李白者，四川省江油市人也，公元一九九一年生。　　幼時父母貧困，因居於大唐李白故居，故期孩兒能有先人之博學多才，遂為兒取名李白。

　　白幼時愛讀書，涉獵甚廣，以卡通漫畫，古風武俠居多，心向往之，常於夢中化作書中角色。古人曾雲:書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，白以為古人誠不欺己也。

　　少時入學，其師嘗問白曰:“你有什麽夢想?”李白答曰:“吾願為白褂醫者，救死扶傷，懸壺濟世;吾願為科技學者，研究發明，開拓創新;吾願為師，為人師表，桃李成蹊。”其師聞白志向高遠，深以為不凡，遂曰:“白當好好學習，天天向上，有朝一日定可上清華北大。”白聞之甚喜，常與家戚鄰裡明志:“來日吾將於‘青蛙’大學求學。”旁人聞之莫不稱讚:此子定可大有所為。

　　家境貧困，父母常使白相助於家務農活，白甚疲憊，然仍不忘學，於學校考試中仍可名列前茅。

　　入學十載，白以中學榜眼身份得入高中。山外有山，人外有人，白入高中方知世上分數高於己者甚多。驚訝之余，白於學習中不留余力。白心中有念:隻要功夫深，鐵杵磨成針，努力之下，終有一日分數可重歸前列。

　　功夫不負有心人，白雖無緣‘青蛙’大學，也得以進入川大進修。川大者，985高校是也。

　　大部分人要我學習去看世俗的眼光。

　　時光如箭，歲月如梭，轉眼間李白已經來到大三下學期。這是一個在常人眼中應該忙起來的季節，或者投出簡歷找一個實習，或者繼續學習準備深造，身處在這個時節，李白也試著學習如何工作了。

　　我認真學習了世俗眼光世俗到天亮。

　　也許是從小的夢想志存高遠，造成了現實面前李白的不知所措。沒有人再談起孩童時的願望，沒有救死扶傷，懸壺濟世;沒有研究發明，開拓創新;沒有為人師表，桃李成蹊――李白學習到的無外乎‘錢途’。李白認真的學習了世俗眼光，卻內心不免感傷，躊躇之下他買上一瓶二鍋頭，於明遠湖畔獨酌，想要熬到天亮，意欲看到曙光。

　　抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。李白不由感慨，這酒怎地是不能解我心頭之愁悶?

　　要是能重來，我要學李白，幾百年前做的好壞沒那麽多人猜;

　　要是能重來，我要學李白，至少我還能寫寫詩來澎湃，逗逗女孩。

　　這個時候又有誰能體恤我的心情?李白昂頭灌入一口烈酒，將酒瓶高高舉起，看著路燈下波光淋漓靜謐幽美的明遠湖水，帶著酒勁高呼:“舉杯邀明月，對影成三人！”

　　“嗨喲，你以為你自己是李白哇！?”明遠湖邊的小樹林中有聲音傳來。

　　“你怎子曉得我不是哦?！”李白鬱悶了的再次灌了一口二鍋頭，他就是李白，大唐李白的‘李’，大唐李白的‘白’。

　　“喲。你是李白你怎子不寫詩哩?”

　　“誰說我不會寫，你等著，老子現在就寫起！”

　　“瓜娃子！你寫哩也叫詩?老子回去睡覺去咯！”

　　“龜兒子，趕緊給老子滾！”

　　小樹林中一陣O@，再也沒有了回聲，抬頭仰望空中，沒有皎潔的月光，對影成三人都成了一種奢望。李白從口袋中掏出打火機，拿出一支熊貓點上，“不就是寫詩麽?”

　　《煙》

　　一炬煙火明亮，

　　一口感人肺腑。

　　一吐青霧氤氳，

　　一彈灰飛煙滅。

　　李白叼著熊貓依靠在明遠湖畔的紅欄杆之上， 耳畔中又傳來手機中李榮浩懶洋洋的歌聲:

　　要是能重來，我要學李白，創作也能到那麽高端被那麽多人崇拜！要是能重來……

　　夜悄悄的深了，校園都安靜下來，靜謐的明遠湖水於黑暗中升騰出一陣氤氳的薄霧，觀之甚是好看。

　　醉眼朦朧的李白忽的看到明遠湖水中倒映的一輪明月，“嗨呀，看來月亮也不想讓我一人獨酌啊！”李白昂頭，舉瓶，“來，幹了這杯二鍋頭！”

　　“咦?”天空中只見點點的星光，哪有那月亮的蹤影，李白揉了揉惺忪的眼睛，“喝多了，錯覺！”

　　“咦！”再次低頭，李白卻看到那躺在明遠湖水中的皎潔明月，“啪，啪，”李白給了自己兩個耳光，湖面上明月依舊，“啥子哦?”

　　疑惑的舉頭又低頭，李白來來回回看了三遍，才確信自己沒有看錯，“嘶……”又掐了自己的大腿，李白確定自己沒有做夢。

　　“奇怪，奇怪。”李白脫掉T恤，將口袋裡的物品用衣服包好，放在湖畔的欄杆之上。

　　撲通一聲，李白縱身一躍跳入明遠湖中，朝那輪明月遊去。

　　湖水的冰涼緩解了醉酒的燥熱，來到那輪明月的地方，李白發現那月光竟來自湖底！

　　“悉……”李白將胸腔吸滿一口伴著淡淡魚腥味的空氣，朝湖底潛去。

　　近了，更近了，李白的指尖，觸碰到了那輪湖底的明月……

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