買！”

　　說完，他自嘲地笑了笑。

　　章宏這才明白為什麽五班給大家的印象特別不好——連作業也不用做，這樣的班級能好到哪裡去?

　　他覺得自己應該提醒一下海濤，就說道:“那是以前，現在你是三班的學生了，就應該好好學習，認真完成作業！”

　　海濤說道:“我也想啊，可是我的成績差得很，上課時聽不懂老師在講什麽，作業基本上是一竅不通……”

　　章宏立即說道:“我們現在住得這麽近，以後有什麽地方不明白的話，你可以來找我，我教你！”

　　海濤輕輕一笑，將作業本放回去，就看了一下時間，似乎覺得時間還早，就自行坐在床沿。

　　他好像想起了什麽，問道:“你們讀四年級的時候，是不是讓馬友善教過?”

　　章宏對馬友善的印象再深刻不過了，就回答道:“對啊，他教我們語文！”

　　海濤一臉的壞笑，說道:“怎麽樣?這個馬古董教得好吧?”

　　章宏被這一句話逗樂了，並且回想起了馬古董的教學風——慢條斯理、沒有重點、還特別喜歡拖課。

　　海濤繼續壞笑著說道:“從小學一年級到三年級，都是馬古董教我們的課，後來聽說他調到你們上山村小學了，可把我們給高興壞了！”

　　章宏怎麽聽都覺得這話裡有一種幸災樂禍的味道！

　　“你知道馬古董喜歡拖課的毛病吧！記得三年級的時候，有一次他又拖課了，拖了整整一個課間時間還不夠，還佔用了第二節數學課的時間， 數學老師不幹了，就和他商量著換一下課。可是，這個馬古董連續講了兩節課，還沒有把課講完，居然還打算繼續佔用第三節課的時間，把數學老師氣得差點沒有吐血！”

　　聽到這樣的故事，章宏樂得“哈哈”大笑——他也深受馬古董拖課之苦啊！

　　馬古董成為了兩人的共同話題，講完了馬古董，兩人又各自講述了其他一些任課老師的趣事。

　　在這過程當中，章宏得知了海濤的一些基本情況。小學的時候，海濤的成績並不理想，表現也只能說是一般;上了初中，由於五班盡是一些不安分守己的學生，他慢慢地就開始變了，變得一樣不安分守己，還時常逃課跑出去玩。

　　而海濤之所以不能跟三班的新同學好好相處，是因為他跟原來五班的同學相處慣了，被分到三班之後一時還不能習慣，也不能適應三班嚴格的班級紀律。

　　針對這一些，章宏便以班長的身份，勸導他盡快適應三班的情況，盡快融入三班這個新的集體，再把心思好好地放在學習上面。

　　海濤倒是答應了章宏會盡快融入三班的新集體，也答應不會隨便惹是生非。不過，對於章宏勸他將心思放在學習上面，他卻一副不以為然的樣子，還說自己根本不是讀書的料，只求混一張初中文憑，畢業之後就出去闖蕩社會！

　　這是海濤自己選擇的路，章宏無權干涉，也不好再說什麽。

　　兩人一直聊到都有了睡意，才相互道了別，各自進入夢鄉……

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